21 雪孩子 课件（34张）

(共34张PPT)
猜谜语：
一个胖娃白生生，坐在雪地不吱声，
不怕冻来不怕冷，只怕红红太阳升。
(打一物)
这节课，就让这个可爱的雪孩子陪伴我们一同走进一篇感人的童话故事吧。
21
雪孩子
第一课时
会认字
添
柴
烧
旺
渐
哎
呀
冒
呛
烫
终
浑
淋
灭
激
瞧
tiān
chái
shāo
wànɡ
jiàn
āi
yā
mào
tànɡ
zhōnɡ
hún
lín
miè
jī
qiáo
qiànɡ
添柴
越烧越旺
渐渐
哎呀
冒烟
呛人
烫人
终于
浑身
水淋淋
扑灭
激动
瞧见
qiànɡ
tiān
chái
shāo
wànɡ
jiàn
āi
yā
mào
tànɡ
zhōnɡ
hún
lín
miè
jī
qiáo
会写字
ɡǎn
shuí
wànɡ
pánɡ
qì
hún
chànɡ
hòu
挑战生字
烧
烫
灭
相同的部件：火
字义与“火”有关
柴火烧，烧得旺；
烫人的火上加个盖，大火被熄灭。
“上面加盖”表示“灭”字上面的“一”。
挑战词语
添柴
渐渐
终于
浑身
水淋淋
激动
近义词：加柴
(添柴)
“渐渐——逐渐”“浑身——全身”
挑战句子
●哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！
●青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
●飞呀，飞呀，飞上天空……
呀：表示惊异时要读第一声；
表示感叹、疑问语气时要读轻声,这时一般用在句末；
用在重复的表示动作的词语之后,表示过程很长的意思时,也要读轻声。
试着读一读
小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。
学习默读的方法：
默读比朗读的速度要快，有助于我们边阅读边思考。
听老师朗读第1～4自然段，同学们用眼睛看着文字，来体验一下不出声地读是什么感觉。
手拿书本立桌面，眼离书本一尺远，
转动眼睛看字词，小嘴闭上不出声。
从儿歌中你知道默读时要注意什么？
默读第5～8自然段
通过默读，你读懂了什么？
不出声、不唇读、不指读
默读第9～14自然段
自我评价，如果能做到默读时不出声，不指读，就在书上画★；如果还能想一想，读了这几个自然段读懂了什么，就在书上画★★。
课文写了雪孩子和小白兔之间发生的什么事，你能试着说一说吗？
雪后，(　　)和(　　)一起做游戏，玩累了，小白兔(　　　　)，就在这时，屋子(　　　　)。雪孩子(　　　　)，最后变成了(　　　　)。
学习课文第1～4自然段
创设情境：兔妈妈走了，小白兔有了雪孩子这个新伙伴，不再寂寞了。你们看——
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
高兴
想象：如果你就是小白兔，你还会和雪孩子玩什么呢？仿照书上的句子来说一说。
小白兔________给雪孩子________。
他玩累了，就回家去睡午觉。
小白兔太累了，一会儿就睡着了。他的好朋友雪孩子就站在雪地里等着他。他们之间又会有怎样的故事呢？我们下一节课继续来学习课文。
1.订正本课预习卡。
2.同桌相互听写本课重点词语。
第二课时
默读时要注意什么呢？
不出声、不唇读、不指读。
默读第5～8自然段“雪孩子勇救小白兔”的内容，读了这几个自然段，你看到了一个怎样的雪孩子？
勇敢、善良
想象：哎呀！你的好朋友小白兔家着火了。雪孩子，你会怎么想，怎么做呢？
观察：这两句话中，哪个标点出现得最多？从中你体会到了什么？
不好了！小白兔家着火了！
小白兔，小白兔！你在哪里？
朗读指导：声音急促一些，读好雪孩子着急的心情。
雪孩子着急的心情
！
！
！
第二句话是雪孩子在大火中呼唤小白兔，声音应略大一些，尾音可以拖长一些，这样才能叫醒熟睡中的小白兔。
想象：雪孩子，你不顾自己的生命安全去救小白兔，真是太勇敢了！雪孩子，你是怎么救小白兔的？默读第8自然段，把描写小白兔救人动作的句子画出来。
“冲进”“冒着”“找哇找哇”“抱”“跑”
雪孩子冲进屋里,冒着呛人的烟、烫人的火,找哇找哇,终于找到了小白兔。
要读好哪些词语，才能把雪孩子在火中坚持找小白兔的感觉读出来？
找哇找哇,终于
焦急的语气
小白兔得救了，他多想当面谢谢这位勇敢救人的英雄啊，可是雪孩子去哪里了呢？
默读第9～14自然段。要求：画出描写雪孩子变化的语句。
雪孩子浑身水淋淋的——(
)——
(
)——(
)
雪孩子为什么会有这样的变化？谁知道其中的道理能给大家讲一讲？
化成了水
水汽，很轻很轻的水汽
白云，美丽的白云
虽然这是一篇童话故事，但是里面还藏着科学知识：雪遇热在一定温度下就会化成水，水变成水蒸气蒸发到空中，许多的水蒸气在空中聚集在一起就变成了云。雪孩子没有走，他变成了一朵美丽的白云。
想象情境，续编故事
创设情境：小白兔久久地站立在那里，他仰望天空，看到了一朵美丽的白云，那朵白云也微笑地看着他，那不就是雪孩子吗？如果你是小白兔，此时，你心里会想些什么，有什么话想对好朋友说呢？
给故事续编结尾，如：又下了一场大雪，小白兔会怎么做呢？
比较朗读，抄写句子
雪孩子变成了水汽。
雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
雪孩子变成了一朵云。
雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
能把你对雪孩子的喜爱之情读出来吗？
如果你被雪孩子救了，可当你想要向雪孩子说声“谢谢”的时候，他却变成了水汽，变成了云。你会带着怎样的心情来朗读这两组句子呢？
不舍，难过。
雪孩子
玩
快乐
小白兔
着火了
救
勇敢
融化
完成本课随堂练。