12 坐井观天 课件（31张）

(共31张PPT)
同学们，今天老师给大家带来两位新朋友。
小鸟在天上，青蛙在地上，这两个动物之间会发生什么样的故事呢？这节课，我们就一起去看看！
12
坐井观天
第一课时
“观天”就是“看天”的意思。谁能完整地说一说“坐井观天”是什么意思？
坐在井里看天空。
会认字
沿
答
渴
喝
话
弄
错
际
哪
抬
yán
dá
kě
hē
huà
nònɡ
cuò
jì
nɑ
tái
井沿
问答
渴望
喝茶
对话
弄错
天际
天哪
抬头
yán
dá
kě
hē
jiāo
nònɡ
cuò
jì
nɑ
tái
会写字
jǐnɡ
kě
ɡuān
hē
yán
huà
dá
jì
学习第一自然段
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
yán
你还知道生活中哪些“沿”？
碗沿
河沿
默读第2～7自然段，用“____”画出青蛙说的话，用“　　”画出小鸟说的话。
青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?”
小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。”
答
dá
回答
答案
第一次对话
儿歌游戏：我来提问，谁来回答？
你来提问，我来回答。
像这样一问一答是一次对话。请你数一数，青蛙和小鸟共有几次对话？
三次。
小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。”
口渴要喝水，喝水要张嘴。
想象：小鸟飞过了________，飞过了________，飞过了________，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。我们跟小鸟一起飞过这么多地方，飞了一百多里，你有什么感受？
读第二次对话，提问：青蛙和小鸟为什么事情争论？它们分别是什么观点？
青蛙和小鸟为了天有多大而争论。
青蛙
天只有井口那么大
小鸟
天无边无际
青蛙的观点（读一读）
青蛙对小鸟说的话表示怀疑，他说——
“天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
青蛙觉得小鸟说的话很可笑，他说——“天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
青蛙觉得没有人比他更了解天了，所以他说——“天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
启发：其实青蛙是想说——“天不过井口那么大，不用飞那么远。”这真是一只(　　)的青蛙。
目光短浅的青蛙；可笑的青蛙；自以为是的青蛙。
小鸟的观点
小鸟耐心地告诉青蛙——“天无边无际，大得很哪！”
际：界限，边缘。
无边无际
练习说话。
(　　)说：(　　)无边无际，大得很哪！
“哪”在句尾读轻声，但感情强烈。
“你从哪儿来呀？”
“天无边无际，大得很哪！”
同桌讨论并练习加上表情、动作表演对话。
指导：读小青蛙的话时，读出不相信的语气。读小鸟的话时，强调“大得很”，读出劝告的语气。同时可用手势做动作，对比强调“井口那么大”与“无边无际”，读出争论的焦点。
1.订正本课预习卡，同桌
互相听写本课重点字词。
2.有感情地朗读课文，练习前两次对话。
第二课时
上节课我们认识的两位新朋友为了什么事情而争论？
他们的争论并没有停止，下面我们来看看他们的第三次对话。
小鸟说天空无边无际，青蛙想到自己一抬头就能看到天，就认为天空只有井口那么大。青蛙笑了，说：“朋友,我天天坐在井里,一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
朋友,我天天坐在井里,一抬头就能
看见天。我不会弄错的。
自大的语气
小鸟也笑了，说：“_______________。”
青蛙为什么笑了？小鸟为什么也笑了？
小结：青蛙的笑是自以为是的笑，他不赞同小鸟说的话，认为自己是对的；而小鸟的笑则是无奈的笑，他是在耐心、诚恳地劝告青蛙。
创编对话，拓展思维
假如你是那只青蛙，你跳出井口后，会看到什么？想说些什么？
青蛙跳出井口，它看到了_____________。青蛙对小鸟说：“____________________。”
小鸟回答说：“____________________。”
学习了这个故事，你有什么收获？
◇青蛙之所以目光狭小，是因为高高的井壁挡住了他的视线。所以看事物要全面，站得高才能看得远。
◇看待事物时，不能只看到一面，就认为自己是对的，要多看、多听、多思考。
◇要学会走出去，开阔自己的眼界。
小结：是啊，认识事物、看待问题，站得高才能看得全面。我们遇到事情时要多想、多看、多请教，才能让自己的眼界更开阔。
创设情境
多读书的人才会知识广博，不读书的人只能______________。
你有没有遇到像青蛙一样坐井观天的人？如果有，你会跟他说些什么？
坐
天
小鸟落在
上，回
说：“我口
了，
下来
水喝。天无边无
，大得很哪！”
青蛙说：“你别说大
了。”
坐井观天
无边无际
飞在天上
看得全面
见多识广
争论——天有多大
井口那么大
目光短浅
自以为是
坐在井里
1.完成本课随堂练。
2.完成课后习题。