16 朱德的扁担 课件（35张）

(共35张PPT)
第一课时
第二课时
二年级上册
16
朱德的扁担
第一课时
扁担
谜语：
生在树上，落在肩上，干活躺下，休息靠墙。
谁来猜猜它是什么？
你有什么好办法记住“扁、担”这两个字？
“担”是提手旁，猜测是和手的动作有关，“担”的右边是元旦的“旦”，猜这个字读音读dàn。
看扁担图片，就记住了“扁担”这两个字。
“担”本身读第四声，在读词语“扁担”时，“担”要读轻声。
朱
德
扁
担
志
伍
泽
敌
陡
整
仗
疼
料
敬
zhū
dé
biǎn
dàn
zhì
wǔ
zé
dí
dǒu
zhěnɡ
zhànɡ
ténɡ
会认字
liào
jìnɡ
朱红
道德
扁担
同志
落伍
沼泽
敌人
陡坡
整夜
打仗
心疼
意料
敬爱
zhū
dé
biǎn
dàn
zhì
wǔ
zé
dí
dǒu
zhěnɡ
zhànɡ
ténɡ
liào
jìnɡ
会认字
biǎn
shī
dàn
jūn
zhì
zhàn
wǔ
shì
读了课题，你们有什么疑问吗？
朱德爷爷是老一辈革命家，他当过红军总司令、中国人民解放军总司令，1955年被授予中华人民共和国元帅军衔，深受人民的爱戴。
1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。
敌、志：用加一加的方法记字。
伍：用减一减的方法，去掉单人旁，也念五；用形声字的方法识记。
泽：注意读音为平舌音。
白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。
用形声字记字法识记“仗”，记住音和形。
仗
读长句子的儿歌：
读好长句并不难，我来教你小妙招。
词语之间要停顿，遇到标点停一停，
语调语速有规律，把握节奏有感情。
朱德同志和战士们一起到山高路远的地方挑粮食的故事。
全班交流：课文讲了朱德同志的一件什么事？
自读课文第1、2自然段，想一想，朱德同志和战士们为什么要挑粮？
从井冈山到茅坪,来回有五六十里,山高路陡,非常难走。可是每次挑粮,大家都争着去。
当时战士们去山下挑粮困难吗？
五六十里山路有多远呢？
五六十里的路程，如果从早上六点钟出发，不停地走，要走到中午十二点才能走完，如果走山路的话，时间就更长了。
走这样的山路，还挑着粮食，所以文中说——“山高路陡，非常难走”。
山高路陡
这样难的挑粮路，红军害怕吗？
可是每次挑粮，大家都争着去。
齐读第2自然段。
提示：读出红军战士不怕困难、不怕吃苦的精神。
1.订正本课预习卡，同桌互相听写本课重点词语。
2.有感情地朗读课文。
第二课时
通过上节课的学习，你知道红军为什么要挑粮吗？试着说一说。
上节课我们知道了朱德同志和战士们为什么要挑粮，可是朱德同志为什么要在扁担上刻“朱德的扁担”五个字呢？
自由读第3自然段，思考：战士们为什么要藏朱德的扁担？后来为什么又不藏了？
他穿着草鞋,戴着斗笠,挑起粮食,跟大家一块儿爬山。
草鞋
挑着
穿着
戴着
粮食
斗笠
lì
（1）朱德不怕辛苦和大家一起挑粮，一起爬山。
（2）看他们的穿戴能想到他们的条件很艰苦，朱德和战士们都特别能吃苦。
看着朱德和战士们一起爬山挑粮的图片，你想说些什么？
角色体验理解：想象一下朱德和战士们一道要走五六十里的山路去挑粮，不仅山高路陡，山下不远处还有敌人。此时你想说些什么？
白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。
选择角色说话训练：
如果你是战士，你想对朱德说——
如果你是朱德，你想对战士说——
你想对朱德和战士说——
不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。
读课文第4自然段，思考：为什么大家越发敬爱朱德同志了？
结合提示和在课文中画的重点词句，练习讲讲这个故事。
提示1：可以按照下面的顺序来讲故事。
为什么要挑粮？挑粮的过程中又有怎样的故事？战士们为什么要藏朱德的扁担？后来为什么又不藏了？
提示2：可以根据每段的重点词，练习讲述。
第1自然段：会师、红军、敌人
第3自然段：白天、晚上
第2自然段：挑粮、争
第4自然段：敬爱、不藏
拓展延伸
朱德带头参加延安大生产运动
抗日战争时期，毛主席号召军民“自己动手，丰衣足食”，在延安开始了轰轰烈烈的大生产运动。
在开荒种地中，朱总司令像小伙子一样，苦活累活抢着干。每到干活时，年过半百的他，总是首先抢一把最大的镢头，同志们想给他换把小的，总司令说啥也不干，还笑着说：“别看我年纪大，可我的身板结实，骨头硬着呢！”
收集一些革命故事，选一个让你最感动的，下节课举行故事会。
朱德的扁担
与战士同甘共苦
朱德
下山挑粮
山高路陡
对朱德爱戴关心
战士
藏扁担
心疼朱德
1.完成“词句天地”内容。
2.完成本课随堂练。
3.收集有关朱德或其他革命先辈的故事、名言。