部编版四年级语文上册习作：我的心儿怦怦跳 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
习作：我的心儿怦怦跳
第一课时
生活中有哪些让自己心儿怦怦跳的事?
2.演讲比赛得了一等奖,我心花怒放。
1.周末时一个人待在家里,躲在被子里瑟瑟发抖。
我的心儿怦怦跳
参加百米比赛
参加班干部竞选
第一次当众讲故事
登上领奖台
一个人走夜路
在出站口等待久别的爸爸归来
你有过上面的经历吗？你当时的心情是怎样的呢？同学之间说一说。
描写对象
惊喜
选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。写完后先修改，再誊写清楚。
选择一件事来写
害怕
紧张
激动
学习单
我的心儿怦怦跳
我想分享的事情是：_____________________
我的“心跳图”：
当（
）时
当（
）时
当（
）时
出示自评要求:
1.写出自己的感受。
2.写清楚自己的感觉,加上了自已
心里的想法和身体反应。
如何把自己的感受细致地表现出来呢？
写出心里的想法
当你心儿怦怦跳，感到害怕/开心/伤心/愤怒……的时候，心里有什么变化，会想些什么呢？
写出身体的变化
身体的哪些部位发生了什么变化？
手会怎样？脚呢？脸上有什么感觉？心跳有变化吗？
周围人有什么反应？
修改习作
①对照“互评分享”要求,修改习作。
读:和同桌交换读习作。
勾:用红笔勾画出描写心里的想法或
身体反应的语句。
评:你会给同桌几颗星?
第二课时
比赛前，我悬着的心总是放不下来，像是有十五个吊桶打水——七上八下。虽然爸爸妈妈一个劲地说：“不要紧”，但是也没用。
第一位选手上台了，他开始弹得不错，但弹着弹着，错了个音，然后又重新开始。我心里不禁倒吸一口冷气：“他弹得那么好都错了，我会不会……”我马上安慰自己：“我已经是久经沙场的‘老将’了，不要怕！”
想着想着，就轮到我了。一上台，天啦，台下黑压压一片全是人，大家都注视着我。我假装平静地走到舞台中间，心里却仿佛有一团火在烧，喉咙好像哽了一个东西，手心也直冒汗……
我回想老师的提示：深呼吸，想好速度，稳定情绪。提手，演奏。就这样，一首节奏明快、情绪饱满的钢琴曲呈现在观众面前。还没等我反应过来，台下就响起了热烈的掌声。我长舒了一口气，向评委和观众敬了礼，从容不迫地走下了舞台。
①按照事情发展的顺序把事情写清楚了。
②运用了教材提供的歇后语:十五个吊桶打水——七上八下。
③身体的反应心里却仿佛有一团火在烧,喉咙好像哽了一个东西，手心也直冒汗……
④心里的想法:我马上安慰自己:“我已经是久经沙场的“老将了”，不要怕!”
(1)心里的想法:
眼见着站台上人越来越多,我的心怦怦直跳,再不来车,待会儿在车上会被挤成沙丁鱼的!
万一有坏人怎么办?或者路边的井盖突然被掀开,从地下冒出来一个怪物,怎么办?一瞬间，各种吓人的念头都从脑海里冒出来,我毛骨悚然。我赶快停止了想象,免得吓坏了自己。
(2)身体的反应:
我第一次感觉到了那种心儿怦怦乱跳的紧张感，一下变得僵手僵脚,手足无措。
我顿时心急如焚，虽然刚上完厕所,但现在我又特别想去上厕所，两腿一直打颤,停不下来。
优点借鉴
1.典型事例
作者写的让自己心儿怦怦跳的事情，是第一次演讲，又是第一个上台，由于事例典型，作者有东西可写，也能写好。
优点借鉴
2.经过清楚
作者能够按事情进行的顺序，分段写演讲的基本情况，演讲开始后的情形，演讲的结果等，层次分明，条理清楚。
优点借鉴
3.感受具体
作者用动作描写、神态描写、修辞手法等，把自己紧张的心情写得很具体，很真实，也很形象。
1.没有错别字，语句通顺，表达流畅。
2.用词准确生动，意思表达清楚明确。
3.文章结构清晰，详略得当，重点突出。
4.开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。
5.文章立意较好，符合主流价值观。
6.文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。
7.语言生动有个性，恰当使用修辞手法。
8.符合本次作文要求：
①按一定顺序写；
②抓住重点，写感受最深的那一刻；
③通过身体感官的变化表现心情；
④用周围的人或物来反映自己的心情。
评价标准
技巧总结
■要按一定的顺序来写。
■要突出重点，写感受最深的那一刻。
■要写出心里的想法和身体的变化。
■结构完整，最好能首尾呼应。