部编版语文四年级上册第五单元 习作例文与习作 课件(3课时 共38张PPT)

(共38张PPT)
习作例文与习作
第一课时
1.自由读《我家的杏熟了》和《小木船》,想想故事发生在什么时候，主人公是谁，围绕主人公讲了一件什么事？
2.结合两篇习作例文旁的批注,填一填事情的起因、经过、结果。
《我家的杏熟了》
《小木船》
起因
经过
结果
阅读写事的文章，抓住了时间、地点、人物、起因、经过、结果,便了解了事情的来龙去脉；写这类文章也一样,交代了这些内容,文章也就基本清楚了。
1.自读《我家的杏熟了》一文,把自已觉得最吸引人的地方画下来。
2.想一想作者是怎么把起因和“打杏”“分杏”的过程写清楚的,用简单的批注写下自己的发现。
打杏：语言_______________________________
动作_______________________________
分杏：语言_______________________________
动作_______________________________
体会奶奶的慈爱
奶奶走过去扶起小淘淘,给他揉揉腿,看他没伤着,就站起身往屋里走,又回过头来对孩子们说:“你们先别走。”
她脚底下站不大稳,身子颤颤巍巍的。
颤颤巍巍
奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了过来,一人分给五六个,剩下的几个给了我。
体会奶奶教育“我”要先人后己。
看他们吃得那样香甜,奶奶的嘴角露出了微笑,转过头对我说:“要记住,杏熟了,让乡亲们都尝个鲜,果子大家吃,才真的香甜呢!”
说说从奶奶的话里读懂了什么。
写事的时候,加上动作让人物动起来,添上语言让人物有想法、会说话,是写清楚事情过程的好办法。
1.《小木船》写了一件什么事?
2.作者是怎样把这件事情写清楚的?
拿、看、掉
哭
分辨
推
退、踩
摔、踩
①联系第3自然段的“友谊破裂”,可知这几个月里,他们必定是心怀不满,可以想到他们互不理睬的场面；
②联系第4自然段的“我”偷偷地回头看,可见他们非常在意对方,一直关注着伙伴的一举一动；
③联系陈明花时间做的精致的小木船,紧紧地握手，可以想到他们在这几个月里,必定也常常后悔。
第二课时
每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。
选一件你印象深的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。
我印象深刻的事
事情1：______
事情2：______
事情3：______
亲身经历的
亲眼看到的
听说的
既可以写高兴的事,也可以写烦恼的事；既可以写学校的事,也可以写家里的事；既可以写自己的事，也可以写别人的事……
《麻雀》一课,是按照事情的起因、经过、结果的顺序来写的。
《爬天都峰》是按照“爬山前→爬山中→爬上峰顶后”的顺序来写的,写了从“不敢爬”到“奋力爬”,并最终“爬上峰顶”的过程。
你想写什么事?你准备先写什么?然后写什么?最后写什么?
“爷爷戒烟了”明确如何把事情写清楚。
“决心戒烟→艰难戒烟→戒烟后的变化”的顺序写“爷爷戒烟”
“她收到了礼物”
“收到礼物→礼物来历→带来改变”
我印象深刻的事
先写
然后写
最后写
围绕自已选定的生活事情,有顺序、有重点地写清楚事情发生、发展的来龙去脉。
第三课时
初步感受题目
《放孔明灯》
《过玻璃桥》
《叮咚》
《竞选》
《人蚁大战》
《带球破门》
《都是贪吃惹的祸》
《那一刻,真令人感动》
《放孔明灯》
一定是写怎么放孔明灯的。
《叮咚》
《都是贪吃惹的祸》
《那一刻,真令人感动》
看不出来文章写了什么。
片段一
不就是走玻璃桥吗？这有什么可怕的。然而刚一踏上玻璃桥，我就开始后悔了。脚下是万丈深渊，我不敢再向前移动半步，扭身打算当一个“逃兵”，不料被一旁的姐姐逮住了。她极不耐烦地冲我说：“胆小鬼，怕什么怕，走！”边说边用力把我往前拖。姐姐力气太大，我完全没有办法与她抗衡，于是就想着闭上双眼“蒙”过去。可不知怎么的，眼睛像是被施了魔法，不仅不能闭上，还一个劲儿地往脚下看。完了，我感觉自己仿佛悬在空中，脚好像踩在棉花上，不，脚还在发抖，软软的，没有力气……我一下子惊叫起来。在我的惊叫声中，姐姐成功地把我拖到了玻璃桥的另一头。站在实实的地上，我感觉心也跟着落下来，终于安全了！
你觉得这个片段是怎么把“我”过独木桥这件事写清楚的?
他按顺序把过玻璃桥的过程写得很清楚。
他是按照过桥前→过桥时→过桥后的顺序写的。
我觉得站在桥上这部分写得很好，当读到“脚下是万丈深渊”的时候,我心里也十分害怕。
他把自己“看到的”写下来了,仿佛你也看到了,所以你读起来很有感触。
我觉得“想当逃兵”这部分写得很真实。
他把当时想扭身打算当一个“逃兵”的想法如实写了下来。
我们也可以像他这样，通过把看到的、听到的和想到的写下来,从而把重要的情形写清楚。
我们撕开烟花五颜六色的外衣，露出灰色的引线。妹妹把手里的打火机递给我，说：“哥哥，还是你点吧，我有点儿怕。”说着，跑得远远地看着我。我冲妹妹笑了笑，心里有点鄙视她，说：“看我的！”我蹲下身子，伸长手臂，说实话，我心里也有点打鼓，慢慢地把打火机靠近引线，然后用力一按。火苗一下子窜出来，烧着了烟花的引线，发出“嘶嘶”的声音，我赶紧站起身来，往后退了几步。“嗖”的一声，一束火光升向天空，五颜六色的烟花绽放在夜空。
这个片段把放烟花的过程写得很清楚,你有没有发现他是如何做到的?
用动作的词语。
用上表示动作的词语来写清楚做事的过程,是个好方法。
“我心里也有点打鼓,慢慢地把打火机靠近引线,
用力一按”
然后
在写连续动作的时候,有时不用表示顺序的词,意思更连贯。
我们可以用上表示动作的词语写清楚做事的过程，写完以后,一定要读一读,如果有别扭的地方就改一改,把句子写通顺,写连贯。
1.没有错别字，语句通顺，表达流畅。
2.用词准确生动，意思表达清楚明确。
3.文章结构清晰，详略得当，重点突出。
4.开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。
5.文章立意较好，符合主流价值观。
6.文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。
7.语言生动有个性，恰当使用修辞手法。
8.符合本次作文要点：
①结构完整：时间、地点、人物、起因、经过、结果交代
清楚。
②条理清楚：分段叙述，层次分明。
③描写具体：生动描写人物语言、动作、神态。
④语言生动形象，恰当使用修辞手法。
评价标准
思维导图
写什么
捉蚊
趣事
一件
烦心事
照片里的温暖
爷爷戒烟了
她收到了礼物
家庭风波
……
教室里的掌声
怎么写
开头—
交代事情的起因。
过程—
叙述“我”第一次捉鱼的经过。
结尾—
写出感受,总结全文。
第一次捉鱼
技巧总结
1.要写事件按一定顺序。
2.要交代清楚起因—经过—结果。
3.要把事件中的重要内容写清楚。
4.要运用语言、动作、神态等多种描写方法详细描写主要人物。
5.结构完整，最好能首尾呼应。