Unit 2 Colours PartA Let’s talk 表格式教案

三年级英语
2021-2022
学年度第一学期教学设计
课题名称
Unit
2
Colours
A
Let’s
talk
课时
授课时间
学情分析
本单元的主题是围绕“colours”展开的，通过B部分和A部分颜色和简单日常用语的学习，学生可以了解关于颜色的表达。本课时第二单元第一课时，是能用英语进行简单的打招呼及用This
is……向别人介绍身边的人。通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。通过学习，让学生在学习过程中培养懂礼貌的好习惯。
学习目标
1.听懂，会说Good
morning!
This
is
…..并能在实际情景中进行运用。2.能够准确熟练的朗读本节课的对话并能进行角色扮演。
学习重难点
1.教学重点：学生学习早上问候语
Good
morning.
及介绍人物用语
This
is
…。
2.教学难点：介绍人物用语
This
is
…一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性。
评价任务
完成Task1中的
1、2。(检测目标一)完成Task2中的
2、3。(检测目标一)3.
完成Task3中的
1、2、3、4。(检测目标二)
所需条件
1.教学PPT2.Let’s
talk
A和Let’s
sing部分的录音。3.相关的人物头饰。
板书设计
学习过程学习过程
Task1Show
in
class
and
Presentation
(1)
Sing
a
song
“Hello!”
together.（注意：在演唱歌曲时，教师可以边唱边用手势示意学生，将歌曲中的人名改为同班同学的名字。）(2)(Show
the
headwear
of
Miss
White)T:
Boys
and
girls
,
I’m
Miss
White.学生也戴上自己在课前准备好的头饰，操练句型Hello,I’m
Sarah/Mike/...【设计意图】通过本过程既复习了学过的自我介绍的句型，同时为本节课的句型：Good
morning
!
This
is...打好基础，做好了铺垫。Task2
Presentation
Free
talk(指向目标1)T:
Good
morning,
boys
and
girls
!
Ss:
Good
morning
,
Miss
Li.走到一个学生的身边）T
:Good
morning!
S:
Good
morning
,Miss
Li!T:What’s
your
name?
S:
My
name’s
....(指向目标1)学生听教师与同学的Free
talk
，感知Good
morning的用法，在学习完新句型时反复操练该句型。2.课件出现一张老师照片：Look！Who’s
She?
This
is
Me,
Miss
Li.
Write
the
sentence
“This
is
Miss
Li.”
on
the
blackboard,
teach
reading
,then
let
some
Ss
read
.
预设：教师注意带读This
is...,
this
一词中的th在发音时，要让舌尖顶住上齿，教师可以夸大口型，让学生了解发音方法，教师要适当纠正.3.让一名学生把自己好朋友介绍给老师：Who’s
your
good
friend?
Introduce
your
good
friends
to
me!
You
can
do
like
this!S1:
Miss
Li
!
This
is….
　T:
Good
morning!....S2:
Good
morning!
Miss
Li.
【设计意图】介绍别人的句型是本节课的重点和难点，以此我运用复习旧知识，导入了新的知识，让学生能够学以致用，并结合学生喜闻乐见的图片来加深印象，巩固所学内容。Task3.
To
learn
first
and
then
teach
1.
Look
and
answer.（第一次先学后教）(1)课件呈现一些人物图像，Look
at
the
pictures.
Who
are
they?
Who
can
introduce
them
to
me?
学生用This
is…介绍。(2)Miss
White也有两个好朋友，他们是谁呢？Look,
they
are
coming!出示图片Mr
Jones,
Miss
Green,
向学生介绍：This
is
Mr
Jones.
This
is
Miss
Green.（在英美国家Miss
代表小姐、女士，Mr
代表先生。）2.
The
first
picture.（第二次先学后教）Miss
White是如何介绍Miss
Green给Mr
Jones的？
Miss
Green和Mr
Jones是怎样打招呼的?
Let’s
listen
to
the
tape
and
find
the
answers.（出示自学指导二）Guide
2
listen
and
answerWhat
are
they
talking
about?3.
The
second
picture.
（第三次先学后教）Guide
3
Listen
and
repeat
Read
sentence
by
sentence
4.
Read
in
roles.Show
the
guidance
to
Ss
and
have
the
Ss
cooperate
to
read
the
dialogue
aloud
in
groups
in
2
minutes.
(齐读、小组读，男生读、女生读等多种形式反复强化朗读)T:
Compare
which
group
behaves
the
best.（适时评价）.5.
Act
in
roles.（检测目标2）Ask
some
groups
to
act
in
roles.（各小组代表戴头饰分角色表演对话。在真实语境中复习学过的语言，从而学会运用所学语言进行交流。）
当堂检测
The
students
introduce
in
groups.(小组成员互相介绍)
This
is
...2.多媒体呈现明星图片，Who
are
they?
Can
you
introduce
them
to
our
class?学生用学过的句型This
is
….
介绍明星。
作业内容
1.Read
the
text
five
times.2.The
students
draw
and
introduce
your
teachers.
学后反思