二年级上册音乐教案第7课 大海的歌 大海人音版 二年级上册音乐教案第6课 跳起舞 小红帽人音版

课题
演唱《大海》
课
时
第
1课时
课时集体研讨自主备课
研读教材：《大海》人音版第三册第七课，F
大调，3/4
拍，描写了大海的波澜壮阔烘托出音乐的美，通过音乐表现歌曲抒情的兴趣，激发学生对大海的喜爱和赞美之情，表现出要保护大海、保护环境、热爱大自然的感情，三拍子歌曲的强弱节奏烘托出乐曲的音乐形象。
二、确定目标：1、通过学唱歌曲《大海》，学生能体会歌曲中蕴含的“美感”，明白要保护大海、保护环境、热爱大自然的感情。2、通过学生体验海浪的变化和身体律动，初步掌握三拍子歌曲的强弱规律以及准确演唱出附点节奏。3、感受歌曲的音乐形象，能自然地、有表情地歌唱《大海》并能为乐曲编创简单的身体动作。教学重点：感受歌曲的音乐形象，能自然地、有表情地歌唱《大海》。教学难点：掌握三拍子歌曲的强弱规律和准确演唱最后一乐句。教学方法：听唱法、情景法、对比法、声势律动法等三、教学过程：（一）组织教学1、律动2、师生音乐问好3、发声练习（1）柯尔文手势音阶（2）小火车（气息的连贯与轻声高位置）（二）导入1、听海，说出脑海中大海的画面生分享自己眼中的大海（海边、海里、颜色、大小等）节奏读词：多大多宽，为附点节奏做铺垫。师：你听到了什么？看到了什么？（大海）师：你见过的大海是怎样的？生：有沙滩、有鱼、有海浪、涨潮退潮、海水打在礁石上，贝壳、海螺、帆船等2、观海，欣赏大海的美丽景色，感受大海的美丽与神奇。3、感受海浪，平静（P）与波涛汹涌（F）动作表现（教师鼓励学生用自己的声音模仿大海的声音。）（三）新授乐曲过渡语师：听，大海妈妈要送给同学们一首非常好听的歌曲，快带上小耳机仔细聆听，这首乐曲带给你怎样的心情呢？板书：《大海》。初听乐曲，感受情绪复听乐曲，感受三拍子强弱规律，体验三拍子律动节奏读词预设难点，最后一句，拍手与声势辅助引出出现的附点节奏。“x.
x”这个节奏型，感知附点节奏，并掌握附点节奏出示歌谱，教师播放音乐，学生完整聆听歌曲，找出歌曲中出现了几次附点节奏。4、学唱歌曲（教师提示学生演唱时注意气息和声音的控制，切记扯着嗓子大喊）（1）听唱法。配音演员（慢速）（2）师生接龙唱（3）生自主轻声演唱，找出难点乐句（4）解决难点乐句预设；最后一乐句解决：听唱法慢速加拍手声势（速度由慢到快）（5）完整演唱（6）处理歌曲：最后一句：大海摇篮应该用什么样声音哄着太阳和月亮睡觉呢？（7）完整演唱全曲。（教师提示：注意歌唱情绪及节奏，听好音乐，注意歌唱姿势）（四）课堂拓展1、编创动作表演乐曲《大海》加入动作演唱，可以用自己的肢体动作随着音乐即兴创编能表现出大海的律动动作进行表演。2、情景式前奏演唱海风轻轻吹：hu——，hu——海鸥飞来了：ou——，ou——，ou——一阵海浪从远处涌来了:hua——听，大海的歌声……（五）德育的升华1、
蓝色地球，蓝色就是海洋，占地球总面积的71%，是海洋让我们的地球母亲格外美丽。2、（对比法）图片“海洋污染”你发现了什么？你想说些什么？你想做些什么？总结：要好好保护环境，不要乱丢垃圾，热爱我们的海洋，热爱我们的地球，一起努力争当一名保护地球文明的小使者。3、作业：（1）唱给爸爸妈妈听《大海》（2）你能想出哪些保护海洋的发明和想法呢？