18.牛和鹅 导学案练习（含答案）

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部编版语文四年级上牛和鹅同步练习
牛和鹅
批注：有疑问、有体会、写得好、有启发
鹅 （神气）　不可一世、 气焰嚣张—— （狼狈）像酒瓶被提起
“我 ”（怕）　胆战心惊、 惊慌失措——（不怕）不能欺软怕硬
本文记叙了“我”在回家的路上____________________，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的故事。作者借金奎叔的话告诉我们：看待周围的事物，如果从不同的角度出发会得到___________________结果。
第一部分（1-4）：写由于听信了他人的话，所以“我们”不怕牛却怕鹅。
第二部分（5-12）：写“我”被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的故事。
第三部分（13-15）：写“我”记着金奎叔的话，从此对牛和鹅的态度和做法都改变了。
一、单选题
1.选择句子的含义。
（1）有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？( )
A.作者明白了金奎叔是大人，所以觉得鹅把他看得很大，金奎叔才会不怕鹅。
B.有不同的角度，就会产生不同的结果。金奎叔的话，让我对鹅改变了态度和做法。对鹅，我从此也不再怕它。
（2）看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可是我们平白地欺负它干吗？( )
A.牛看得我们比它大，只要牛不惹我，我就不会再像以前一样欺负它了！
B.通过对鹅的态度转变，也懂得了以后对牛的态度，作者记住了金奎叔的话，从此对牛，不再无缘无故的欺负它。
2.下列下划线字中读音有误的一组是( )。
A. 酒瓶(píng) 胳膊(bo) B. 拳头(chuán) 恐怖(bù)
C. 所谓(wèi) 欺负(qī) D. 抚摸(mō) 捶背(chuí)
3.下列句子中关联词使用有误的一项是（ ）。
A. 因为他很怕鹅，所以每次看见鹅都要绕着走。
B. 虽然仗着自己个头大就欺负人，但是也太不应该了。
C. 即使面临许多困难，我们也应想方设法克服。
D. 尽管我贴着墙壁，轻手轻脚地挪动身体，但还是惊动了小黄狗。
4.与“有什么可怕的？”意思相同的一项是（ ）。
A. 什么都可怕。 B.没有什么不可怕。C.很可怕。D. 没什么可怕的！
二、填空题
5.读句子，根据拼音写出汉字。
（1）wán________皮的小朋友们敢用手chuí________牛的后背，mō________它的肚子，shèn________至敢用树枝触它的屁股呢！
（2）我大ɡài________rě________怒了这只鹅。只见它伸长bó________子冲过来，一口就咬住了我的裤角，我用力挣tuō________开它的嘴巴。
6.根据句中加点部分的意思写出相对应的成语。
（1）我们马上都不说话了 ， 贴着墙壁 ， 悄悄地走过去！ ________
（2）……扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的！ ________
（3）一切的恐怖，全消失了。 ________
7.看拼音，写词语。
suī rán chuí dǎ wán pí dà gài bó zi
________ ________ ________ ________ ________
chù shèn shuāi qiā píng
________摸 ________至 ________倒 ________死 任________
三、现代文阅读
8.阅读下文，回答问题。
就在这时候，池里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸。金奎叔是个结实的汉子，他伸出胳臂来比我的腿还粗。他飞快地走了过来，一把wò住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来。老雄鹅害怕了，好不容易挣脱束缚，张开翅膀，连飞带跳“啪啪啪”地落到了池中。这一下，别的鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池里，逃命了。
金奎叔给我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头说：“鹅有什么可怕的！会把你吓成这样。”
我说：“鹅，因为鹅把我们看得比他小呀！”
金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是pínɡ这点来欺负人，那咱们可不答应，就得qiā住它的脖子，把它shuǎi到池塘里去。记着，下次可别再怕它们了。”
我记着金奎叔的话，以后一直不怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是“吭吭”叫几声，扇几扇翅膀，就摇摇摆摆走开了。看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，尽管它把我们看得比它大。
直到现在，我还记着金奎叔的话。
（1）根据拼音把生字写在横线上。
wò pínɡ qiā shuǎi
________住 ________这点 ________住 ________到
（2）写出下列词语的近义词。
顽皮——________ 束缚——________
答应——________ 欺负——________
（3）解释下面词语。
无缘无故：________。
“挣脱”“连飞带跳”“落”等词表现了什么？
用横线画出金奎叔说的话，并说说你的理解。
（6）理解句子含义。
有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？
9.阅读短文，回答问题。
“囚”蚁
小时候，我总觉得所有的动物都能饲养，连那不知疲倦的小蚂蚁都能饲养。那时，我们都喜欢唱“小蚂蚁，爱劳动，一天到晚忙做工。”
一天，我和妹妹突发奇想，要是能把小蚂蚁饲养起来，那该多好呀！于是，我们找来一个药瓶子，又在蚂蚁洞旁边捉了几只蚂蚁，放在药瓶里。我在药瓶里看到几个蚂蚁烦躁不安，以为是饿了，就往药瓶里放了一些饼干渣。可是蚂蚁看都不看一眼。第二天，我看到蚂蚁全死了。为此，我和妹妹伤心了好几天。我俩为了寻找蚂蚁的“死因”，“研究”了好几天，才得到了一个结论：小蚂蚁是被闷死的。
于是，我们又捉了一些蚂蚁。为了不发生上次那一个“悲剧”，我们把一些小稻草放进火柴盒里，又在火柴盒里开了一个小“天窗”，把我们的“蚂蚁先生”请进了这舒适的家里。但没过几天，小蚂蚁全跑走了，我们四处寻找仍然一无所获。
从这件事，我懂得了小蚂蚁情愿一天到晚做事，也不愿享受人们给它们的安逸。
（1）“囚”字的意思是________。文章题目“囚”蚁的意思是________。
（2）“突发奇想”的意思是________。它的近义词是________。
（3）作者第一次饲养蚂蚁，把蚂蚁放在________，结果蚂蚁________；第二次饲养蚂蚁，把蚂蚁放在________，结果蚂蚁________。
（4）作者通过饲养小蚂蚁明白了什么道理？
（5）从文中我们可以感觉到作者小时候是个怎样的孩子？
四、综合题
10.根据课文内容，完成练习。
（1）课文《牛和鹅》按________的顺序来写。先写由于听信了他人的话，所以我们不怕________，害怕________。接着写在回家的路上我们被鹅________，后来在金奎叔的帮助下________。最后写“我”记着金奎叔的话，从此对牛、对鹅都改变了________。
（2）作者小时候从怕鹅到不怕鹅的经历，告诉我们（ ）(多选)
A.看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。
B.要尊重事实，不要被固有思想左右。
C.不能相信别人的话。
答案部分
一、单选题
1. （1）B（2）B 2. B 3. B 4. D
二、填空题
5. （1）顽；捶；摸；甚（2）概；惹；脖；脱
6. （1）小心翼翼（2）目中无人（3）烟消云散
7. 虽然；捶打；顽皮；大概；脖子；触；甚；摔；掐；凭
三、现代文阅读
8. （1）握；凭；掐；甩（2）调皮；约束；允许；欺侮（3）没有一点原因
（4）这些词生动地写出了老雄鹅害怕的样子，表现了才雄鹅对金奎叔的畏惧。
（5）“鹅有什么可怕的！会把你吓成这样。”
“让它这样看好了！可是，它要是pínɡ（凭）这点来欺负人，那咱们可不答应，就得qiā（掐）住它的脖子，把它shuǎi（甩）到池塘里去。记着，下次可别再怕它们了。”
理解：鹅没什么可怕的，不要站在鹅的角度看自己，不要怕鹅。金奎也是在教育“我”，不要在意别人怎么说、怎么看自己，对于别人无理欺负自己的行为要奋力反抗。
（6）不要因为某个事物小就欺负它，也不要因它大就害怕它，要从自己的角度去观察它。
9. （1）拘禁；把小蚂蚁捉来饲养
（2）形容突然想出一个非常奇怪的想法；奇思妙想
（3）药瓶里；全被闷死了；火柴盒里；全部跑掉了
（4）小蚂蚁宁愿一天到晚忙碌地做事，也不愿意没有自由，不愿意享受人们带给它们的安逸生活。
（5）作者小时候具有强烈的好奇心，善于观察和思考，是个天真可爱的孩子。
四、综合题
10. （1）事情发展；牛；鹅；追赶；赶走了鹅；态度
（2）A,B
思维导图
知识梳理
过关演练
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