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浙教版科学七年级上第四章第2节《质量的测量》培优训练
学习目标
1.识别质量的单位，解释质量的大小表示物体所含物质的多少。
2.说明托盘天平的结构，归纳托盘天平的使用和注意事项。
3.说明用托盘天平称物体质量的方法。
4.解释特殊物质的称量方法。
同步训练：
1.国际上通用的质量单位是
，符号是
。比它小的质量单位是
，符号为
；比它大的质量单位是
，符号是1kg=
g,1t=
kg。
2.质量常用来表示物体
，改变物体的
、
、
、
，物体的质量都不会发生改变。质量的测量工具是
。
3.使用天平的方法是：
（1）使用前----调平：把天平放在
上，把游码移到标尺的
处，接着调节横梁的
，使指针指在分度盘的
；
（2）使用中----称量：把称量物放在
盘，砝码放在
盘，移动游码的位置，直到天平平衡。夹取砝码用
，加砝码时先加质量
（填“大”或“小”）的；
（3）使用后----复原：将砝码放回
，游码移回到
。
4.某同学用天平测量一块不规则的铁块的质量。
（1）请写出图甲中托盘天平主要结构的名称：
①
，②
，③
。
（2）称量前要明确天平的
。使用天平时，取放砝码应用
；潮湿物品或化学药品
（填“能”或“不能”）直接放在托盘上。
（3）用托盘天平称量一盛有试剂的烧杯，若右盘上放有100g的砝码1个，50g砝码2个，20g砝码1个，游码位置如图乙所示，天平指针在刻度盘中间，则烧杯和试剂总质量为
g。
5.用力挤压一个密闭的空矿泉水瓶，在不断增大压力的过程中，瓶内密封部分空气的质量变化情况是（
）
A.一直变小
B.一直不变
C.先变大再变小
D.先变小再变大
6.关于物体的质量，下列说法不正确的是（
）
A.一个物体的质量大小决定于物体所含物质的多少，质量是物体本身的一种属性
B.同一铁块做成铁锤时质量变大，做成铁管质量变小
C.质量为5.0×107mg的物体，与一个中学生的质量相近
D.1t棉花的质量与1t铁块的质量一样多
7.用天平测量太空中的货运飞船中货物的质量，以及用天平在月球表面测量土壤的质量，结果会是（
）
A.两者测量出的质量与地球上测出的一样
B.飞船中的天平无法测出货物质量，月球上的天平测出的质量比地球上测出的小
C.飞船中的天平无法测出货物质量，月球上的天平测出的质量与地球上测出的一样
D.两者都无法测出其质量
8.某同学要称量10.2g食盐，10g以上用砝码，1g以下用游码。操作方法如下：
①取10g砝码放入右盘
②调节天平平衡
③左盘添加食盐到指针位于分度盘中央刻度线
④移动游码到0.2g处
其合理顺序是（
）
A.①②③④
B.②①④③
C.②③④①
D.②④③①
9.用已调好的托盘天平称量物体质量时，发现指针指到分度盘中央偏右一点，此时应（
）
A.增加砝码，使天平重新平衡
B.向左调节平衡螺母，使天平重新平衡
C.向左移动游码，使天平重新平衡
D.向右调节平衡螺母，使天平重新平衡
10.粗心的张强同学在使用托盘天平时，游码没归零而是放在如图位置上就调平衡，然后开始测量，他在测量过程中其余的操作和读记数均无错误，得到的读数为80.6g,则这块物体的实际质量是（
）
A.79g
B.80.6g
C.82.2g
D.78.6g
11.随着人们环保意识的日益提高，节水型洁具逐渐进入百姓家庭。所谓节水型洁具，是指每一次耗水量在6L以内的洁具。某家庭新安装了一套每次耗水量为5L的节水型洁具，而原有的洁具每次耗水量为9L。若该家庭平均每天使用洁具10次，每月以30天计算，那么每月总共可节约用水
kg,这些节约的水又可供这套节水型洁具冲洗
次。
12.某同学用托盘天平称取试剂时，将砝码放在左盘，试剂放在右盘。若称得试剂质量为20.4g（1g以下用游码），则实际所取试剂质量为
；若已知所取试剂实际质量为20.4g（1g以下用游码），则称得试剂质量为
。
13.如图所示，用天平测量冰块的质量，此时天平平衡。若水的蒸发和水蒸气的液化忽略不计，一段时间后，部分冰熔化成水，则此时天平
（填“左端下沉”“右端下沉”或“仍然平衡”）；测量后，将砝码放回砝码盒时，发现有砝码上粘有一小块橡皮泥，则测得的冰块质量
（填“偏大”“偏小”或“与真实值一致”）。
14.天平是较精密的测量工具，某同学用天平称量5.6g（1g以下用游码）药品，左码右物了，该同学实际称得药品的质量为
g。已知砝码锈蚀或缺损了就不能再使用，若砝码生锈，则称得的质量比实际质量
（填“偏大”“偏小”或“不变”）；若缺损，称得的质量比实际质量
（填“偏大”“偏小”或“不变”）。
15.乐精彩同学称量一小杯水与一小匙白糖的总质量，记为m1；然后他把它们混合再称出糖水的质量，记为m2,比较两次称量的结果m1
（填“大于”“小于”或“等于”）m2。但他用托盘天平称糖水的质量，将盛糖水的烧杯放入了右盘中，砝码放入了左盘中，记录数据为66.8g,测量完毕后发现错误，马上想重新测量，作为同桌的乐菁才马上指出不需重新测量，根据图中所示的游码位置修改了记录，则乐菁才同学的记录为
g。
16.某同学用托盘天平（分度值0.2g)测量盛有一定量液体的杯子质量，天平平衡时，如图甲所示。则此时天平的读数是
g。接着当她取下左右两盘中的杯子和砝码时，指针对分度盘所指位置如图乙所示。由此可知，测量结果与真实值相比偏
，该同学使用天平的过程中存在的问题是
。
图甲为商店里使用的台秤，其工作原理与天平相同。使用时，先将游码移至左端0刻度处，若发现秤杆右端上翘，则调零螺丝应向
（填“左”或“右”）旋动才能使秤杆平衡；现用该台秤称某物体质量，通过在砝码盘中添加槽码使秤杆平衡，所加的槽码和游码的位置如图乙所示，则该物体的质量为
kg。
18.小青同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图甲所示情况。
甲
乙
丙
（1）他应采取的措施是
。
（2）天平调节平衡后，小青按图乙所示的方法来称量物体的质量，小江立即对小青说：“你操作时至少犯了两个错误。”小江所说的两个错误是：①
；②
。
（3）改正错误后，天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图丙所示，所称量物体的质量是
。
19.某同学利用一架已调好的天平，采用下列步骤称量一小撮食盐的质量：
（1）把一小撮食盐直接放在天平的右盘内。
（2）在天平的左盘加减砝码，并调节游码位置，直至横梁平衡，此时左盘中有20g、5g砝码各一个，游码位置如下图所示：
记录食盐的质量值为27.0g。
请将该同学操作中的错误之处加以纠正。
20.用天平称量时，物体应放左盘。若某同学称量铁块时，当天平横梁平衡时才发现他把铁块和砝码放反了，左盘内砝码质量及标尺上游码指示刻度如图所示，那么他能算出被测铁块的质量吗？若能，是多少？
21.如图甲、乙是一架托盘天平及砝码盒。
（1）砝码盒中最小砝码的质量是
g；天平上游码的作用是
。
（2）某同学为检验所买标量为182g包装的方便面是否足量，将这架天平置于水平桌面上并调节好，在测量过程中，天平横梁静止在如图甲所示的位置，接着下一步他的操作是
。
（3）当天平再次平衡时，砝码的质量和游码的示数如图丙所示，则他所测方便面的质量为
。
22.给你一架天平、一把刻度尺、一把剪刀和一根1m多长的金属丝（约20g）,如何将这根金属丝剪成若干段，使每段的质量均为1g?写出简要的步骤。
23.某中学“SW”小组为研究湖水污染的问题，张敏采集了如图甲所示的污水样品；李丽正确测量了样品的质量，当天平平衡后，盘内所加砝码和游码的位置如图乙所示；汪亮将样品倒入如图丙所示的密闭装置中，用电热器加热（不计热损失），三人共同测得时刻t和温度T的几组数据，如下表：
甲
乙
丙
t/min
0
2
4
6
8
10
12
14
T/℃
23
39
55
71
87
103
103
103
（1）在下图中画出温度随时间变化的曲线。
（2）由表中数据可知，经过
min后，污水的温度不再升高。
（3）由甲可知，污水的体积为
m3；由图乙可知，污水的质量是
g。
24.从2019年5月20日起，用普朗克常数定义质量的单位－-千克，以代替工作了100多年的国际千克原器（如图）。下列有关质量的说法，正确的是（
）
A.体积为1立方米水的质量为1千克
B.实验室可用弹簧测力计来测量物体的质量
C.千克原器因生锈而质量减小，故不宜作为标准
D.物体的质量不会随温度的改变而改变
25.(2018·柳州）如图所示，质量为70kg的运动员进行跳伞练习，在下落阶段，他的质量（
）
A.等于0kg
B.略小于70kg
C.等于70kg
D.略小于70kg
26.测量物体的质量前，将天平放在水平台上，小亮发现指针偏向分度标尺的左侧，如图所示。接下来他要进行的操作是（
）
A.先将游码拨至零刻度线，再向右调节平衡螺母
B.先将平衡螺母移到最左端，然后向右移动游码
C.先将游码拨至零刻度线，再向左调节平衡螺母
D.先将平衡螺母移到最左端，然后向左移动游码
27.小明用天平测量矿石的质量，他先把天平放在
台面上，再将游码调到“0”刻度线处，发现指针停在如图甲所示的位置，要使天平平衡，应将平衡螺母向
调，调好天平后，他进行了正确的操作，砝码和游码的位置如图乙所示，则矿石的质量为
g。
28.小明使用天平测小石块的质量。测量前，他将天平放在水平桌面上，然后进行天平横梁平衡的调节。调节完成后指针静止时的位直游码的位置如图甲所示。
（1）请你指出小明调节天平横梁平衡的过程中遗漏的操作步骤：
。
（2）完成遗漏的操作步骤后，为了调节横梁平衡，他需向
（填“左”或“右”）调节平衡螺
母，使指针指到分度盘中央刻度线或在中央刻度线两侧等幅摆动。
（3）调节横梁平衡后，小明将小石块放在左盘，在右盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图乙所示，则小石块的质量为
________g。
29.托盘天平是一种精密测量仪器，某实验室天平的配套砝码及横梁标尺如图。
（1）小科发现砝码盒中的砝码已磨损，用这样的砝码称量物体质量，测量结果将
。
（2）小科观察铭牌时，发现该天平的最大测量值为200g,但他认为应为210g。你认为小科产生这种错误想法的原因是
。
（3）小江认为铭牌上最大测量值没有标错，但砝码盒中10g的砝码是多余的，而小明认为砝码盒中所有的砝码都是不可缺少的。你认为谁的观点是正确的，并说明理由：
。
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精品试卷·第
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（共
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浙教版科学七年级上第四章第2节《质量的测量》培优训练
学习目标
1.识别质量的单位，解释质量的大小表示物体所含物质的多少。
2.说明托盘天平的结构，归纳托盘天平的使用和注意事项。
3.说明用托盘天平称物体质量的方法。
4.解释特殊物质的称量方法。
同步训练：
1.国际上通用的质量单位是
▲
，符号是
▲
。比它小的质量单位是
▲
，符号为
▲
；比它大的质量单位是
▲
，符号是1kg=
▲
g,1t=
▲
kg。
【答案】千克；kg；克；g吨；t；1000；1000
【解析】【分析】【详解】国际上通用的质量单位是千克，符号是kg。比它小的质量单位是克，符号为g；比它质量大的单位是吨，符号是t。1×1000=1000（克），1×1000=1000（千克），故答案为：千克；kg；克；g；吨；t；1000；
1000。
2.质量常用来表示物体
▲
，改变物体的
▲
、
▲
、
▲
、
▲
，物体的质量都不会发生改变。质量的测量工具是
▲
。
【答案】所含物质的多少；形态；状态；温度；空间位置；天平
【解析】【分析】【详解】质量常用来表示物体所含物质的多少，改变物体的形状、状态、温度、空间位置，物体的质量都不会发生改变。质量的测量工具是天平。故答案为：所含物质的多少；形状；状态；温度；空间位置；天平。
3.使用天平的方法是：
（1）使用前----调平：把天平放在
▲
上，把游码移到标尺的
▲
处，接着调节横梁的
▲
，使指针指在分度盘的
▲
；
（2）使用中----称量：把称量物放在
▲
盘，砝码放在
▲
盘，移动游码的位置，直到天平平衡。夹取砝码用
▲
，加砝码时先加质量
▲
（填“大”或“小”）的；
（3）使用后----复原：将砝码放回
▲
，游码移回到
▲
。
【答案】（1）水平工作台；左端零刻度线；平衡螺母；中央刻度线；（2）左；右；镊子；大；（3）砝码盒；零刻度线；
【解析】【分析】【详解】（1）使用前－调平：即把天平放在水平工作台上，把游码移到标尺的左端零刻度线处，调节横梁的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻度线；（2）使用中－称量：把称量物放在左盘，砝码放在右盘，移动游码的位置，直到天平平衡。夹取砝码用镊子，加砝码时先加质量大的；（3）使用后－复原：将砝码放回砝码盒，游码移回到标尺的左端零刻度线处。故答案为：（1）水平工作台；左端零刻度线；平衡螺母；中央刻度线；（2）左；右；镊子；大；（3）砝码盒；标尺的左端零刻度线处。
4.某同学用天平测量一块不规则的铁块的质量。
（1）请写出图甲中托盘天平主要结构的名称：
①
▲
，②
▲
，③
▲
。
（2）称量前要明确天平的
▲
。使用天平时，取放砝码应用
▲
；潮湿物品或化学药品
▲
（填“能”或“不能”）直接放在托盘上。
（3）用托盘天平称量一盛有试剂的烧杯，若右盘上放有100g的砝码1个，50g砝码2个，20g砝码1个，游码位置如图乙所示，天平指针在刻度盘中间，则烧杯和试剂总质量为
▲
g。
【答案】（1）①托盘；②游码；③指针；（2）量程；镊子；不能；（3）223.2
【解析】（1）根据天平各部分的名称填写；（2）在使用天平时不能超过其称量，且加减砝码要用镊子，不能用手直接拿取砝码；保持天平干燥清洁，不能把潮湿和具有腐蚀性的化学药品直接放在托盘上；（3）天平平衡时，左盘物体的质量等于右盘所有砝码的质量加上游码所对的刻度值。
【分析】本题考查天平正确使用方法的记忆情况，掌握正确使用天平的方法，如何调节，如何称量，如何读数，如夹取砝码等等。
【详解】略
5.用力挤压一个密闭的空矿泉水瓶，在不断增大压力的过程中，瓶内密封部分空气的质量变化情况是（▲）
A.一直变小
B.一直不变
C.先变大再变小
D.先变小再变大
【答案】B
【解析】根据质量定义分析，封闭的气体的质量不变；气体被压缩之后，体积减小；气体的质量不变。
【分析】掌握一定质量的封闭气体被压缩，气体的质量、体积、密度如何变化。
【详解】根据质量定义分析，封闭的气体的质量不变；气体被压缩之后，体积减小；气体的质量不变。一定质量的封闭气体被压缩，体积减小，含有物质的多少不变，气体的质量不变。故选：B。
6.关于物体的质量，下列说法不正确的是（▲）
A.一个物体的质量大小决定于物体所含物质的多少，质量是物体本身的一种属性
B.同一铁块做成铁锤时质量变大，做成铁管质量变小
C.质量为5.0×107mg的物体，与一个中学生的质量相近
D.1t棉花的质量与1t铁块的质量一样多
【答案】B
【解析】（1）质量是物质的一种属性，只与所含物质的多少有关，与物体的位置、状态、形状、温度无关；（2）千克（kg）是质量的国际单位；质量的其它单位有：t、g、mg等，换算关系为1t=103kg=106g=109mg。
【分析】深入理解质量的概念是解答此题的关键，另外对质量的单位及换算也要有较深的印象
【详解】A、一个物体的质量大小决定于物体含物质的多少，质量是物体本身的一种属性，故A正确；B、同一铁块做成铁锤和铁管时，形状变了，但质量不变，故B错误；C、物体的质量5.0×107mg=50kg（即100斤），与中学生的质量接近，故C正确；D、1t铁与1t棉花的质量相等，故D正确；故选：
B。
7.用天平测量太空中的货运飞船中货物的质量，以及用天平在月球表面测量土壤的质量，结果会是（▲）
A.两者测量出的质量与地球上测出的一样
B.飞船中的天平无法测出货物质量，月球上的天平测出的质量比地球上测出的小
C.飞船中的天平无法测出货物质量，月球上的天平测出的质量与地球上测出的一样
D.两者都无法测出其质量
【答案】C
【解析】天平是衡量物体质量的仪器。它依据杠杆原理制成，在杠杆的两端各有一小盘，一端放砝码，另一端放要称的物体，杠杆中央装有指针，两端平衡时，两端的质量（重量）相等。宇宙飞船座舱内处于失重状态，所以天平不可使用。
【分析】解决此题的关键是知道在太空中的物体处于失重状态，尽管物体的质量不会改变，但也无法用天平测出。
【详解】同一物质的质量与它所处的环境无关，所以称量物质的质量也不会变，所以月球上的天平测出的质量与地球上测出的一样；但是太空中运行的宇宙飞船座舱内处于失重状态，天平及砝码无法按规定正确放置，所以不能测出物体的质量，故C正确。故选：C。
8.某同学要称量10.2g食盐，10g以上用砝码，1g以下用游码。操作方法如下：
①取10g砝码放入右盘
②调节天平平衡
③左盘添加食盐到指针位于分度盘中央刻度线
④移动游码到0.2g处
其合理顺序是（▲）
A.①②③④
B.②①④③
C.②③④①
D.②④③①
【答案】B
【解析】（1）使用天平测量物体的质量时，先将天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻线处，调节横梁两端的平衡螺母，使天平平衡，且以指针右偏左调、左偏右调；（2）食盐的质量等于砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值。
【分析】本题考查天平的正确使用，在用天平测量物体质量时，要注意先后顺序。
【详解】（1）测质量前，首先把天平放在水平桌面上，将游码置于标尺左端的零刻度线处，若指针偏向中央刻度线的左侧，则应向右移动平衡螺母直至横梁平衡；（2）先添加大砝码10g,再移动游码到0.2g，再向左盘添加食盐直到指针位于分度盘中央刻度线，故其合理顺序是②①④③.故选：B。
9.用已调好的托盘天平称量物体质量时，发现指针指到分度盘中央偏右一点，此时应（▲）
A.增加砝码，使天平重新平衡
B.向左调节平衡螺母，使天平重新平衡
C.向左移动游码，使天平重新平衡
D.向右调节平衡螺母，使天平重新平衡
【答案】C
【解析】对天平不平衡时的处理，在调节过程中要依靠调平衡螺母，在称量过程中则要靠增减砝码或移动游码，当然，我们还要根据具体偏转的方向来确定。
【分析】本题考查天平的使用方法，尤其是在称量过程中如何使天平平衡、增添砝码、移动游码的规则等须注意。
【详解】（1）称量过程中指针偏右，说明右侧的砝码质量过大，如果再增加砝码，指针会向右边偏转的角度更大，故A错误。（2）当指针指在分度盘中线的右边时，说明右盘中的砝码的质量较大，因此可选择在右盘中减少砝码或向左移动游码，故C正确。（3）移动平衡螺母来使天平平衡，这在称量过程中是不允许的，故BD错误。故选C。
10.粗心的张强同学在使用托盘天平时，游码没归零而是放在如图位置上就调平衡，然后开始测量，他在测量过程中其余的操作和读记数均无错误，得到的读数为80.6g,则这块物体的实际质量是（▲）
A.79g
B.80.6g
C.82.2g
D.78.6g
【答案】A
【解析】调节天平横梁平衡时，没有把游码移到标尺左端的零刻度，测量时会使测量值偏大，所以在调节天平横梁平衡时，先把游码移到标尺左端的零刻度。
【分析】学生在使用天平时容易出现的错误：调水平和调平衡的顺序颠倒，调水平后的天平随意移动位置，在调平衡时游码未放到零位置，不遵从由大到小的顺序选用砝码；各组之间互借互换砝码。
【详解】将游码错误地放在1.6g的地方就将横梁调平衡了，测某个物体的质量时，右盘放80.6g的砝码天平再次平衡，因此物体的质量就是80.6g-1.6g=79g.故选A。
11.随着人们环保意识的日益提高，节水型洁具逐渐进入百姓家庭。所谓节水型洁具，是指每一次耗水量在6L以内的洁具。某家庭新安装了一套每次耗水量为5L的节水型洁具，而原有的洁具每次耗水量为9L。若该家庭平均每天使用洁具10次，每月以30天计算，那么每月总共可节约用水
▲
kg,这些节约的水又可供这套节水型洁具冲洗
▲
次。
【答案】1200；
240
【解析】【分析】【详解】（1）先计算每次节水的体积，再利用公式m=pV求出每次节水的质量，进一步求出每月节约水的质量；（2）已知新洁具的耗水量，根据公式m=pV可求每次用水的质量，从而求出节约的水可供这套节水型洁具冲洗的次数。（1）该家庭每次节水体积V=9L-5L=4L=0.004m3；每次节水质量：m1=pV=1.0×103kg/m3×0.004m3=4kg，则一个月节约水：m2=10×30×m1=10×30×4kg=1200kg；（2）新洁具每次用水的质量m=pV1=1.0×103kg/m3×0.005m3=5kg；节约的水能使用的次数：n=m2/m=1200kg/5kg=240次。故答案为：1200；
240
12.某同学用托盘天平称取试剂时，将砝码放在左盘，试剂放在右盘。若称得试剂质量为20.4g（1g以下用游码），则实际所取试剂质量为
▲
；若已知所取试剂实际质量为20.4g（1g以下用游码），则称得试剂质量为
▲
。
【答案】19.6g；21.6g
【解析】【分析】【详解】托盘天平的正确使用方法是左盘试剂，右盘砝码。左盘试剂=右盘砝码＋游码（托盘正确使用方法是左盘试剂，右盘砝码）由1g以下用游码可知，游码所占重量为0.4g,
砝码重量为：20.4-0.
4=20g(左盘试剂=右盘砝码+游码）实际称取试剂重量为：20-0.4=19.6g。试剂实际质量为20.4g,则实际需调游码0.4g，但由于左盘放砝码，右盘放试剂后。
左盘砝码=右盘试剂＋游码，所以测量时调节游码为：1-0.4=0.6g。砝码测量时质量为：20.4+0.6=21g,称得试剂质量为：21+0.6=21.6g。故答案为：19.6g；21.6g。
13.如图所示，用天平测量冰块的质量，此时天平平衡。若水的蒸发和水蒸气的液化忽略不计，一段时间后，部分冰熔化成水，则此时天平
▲
（填“左端下沉”“右端下沉”或“仍然平衡”）；测量后，将砝码放回砝码盒时，发现有砝码上粘有一小块橡皮泥，则测得的冰块质量
▲
（填“偏大”“偏小”或“与真实值一致”）。
【答案】仍然平衡；偏小
【解析】（1）物体所含物质的多少叫质量，质量是物体本身的一种属性，与物体所含物质的多少有关，与物体的形状、状态、位置和温度无关。（2）当砝码粘上杂质，砝码本身的质量会变大，而物体的质量经这样的砝码测出来会仍按砝码所标的质量读出，物体的测量值会比真实值偏小。
【分析】（1）熟知质量的概念及其特性是解此类题的基础，再进一步分析冰变成水，是否会引起质量的改变。从而判断天平是否平衡。（2）天平的使用中，物体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度，一旦砝码的质量变大或变小，会引起物体的测量值变小或变大，也可以采用赋予具体的数值的方法进行比较。
【详解】（1）部分冰熔化成水后，只是状态发生了变化，物质的多少没有变，即质量不变，因此部分冰熔化成水，在这个过程中天平仍然平衡。（2）利用天平测物体的质量时，天平平衡后，物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度。若砝码粘上橡皮泥，则砝码质量等于砝码的实际质量加上橡皮泥的质量，因此砝码质量增加，而读数时仍然按照物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度，没有计算橡皮泥的质量，所以测得的冰块质量偏小。故答案为：仍然平衡；偏小。
14.天平是较精密的测量工具，某同学用天平称量5.6g（1g以下用游码）药品，左码右物了，该同学实际称得药品的质量为
▲
g。已知砝码锈蚀或缺损了就不能再使用，若砝码生锈，则称得的质量比实际质量
▲
（填“偏大”“偏小”或“不变”）；若缺损，称得的质量比实际质量
▲
（填“偏大”“偏小”或“不变”）。
【答案】4.4；偏小；偏大
【解析】【分析】【详解】（1）用天平测量物体质量，如果左码右物，物体质量m物=m砝码-m游码
；（2）用天平测量物体质量时，如果砝码质量变大，测量值偏小，如果砝码质量变小，测量值偏大。（1）某同学用天平称量5.6g（1g以下用游码）药品，说明所用砝码质量为5g,码所对质量数为0.
6g,因为左码右物了，所以该同学实际称得药品的质量m物=m砝码-m游码
=5g-0.6g=0.4g；
（2）如果砝码生锈，砝码质量变大，测量时游码就可以向右少移动一些，则称得的质量比实际质量偏小；（3）若砝码缺损，砝码质量变小，测量时游码就要向右多移动一些，则称得的质量比实际质量偏大。故答案为：4.4；偏小；偏大。
15.乐精彩同学称量一小杯水与一小匙白糖的总质量，记为m1；然后他把它们混合再称出糖水的质量，记为m2,比较两次称量的结果m1
▲
（填“大于”“小于”或“等于”）m2。但他用托盘天平称糖水的质量，将盛糖水的烧杯放入了右盘中，砝码放入了左盘中，记录数据为66.8g,测量完毕后发现错误，马上想重新测量，作为同桌的乐菁才马上指出不需重新测量，根据图中所示的游码位置修改了记录，则乐菁才同学的记录为
▲
g。
【答案】等于；63.2
【解析】【分析】【详解】混合后质量不变，m1等于m2；游码读数为1.8g,则实际砝码的质量为m砝码=m测-m游码=66.
8g-1.
8g=65g；放反以后m砝码=m物+m游码，实际测量的质量为m物=m砝码-m游码
=65g-1.8g=63.2g。故答案为：等于；63.2
16.某同学用托盘天平（分度值0.2g)测量盛有一定量液体的杯子质量，天平平衡时，如图甲所示。则此时天平的读数是
▲
g。接着当她取下左右两盘中的杯子和砝码时，指针对分度盘所指位置如图乙所示。由此可知，测量结果与真实值相比偏
▲
，该同学使用天平的过程中存在的问题是
▲
。
【答案】121.2；大；测量前天平未调平
【解析】（1）在使用时应先通过增减砝码使天平平衡，或移动游码使之平衡，读数时左盘物体的质量＝右盘砝码的质量＋游码所对的刻度值。（2）天平称量前，不平衡时应调节平衡螺母；调节平衡螺母时要“左偏右移，右偏左移”。
调节天平横梁平衡时，如果指针偏向分度盘的左侧就停止调节，说明天平的左侧下沉，当称量物体质量时，要先用一部分砝码来平衡，测量值会偏大。
【分析】天平在使用过程中，应严格遵守使用规则，学会正确调节天平，称量物体，读出质量是多少，是解决此类问题的关键。
【详解】（1）物体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值．每一个大格是1g,每一个小格是0.
2g,所以物体的质＝100g+20g+1.2g=121.2g。（2）调节横梁平衡时，指针偏向分度盘左侧就停止调节平衡螺母，称量时需要在天平的右盘多增加一些砝码来平衡，会使测量值比真实值偏大。由图可知，该同学使用天平的过程中存在的问题是测量前天平未调平。故答案为：121.2；大；测量前天平未调平。
图甲为商店里使用的台秤，其工作原理与天平相同。使用时，先将游码移至左端0刻度处，若发现秤杆右端上翘，则调零螺丝应向
▲
（填“左”或“右”）旋动才能使秤杆平衡；现用该台秤称某物体质量，通过在砝码盘中添加槽码使秤杆平衡，所加的槽码和游码的位置如图乙所示，则该物体的质量为
▲
kg。
【答案】右；3.2
【解析】（1）台秤的秤盘相当于天平左盘，砝码盘相当于天平右盘，槽码相当于砝码，秤杆相当于标尺，调零螺丝相当于平衡螺母。（2）台秤虽然和天平结构不同，但是使用方法相同。（3）根据1kg=1000g进行单位换算。
【分析】（1）能根据天平的结构使用，进行知识的迁移，能用台秤测量物体的质量。（2)掌握天平的正确使用，掌握质量单位换算。
【详解】（1）秤杆右端上翘，说明左端下沉，则调零螺丝应向右移。（2）秤杆使用的是g,每一个大格代表100g，每一个小格代表20g,游码对应的刻度值是200g=0.2kg；物体质量＝槽码质量＋游码对应的刻度值＝1kg+2kg+0.2kg=3.2kg.故答案为：右；3.2。
18.小青同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图甲所示情况。
甲
乙
丙
（1）他应采取的措施是
▲
。
（2）天平调节平衡后，小青按图乙所示的方法来称量物体的质量，小江立即对小青说：“你操作时至少犯了两个错误。”小江所说的两个错误是：①
▲
；②
▲
。
（3）改正错误后，天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图丙所示，所称量物体的质量是
▲
。
【答案】1.
向右调节平衡螺母；2.
①用手直接拿砝码；②物体与砝码位置放反了；3.
47.4
【解析】天平的使用规则及注意事项是一个重点知识，包括放置天平、怎样调节横梁平衡、调节横梁平衡前要将游码移到标尺左端的零刻度线处、左盘放物体，右盘放砝码、向右移动游码的作用、怎样读数等等。
【分析】要解这类型的题目，首先要对天平的使用有一个整体的认识：使用规则、注意事项等，都要考虑到。
【详解】1.如图，指针偏向左侧，平衡螺母向相反方向移动，所以他应采取的措施是平衡螺母向右移。故答案为：向右调节平衡螺母。2.天平调节平衡后，小明按图2所示的方法来称量物体的质量，存在两个错误是：①用手拿砝码，会腐蚀砝码，影响以后测量的准确性，②物体和砝码放反了托盘，物体的质量不等于砝码的质量加游码对应的刻度值。故答案为：用手直接拿砝码；物体与砝码位置放反了。3.游码对应的刻度值为2.4g，物体质量＝砝码的质量＋游码对应的刻度值＝20g+20g+5g+2.
4g=47.4g。故答案为：47.4。
19.某同学利用一架已调好的天平，采用下列步骤称量一小撮食盐的质量：
（1）把一小撮食盐直接放在天平的右盘内。
（2）在天平的左盘加减砝码，并调节游码位置，直至横梁平衡，此时左盘中有20g、5g砝码各一个，游码位置如下图所示：
记录食盐的质量值为27.0g。
请将该同学操作中的错误之处加以纠正。
【答案】（1）把一小撮食盐放在天平的左盘的白纸上；（2）砝码放在天平的右盘；
（3）27.0改为23.4
【解析】【分析】【详解】有关天平的使用规则：粉末状化学药品不能直接放在托盘中；称量时左盘放物体，右盘放砝码；最后砝码质量加游码质量等于物体质量。该同学操作中的错误之处及正确测量方法：（1)把一小撮食盐直接放在天平的右盘内错误；应在左右盘内放两张同样的白纸，调平衡后将食盐放在左盘的白纸上；（2)在天平的左盘加减砝码错误；应将称量物体放在左盘，往天平的右盘加减砝码；（3）记录食盐的质量为27.0g错误；若左盘中有20g、5g砝码各一个，游码位置在1.6g的地方，则物体质量应是25g-1.6g=23.4g。
20.用天平称量时，物体应放左盘。若某同学称量铁块时，当天平横梁平衡时才发现他把铁块和砝码放反了，左盘内砝码质量及标尺上游码指示刻度如图所示，那么他能算出被测铁块的质量吗？若能，是多少？
【答案】能；72.6g
【解析】【分析】【详解】左盘放物右盘放砝码时，被测物质量=所用砝码质量＋游码所指刻度，即左盘质量=右盘质量＋游码所指刻度，题中物体放在了右盘，砝码放在了左盘，根据左盘质量=右盘质量＋游码所指刻度，则右盘质量=左盘质量-游码所指刻度，即被测物质量=砝码质量-游码所指刻度。虽然该同学的砝码与铁块放反了，但还是可以算出被测的质量，测量结果是75g-2.4g=72.6g。故答案为能：能；72.6g。
21.（物理观念）如图甲、乙是一架托盘天平及砝码盒。
（1）砝码盒中最小砝码的质量是
▲
g；天平上游码的作用是
▲
。
（2）某同学为检验所买标量为182g包装的方便面是否足量，将这架天平置于水平桌面上并调节好，在测量过程中，天平横梁静止在如图甲所示的位置，接着下一步他的操作是
▲
。
（3）当天平再次平衡时，砝码的质量和游码的示数如图丙所示，则他所测方便面的质量为
▲
。
【答案】（1）5；相当于一个砝码。能够分辨更小的质量；（2）取下右盘中最小质量的砝码，然后移动砝码；（3）133.0g
【解析】（1）由图可知，砝码盒中最小砝码的质量；天平的设计构造决定了左盘质量＝右盘质量＋游码示数，据此可判断游码在天平称量时的作用。（2）称量过程中最小的砝码不能使天平平衡时，应通过调节游码的方法使横梁平衡；（3）天平测量物体的质量，物体的质量＝砝码的质量＋游码对应的刻度。
【分析】此题主要考查了对天平基本构造的了解，测量过程中：将被测物体放在左盘，估计物体质量用镊子夹取适当的砝码放在右盘，必要时移动游码，使横梁平衡。
【详解】（1）砝码盒中最小砝码的质量是5g,在天平称量与读数时，右盘中砝码的质量与标尺上游码的示数之和，就等于左盘中物体的质量，因此，天平上游码的作用是相当于一个砝码，能够分辨更小的质量，（2）称量时，指针向右偏；则他下一步的操作是：取下右盘中最小质量的砝码，然后移动游码使天平平衡；（3）砝码的质量＝100g+20g+10g=130g,游码对应的刻度是3g,所以物体的质量=130g+3g=133g.故答案为：（1）5；相当于一个砝码，能够分辨更小的质量；（2）取下右盘中最小质量的砝码，然后移动游码；（3)
133.0g。
22.给你一架天平、一把刻度尺、一把剪刀和一根1m多长的金属丝（约20g）,如何将这根金属丝剪成若干段，使每段的质量均为1g?写出简要的步骤。
【答案】利用天平测出金属丝的质量mg,利用刻度尺测出金属丝的长度s,求出质量均为1克时金属丝的长度L=s/m；最后利用刻度尺以长度L为标准剪金属丝。
【解析】利用天平测出金属丝的质量，利用刻度尺测出金属丝的长度。
为使每段的质量均为1克则可以根据L=s/m为标准分割．本题考查了学生的实验设计能力，以及特殊的测量质量为1g的物体长度的方法。
【分析】长度的测量，特殊测量方法。
【详解】略
23.某中学“SW”小组为研究湖水污染的问题，张敏采集了如图甲所示的污水样品；李丽正确测量了样品的质量，当天平平衡后，盘内所加砝码和游码的位置如图乙所示；汪亮将样品倒入如图丙所示的密闭装置中，用电热器加热（不计热损失），三人共同测得时刻t和温度T的几组数据，如下表：
甲
乙
丙
t/min
0
2
4
6
8
10
12
14
T/℃
23
39
55
71
87
103
103
103
（1）在下图中画出温度随时间变化的曲线。
（2）由表中数据可知，经过
▲
min后，污水的温度不再升高。
（3）由甲可知，污水的体积为
▲
m3；由图乙可知，污水的质量是
▲
g。
【答案】（1）如图所示：
（2）10；（3）1.5×10-4；176.5
【解析】【分析】【详解】（1）如图所示；（2）由表中数据可知，经过10min后，污水的温度不再升高；（3）由图a可知，污水的体积为V=150mL=150cm3=1.5×10-4m3
；
由图b可知，标尺的分度值是0.5g,污水的质量是m=100g+50g+20g+5g+1.5g＝176.5g。故答案为：（1）如图所示：
（2）
10；（3）1.5×10-4；176.5。
24.从2019年5月20日起，用普朗克常数定义质量的单位－-千克，以代替工作了100多年的国际千克原器（如图）。下列有关质量的说法，正确的是（▲）
A.体积为1立方米水的质量为1千克
B.实验室可用弹簧测力计来测量物体的质量
C.千克原器因生锈而质量减小，故不宜作为标准
D.物体的质量不会随温度的改变而改变
【答案】D
【解析】（1）根据水的密度及其物理意义解答；（2）弹簧测力计是测量力的大小的工具；（3）用铂制作了标准千克原器；（4）质量不随物体形状、状态、位置、温度的变化而变化。
【分析】本题考查水的密度，弹簧秤，以及千克原器、质量是一道基础题。
【详解】A、水的密度为1.0×103kg/m3，其物理意义是体积为1立方米的水的质量为1000千克，故A错误；B、实验室可用弹簧测力计来测量力的大小，故B错误；C、千克原器用铂制成，不会生锈，宜作为标准，故C错误；D、质量不随物体形状、状态、位置、温度的变化而变化，故D正确。故选：D。
25.(2018·柳州）如图所示，质量为70kg的运动员进行跳伞练习，在下落阶段，他的质量（▲）
A.等于0kg
B.略小于70kg
C.等于70kg
D.略小于70kg
【答案】C
【解析】要解决此题，需要理解质量的概念和特点，物体所含物质的多少叫做质量，质量的大小与位置、状态、形状、温度等无关。
【分析】此题主要考查了学生对质量概念的理解，并与实际事例相联系。
【详解】运动员的质量是70kg,当运动员进行跳伞练习，在下落阶段，质量与位置、速度无关，所以他的质量不变，仍为70kg.故选C。
26.测量物体的质量前，将天平放在水平台上，小亮发现指针偏向分度标尺的左侧，如图所示。接下来他要进行的操作是（▲）
A.先将游码拨至零刻度线，再向右调节平衡螺母
B.先将平衡螺母移到最左端，然后向右移动游码
C.先将游码拨至零刻度线，再向左调节平衡螺母
D.先将平衡螺母移到最左端，然后向左移动游码
【答案】A
【解析】使用天平测量物体的质量时，先将天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻线处，调节横梁两端的平衡螺母，使天平平衡。
【分析】天平是初中物理中非常重要的测量工具，要会放、会拨、会调、会称、会读，做到知识的全面掌握。
【详解】使用天平测量物体的质量前，要将天平放在水平桌面上，先将游码移到标尺左端的零刻线处，再调节平衡螺母使天平平衡，发现指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，他应将平衡螺母向右端调使天平平衡，故A正确，BCD错误。使用天平测量物体的质量时，先将天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻线处，调节横梁两端的平衡螺母，使天平平衡。故选：A。
27.小明用天平测量矿石的质量，他先把天平放在
▲
台面上，再将游码调到“0”刻度线处，发现指针停在如图甲所示的位置，要使天平平衡，应将平衡螺母向
▲
调，调好天平后，他进行了正确的操作，砝码和游码的位置如图乙所示，则矿石的质量为
▲
g。
【答案】水平；左；52.4
【解析】（1）天平在使用前应先在水平桌面上放好，再将游码归零，然后观察指针进行调节，调节时要将平衡螺母向指针偏转的对侧移动；（2）天平在读数时，应将砝码质量与游码示数相加，并注意标尺上的分度值。
【分析】本题考查了天平的调节与读数，属基本的实验技能。天平是初中物理最重要的测量仪器之一，其调节与使用是考试中经常出现的重点内容，也是实验技能测试的重点，应引起我们的重视。
【详解】在用天平测量矿石的质量时，应将天平放在水平工作台上，游码移至标尺左端的“0”刻度线处．由图甲可知，指针偏右，说明右侧质量偏大，此时应将平衡螺母向左调节；由图乙可知，矿石的质量是：m=50g+2.4g=52.4g.故答案为：水平；左；52.4。
28.小明使用天平测小石块的质量。测量前，他将天平放在水平桌面上，然后进行天平横梁平衡的调节。调节完成后指针静止时的位直游码的位置如图甲所示。
（1）请你指出小明调节天平横梁平衡的过程中遗漏的操作步骤：
▲
。
（2）完成遗漏的操作步骤后，为了调节横梁平衡，他需向
▲
（填“左”或“右”）调节平衡螺
母，使指针指到分度盘中央刻度线或在中央刻度线两侧等幅摆动。
（3）调节横梁平衡后，小明将小石块放在左盘，在右盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图乙所示，则小石块的质量为
▲g。
【答案】（1）游码调零；（2）右；（3）78.4
【解析】【分析】【详解】（1）使用天平时，应先把游码移到标尺的零刻度线处，即游码归零，再调节平衡螺母使天平平衡，而小明调节天平横梁平衡的过程中遗漏了游码调零这一步骤。（2）甲图中没有将游码移至零刻度线，横梁就平衡了，如果将游码调零，则指针会偏向分度盘左侧，此时要使横梁平衡，则应将平衡螺母向右调节。（3）天平平衡时物体的质量等于右盘中砝码的质量与游码在标尺上所对的刻度值，所以，由图知道，小石块的质量m=50g+20g+5g+3.4g=78.4g。
29.托盘天平是一种精密测量仪器，某实验室天平的配套砝码及横梁标尺如图。
（1）小科发现砝码盒中的砝码已磨损，用这样的砝码称量物体质量，测量结果将
▲
。
（2）小科观察铭牌时，发现该天平的最大测量值为200g,但他认为应为210g。你认为小科产生这种错误想法的原因是
▲
。
（3）小江认为铭牌上最大测量值没有标错，但砝码盒中10g的砝码是多余的，而小明认为砝码盒中所有的砝码都是不可缺少的。你认为谁的观点是正确的，并说明理由：
▲
。
【答案】（1）偏大；（2）小科认为砝码的总质量是205g，标尺的最大刻度是5g；（3）小明的观点正确，因为少了10g砝码，运用其他砝码及游码无法完成某些200g以内的质量值的称量
【解析】（1）天平的使用规则及注意事项是学生需掌握的重点知识。天平测物体质量时，左盘物体质量等于右盘砝码质量（移动游码相当于给右盘增减砝码），读数时为m物=m砝码+m游码；（2）小科认为砝码的质量是205g,标尺的最大刻度是5g；（3）少了10g砝码，运用其他砝码及游码无法完成某些200g以内称量，从而确定小明正确。
【分析】此题主要考查天平的测量，此题的难点在（3)小题的判断。
【详解】（1）砝码磨损后，自身质量变小；当测量同一物体的质量时，需要增加砝码或多移动游
码，才能使天平重新平衡，则测量结果大于物体实际质量；（2）小科观察铭牌时，发现该天平的最测量值为200g,而由图可知砝码的总质量是205g,标尺的最大刻度是5g,所以小科认为该天平的最大测量值应为210g；即：小科产生这种错误想法的原因是他认为砝码的总质量是205g,标尺的最大刻度是5g；（3）当被测物体的质量为162g时，则需要的砝码有100g、50g、10g,游码需拨至标尺上的2g处，如果少了10g的砝码，无法利用其他砝码及游码使天平平衡，无法测得其质量；可知小明的观点正确，因为少了10g砝码，运用其他砝码及游码无法完成某些200g以内的质量值的称量；故答案为：（1）偏大；（2）小科认为砝码的总质量是205g,标尺的最大刻度是5g；（3）小明的观点正确，因为少了10g砝码，运用其他砝码及游码无法完成某些200g以内的质量值的称量。
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精品试卷·第
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