2021-2022学年苏科版八年级上册第一章声现象章末跟踪训练（含解析）

2021-2022学年苏科版八年级上册
第一章声现象章末跟踪训练
一、填空题（每空一分，共16分）
1．海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较_____，音调较_____。（甲）、（乙）两曲线为科考船声纳系统收录的0.5t的海豚和100t的蓝鲸叫声的波形图，其中，_____（甲／乙）是蓝鲸发出的。
2．弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的________；利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递________。利用声呐系统向海底垂直发射声波，经过一段时间后可收到回波，进而可以测量出海底的深度；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为________。
3．甲同学用一块木棒敲击铁制作的水管的一端，这时乙刚好经过水管的另一端，那么乙可以听到________次水管的敲击声．
4．温度一定时，声波在介质中的传播速度是_____的（选填“相同”或“不同”）．图中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的_____不同，同时还可以根据声音的______来大致判断周围同学离他的远近（均选填“响度”、“音调”、“音色”）．
5．接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的_______（选填“音调”、“响度”或“音色”）来判断的；如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图_____是噪声的波形，图_____是乐音的波形．
6．小强用手机给家里打电话，他听出是妈妈接电话，主要是根据声音的______
来分辨出的，妈妈让说话大声点，这是要求增大声音的______
；市区内某些路段“严禁鸣笛”，从环境保护的角度来看，这是在______
处控制噪声。
二、单选题（下列选项中只有一个选项满足题意，每题3分，共36分）
7．“乘坐地铁时，请勿高声喧哗”。这里的“高”是指声音的（
）
A．响度
B．音调
C．音色
D．速度
8．如图所示是蚊子和老牛的一段对话，下列对这段对话的描述正确的是（
）
A．蚊子飞行时发出的声音响度小，牛的叫声音调高
B．蚊子飞行时发出的声音音调低，牛的叫声响度小
C．蚊子飞行时发出的声音音调高，牛的叫声响度大
D．蚊子飞行时发出的声音响度大，牛的叫声音调低
9．对于声音的产生，下列说法中正确的是
A．一切发声的物体都在振动
B．只有固体的振动才能发声
C．物体不振动也能发声
D．振动停止后，发声体仍能发声
10．下列关于声现象的描述中不正确的是
A．调节手机的音量是为了改变声音的响度
B．“闻其声知其人”是根据声音的音色来区分
C．声音是由物体的振动产生的，真空中也能传播声音
D．下课铃响后同学们走出教室说明声音能传递信息
11．下列做法用来改变响度的是
A．班主任在教室外判断哪个学生上课在说话
B．摩托车上装消音器
C．用大小不同的力敲击同一个音叉
D．依次敲击装有不同高度水的瓶子
12．下列事例中，不属于声音传递信息的是
A．铁路工人用铁锤敲击铁轨判断有没有裂缝
B．医生用听诊器听病人的呼吸和心跳
C．医生用超声波给病人做碎石
D．我国次声波站探知到某国的核武器试验
13．如图所示，在学校组织的迎“青奥”活动巾，小明进行了击鼓表演．他时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的
A．响度
B．音调
C．音色
D．速度
14．下列图中，主要描述声音能够传递能量的是(
)
A．探测深海
B．敲瓶底火焰摇动
C．回声定位
D．超声波探查
15．据图分析，下列说法正确的是（
）
A．大象之间的“交谈”有时用超声波，声音很小，人类听不见但大象们能听清
B．静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下，这可能是狗狗听到了人类听不见的声音
C．家人之间悄悄说话，身边的狗狗无动于衷，因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的
D．因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见
16．“不见其人，只闻其声”意思是指没有见到人，只听到说话声，就能知道说话的是谁，判断的根据是
A．音调
B．响度
C．音色
D．频率
17．某人在湖边钓鱼，另一个人在湖的对岸用木棒拍打水面．假如鱼群刚好游到钓位，先听到拍打声的是
A．人
B．人和鱼同时听到
C．鱼
D．无法判断
18．如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水．用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气，会发出不
同的声音．下列关于所发出声音的判断中正确的是
A．用筷子轻轻敲击瓶口，甲瓶的音调最高
B．用嘴贴着瓶口吹气，甲瓶的音调最高
C．用筷子轻轻敲击瓶口，丁瓶的音调最低
D．用嘴贴着瓶口吹气，丁瓶的音调最高
三、多选题（下列选项中有多个选项满足题意，每题3分，共6分）
19．关于声的现象，下列说法错误的是
A．声音在不同介质中的传播速度不同
B．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪音
C．只要物体在振动，我们人耳就能听到声音
D．有些高科技产品，不振动也可以发出声音
20．关于双耳效应，下列说法正确的是
A．利用双耳效应，可以判断声音的大小
B．利用双耳效应，可以判断声音的远近
C．利用双耳效应，可以准确判定声音传来的方向
D．声音从人的正前方或正后方传来时，人耳不易分辨清楚
四、实验探究题（21题16分，22题18分）
21．如图所示，某同学用尺子探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：
（1）该同学把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次振动的_____大致相同．实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越_____，发出声音的音调越_____；由此可得出结论：音调的高低与发声体振动的_____有关．
（2）又把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动幅度；改变拨动钢尺的力度，再次拨动，使钢尺每次的振动快慢大致相同．实验发现拨动尺子的力度越大,尺子_____越大，发出声音的_____越大．
（3）在实验中会发现：当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于_____．
22．为了探究声音产生的原因,小明和小丽一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了；小丽把发声的音叉放在水中,可以激起水花．
（1）通过对上面的种种实验现象的分析,能得出声音是由______产生．
（2）小华同学,用手敲鼓,他知道声音是由鼓面的______发出的,但是他看到鼓面几乎没有什么异样为了使看到的实验现象更明显,他在鼓面上撒些小纸团,撒小纸团目的是______．
（3）小明、小丽等同学在探究上述问题之后,又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想：
①声音要传播出去,需要别的物质做媒介；
②声音要传播出去,不需要什么物质做媒介．
究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：
把正在响铃的手机放在玻璃罩内,再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中,会听到铃声逐渐______．
再打开阀门,让空气逐渐进入玻璃罩内,又会听到铃声逐渐______．
推理过程：玻璃罩内空气越少,传出的声音越______,如果玻璃罩内抽成真空后,就听不到手机响铃的声音了．
结论：______．
由此现象可以推得猜想______是正确的．
五、综合计算题（要求写出必要的计算过程，每题12分，共24分）
23．从捕鱼指挥船定向发出超声波，经约1.5s接收到鱼群的反射波，问鱼群距捕鱼船多远?
(声音在海水中的传播速度为1531m/s)
24．国庆期间,合肥市45中的小明跟随父母前往江西旅游,小虎乘坐着一艘速度为10m/s的汽艇匀速驶向一座山崖,他向山崖大喊声“祖国好”,历时5s听到回声,已知声音在空气中传播的速度为340m/s．求：
(1)5s内,声音在空气中传播的路程是多少?
(2)他听到回声时离山崖有多远?
参考答案
1．大
低
甲
【解析】
[1][2]由信息可知，海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，故响度大，音调低。
[3]由图象可知，甲的振幅大，频率低，故甲是质量大的蓝鲸的叫声的波形图，则乙是海豚的叫声的波形图。
2．音调
能量
声音不能在真空中传播
【解析】
[1]弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变琴弦的长度，改变琴弦的振动频率，从而改变音调。
[2]利用超声波清洗眼镜，说明声波能够传递能量。
[3]声音不能在真空中传播，所以不能用声音测量不能测量地球和月球之间的距离。
3．三
【分析】
声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，在不同介质中声音的传播速度是不同的，在固体中最大，气体中最小．
【解析】
根据题意知道，在一根较长的注满水的水管的一端用一块木棒敲击一次，产生的敲击声会通过三种不同的介质传播，分别是：沿着固体铁管传播；沿着水管中的水传播；沿着水管周围的空气传播，且声音在不同介质中的传播速度不同，由于固体中最大，气体中最小；所以，在另一端的乙同学听到的第一声是通过水管传来的，第二声是通过水传来，第三声是通过空气传来，故共听到3次声音．
【点睛】
本题考查的是对声音在不同介质中的传播速度的了解，是一道基础题，难度不大．
4．不同
音色
响度
【解析】
由于介质不同，声音的传播速度是不同的，声音在固体中的传播速度大于在液体中的传播速度，液体中的速度又大于在气体中的速度；每位同学发出声音的音色不同，故通过音色可以辨别不同的人；由于响度与发声体的近有关，故通过响度可以大致判断周围同学离他的远近．
5．音色
乙
甲
【解析】
声音的特性有：音调、响度和音色．音调是指声音的高低，它跟发生体的频率有关；响度是指声音的大小，它跟发生体的振幅有关；音色是指声音的特色，它跟发生体的材料和结构有关．接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的音色来判断的；噪声是发生体做无规则振动产生的声音，如题图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图乙是噪声的波形，图甲是乐音的波形．
6．音色
响度
声源
【分析】
声音有三个特征：音调、响度和音色，音调指声音的高低；响度指声音的大小；通过音色能辨别发声体，防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治。
【解析】
[1]每个人的音色都不同，小强用手机给家里打电话，他听出是妈妈接电话，是根据音色判断的。
[2][3]妈妈让说话大声点，说明小强的声音太小，要增大声音的大小，即要增大响度。“严禁鸣笛”，从环境保护的角度来看，这是防止噪声产生，即在声源处控制噪声。
7．A
【分析】
本题考查声音的特性。
【解析】
请勿高声喧哗指的是勿大声说话，所以这里的“高”是指声音的响度。
故选A。
8．C
【分析】
声音的三个特征分别是：音调、响度、音色；音调的高低由发声体的频率（即振动的快慢）决定；响度是由声源的振幅（即振动的幅度）决定；
【解析】
老牛的声音大，响度大；声音比较粗，音调低；蜜蜂的声音比较小，响度小；声音比较细，音调高，则ABD错误、C正确；
故选C。
9．A
【解析】
解答：A、声音的产生条件就是振动，一切正在发声的物体都在振动，故A正确；B、物体振动产生的声音可能不在人的听觉范围、可能响度太小、可能没有传声介质，所以振动发出的声不一定被人听到，故B错误；C、声音都是由振动产生的，没有不振动产生的声音，故C错误；D、振动停止，发声就停止，故D错误．
10．C
【解析】
A．调节手机的音量是改变声音的大小，即改变声音的响度．故A正确，不符合题意．
B．每个人发声的音色是不一样的，可以根据声音的音色辨别是谁．
所以“闻其声知其人”是根据声音的音色来区分的．故B正确，不符合题意．
C．声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，所以真空中不能传播声音．故C错误，符合题意．
D．同学们听到下课时的铃声响，就知道是下课了，说明声音能传递信息．故D正确，不符合题意．
11．C
【分析】
声音的特征有音调、响度、音色，音调指声音的高低，由振动频率决定；人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性，据以上内容即可解答
【解析】
班主任在教室外判断哪个学生上课在说话是根据音色，故A不符合题意；摩托车上装消音器，在声源处减弱了噪声，故B不符合题意；用大小不同的力敲击同一个音叉，振幅不一样，则声音的响度不一样，故C符合题意；依次敲击装有不同高度水的瓶子，瓶子振动的快慢不一样，则声音的音调不同，故D不符合题意，故选C．
12．C
【分析】
声音可以传递信息，声音能够传递能量.
【解析】
铁路工人用铁锤敲击铁轨判断有没有裂缝，属于是声音传递信息；医生用听诊器听病人的呼吸和心跳，属于是声音传递信息；医生用超声波给病人做碎石，属于声音传递能量；我国次声波站探知到某国的核武器试验，属于声音传递信息，综上所述，只有C符合题意，故选C．
13．A
【解析】
轻敲鼓面，鼓面的振幅小，发出声音的响度小；重敲鼓面，鼓面的振幅大，发出声音的响度大，小明时轻时重地敲击鼓面，是为了改变声音的响度，所以选择A．
14．B
【解析】
ACD．探测深海、回声定位、超声波探查都是应用声音能传递信息，故ACD不符合题意；
B．敲瓶底的橡皮膜时，瓶子对火焰发出声波，向火焰传递能量，所以使得火焰摇动，说明声波能传递能量，故B符合题意．
15．B
【解析】
A．人的听觉频率范围是20Hz～20000Hz，高于20000Hz的是超声波，低于20Hz的是次声波；大象的声音频率属于次声波，不在人耳听觉范围之内，故选项A说法不正确；
B．狗的听觉范围在15Hz～50000Hz，人的听觉范围是20Hz～20000Hz，因此人耳听不到的声音狗能感觉到，故选项B说法正确；
C．狗的听觉范围比人的听觉范围比人的广，人说话的声音狗是能够听到的，故选项C说法不正确；
D．大象的听觉范围是1Hz～20000Hz，而狗的发声范围是452Hz～1800Hz，因此大象是能够听到狗的叫声的，故选项D说法不正确．
16．C
【解析】
【分析】
声音有三个特性：音调、响度和音色；音色是指声音的品质特性，通过音色能辨别物体。不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类和不同人的声音。
【解析】
不同人声音的音色不同，区别出熟悉的人是谁在说话，是因为音色不同的原因，与声音的音调、响度和频率无关。
故选：C。
17．C
【解析】
【分析】
声音在不同的介质中的传播速度不同，在固体中传播速度最快，在液体中次之，最慢的是在气体中传播。
【解析】
声音通过液体，即在水中传播速度比气体中快，所以对岸用木棒拍打水面的声音首先被游到钓位的鱼听到，再通过空气传播，被钓鱼者听到。
故选：C。
18．B
【解析】
试题分析：用筷子轻轻敲击瓶口，声音是由瓶子和瓶内的水振动产生的，水越多音调越低，甲瓶的音调最低，所以A.C均错误．用嘴贴着瓶口吹气，声音是由瓶内空气柱振动产生的，空气柱越短音调越高，所以甲瓶的音调最高，丁瓶的音调最低，B正确D错误，答案为B．
考点：音调
19．BCD
【解析】
A．声音的传播需要介质，声音在不同介质中的传播速度不同，故A正确．
B．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声源处减弱噪音，故B错误．
C．物体振动我们不一定听见声音，因为声音的传播需要介质，只有频率在人的听觉范围内，且响度适当等条件均具备时，人才能听到声音，故C错误．
D．声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声停止，所以没有不振动也可以发出声音的产品，故D错误．
故答案为BCD．
20．BCD
【解析】
声音到达两只耳的时刻、强弱和其他特征的不同，使人们可以准确地判断声源的方向，这是双耳效应．利用双耳效应可以辨别声音的远近、声源的方向，又因为声音从正前或正后方传来时，声音到达两只耳朵的特征差别几乎没有，所以不易判断清楚，故A错、BCD正确，故选BCD．
21．幅度（振幅）
慢
低
频率
振幅
响度
声音频率低于20Hz
【解析】
(1)[1]根据控制变量法，实验中改变了钢尺伸出桌边的长度，可以改变钢尺振动的快慢（频率），则应控制钢尺振动的幅度（振幅）．
[2][3][4]尺子伸出桌面的长度越长，振动会越慢，即振动的频率越低，发出声音的音调越低，由此可得出结论：音调的高低与发声体振动的频率有关．
(2)[5][6]改变拨动钢尺的力度，能改变钢尺振动的幅度，拨动力度越大，钢尺振幅越大，发出声音的响度就越大．
(3)[7]人只能听到频率在20Hz-20000Hz的声音．当尺子伸出桌面超过一定长度时，尺子振动得太慢，导致频率低于20Hz，所以此时听不到声音．
22．振动
振动
发声振动转换成鼓面上小纸屑的振动易于观察
减小
变大
小
声音的传播需要介质,真空不能传声
①
【解析】
(1)[1]讲话是声带的振动，音叉发声使水振动，都能证明声音是由物体振动产生的．
(2)[2]用手敲鼓,声音是由鼓面的振动发出的．
[3]为了使看到的实验现象更明显，在鼓面上撒些小纸团，撒小纸团目的是显示鼓面的振动，这是放大法(转换法)的运用；
(3)[4]a.把正在响铃的手机放在玻璃罩内，再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐减弱．
[5]b.再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变大．
[6]c.进一步推理：玻璃罩内空气越少，传出的声音越越小，如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到手机响铃的声音了．
[7]d.得出结论：声音不能在真空中传播．
[8]由此现象可以推得猜想“①声音要传播出去，需要别的物质做媒介”是正确的．
23．1
148.25
m
【解析】经约1.5s接收到鱼群的反射波，所以从发射超声波到鱼群接收到超声波的时间为：0.75s，
答案：1148.25
m
点睛：考查了速度公式的应用，需要注意的是类似的问题，一定搞清楚，超声波传播超过的距离是单程的距离还是往返的两个单程的距离，是个容易出错的地方。
24．1700m
825m.
【解析】
(1)
5s内声音在空气中传播的路程：
s声＝v声t＝340m/s×5s＝1700m；
(2)5s内汽艇行驶的路程：s汽艇＝v汽艇t＝10m/s×5s＝50m，因声音传播的距离减去汽艇前进的距离等于他听到回声时离山崖距离的2倍，所以，他听到回声时离山崖距离：
s＝
＝825m.