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四年级上语文第三单元习作评讲赏析·写观察日记
写作目标
1.能进行连续观察，用观察日记记录观察对象的变化。
2.能在小组内分享观察日记，并进行评价。
回归教材
叶圣陶经过一段时间的观察发现爬山虎的秘密；法布尔观察了很久，看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日记的形式，记下了燕子窝的变化。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。
习作要求：
1.习作内容：选择一种观察对象进行连续观察，记录下观察对象的变化情况，用观察日记记录自己的收获。
2.重难点：记录观察对象的变化，写下观察的过程、观察者的想法和心情，可以附上图画和照片，让日记的内容更加丰富。
习作导航
1.选择观察对象。
植物：种子发芽、树叶变色、含羞草“怕羞”……
动物：小鸟捉虫、母鸡孵蛋、蚂蚁搬家……
自然现象：出日落、晚霞变化、雪花飞舞……
2.学习如何做观察记录。
观察要调动多种感言，关注事物细微的变化
记录要尽量准确，最好附上照片或图片
用表格记录连续观察事物的变化
3.整理观察记录形成最终的观察日记
（1）回顾观察过程：观察、记录了什么，怎么观察的，有没有印象深刻的事，哪些地方让你感到有趣。
（2）回顾观察日记的写法：格式上注意正文前写清楚观察的时间；形式上两篇或多篇；内容上记录事物的变化或一段时间的观察所得
（3）写清楚观察时的想法和心情：开心、失望、兴奋、紧张、感动等。
（4）梳理形成日记：观察格式先写日期，再写正文；为了让别人看清楚观察的过程，要交代必要的观察时间；也可以用上表示顺序的词语，如刚才、然后，把观察过程衔接起来。
佳作展示台
水仙花观察日记
3月29日
阴
“吱吱，吱吱。”就是我洒下种子的第二天，只见两颗小芽儿顶破了厚厚的泥土钻了出来。凤仙花刚刚长出来的叶子是嫩黄色的，她的两片叶子紧紧地靠在一起，头朝下。
3月30日
晴
我看到水仙花的小脸蛋抬起来了，我看的更加的清晰了奥，他的叶子也渐渐地变成了很浅的绿色。他的叶子微微张开，有点像八字，又有点像鸭子的嘴巴，她有1厘米高了呢！让我奇怪的是她虽然长高了很多，但是她的叶片依然是头朝下，像个“7”字一样歪在茎杆顶上。
3月31日
晴
当我第三天看到凤仙花的时候，他正昂首挺胸的宣布，就像对正午的太阳喊着：“我发芽了！我发芽了！”
4月7日
晴
我所有的凤仙花的叶子都长出来了，尽管长的有快有慢，有4片的，3片的；有的叶子大，有的叶子小；可是他们的叶子总是朝着左边的窗口，他们是向阳的，原来她们都在仰望太阳啊！
5月21日
晴
一个多月过去了，我的凤仙花好像要死了，不知道是因为浇水还是因为缺乏营养还是其他的？我也不得而知。
我想我明年还会种的，我要让他或的更加的长久奥。
大柳树观察日记
我的学校是一所著名的实验小学，校园里有一棵大柳树。我无法考证它的历史，但它的景色却很美。
春天，大柳树慢慢地吐出它那嫩绿色的嫩芽。过了几天，大柳树的嫩叶也会长出来。嫩芽和嫩叶交织在一起，构成了一幅漂亮的图画。如果你在远处观看，会发现不时有小鸟飞过，嫩芽、嫩叶、小鸟和周围的花草树木构成了一幅美丽的画卷。
夏天，烈日炎炎。可大柳树却不管这些。它把自己的嫩芽和嫩叶染成了碧绿色。与此同时，树下也形成了一片荫凉。下课时，同学们都到树下去玩。微风吹来，大柳树则像一名长着长发似的少女甩着头发。
秋天，大柳树的叶子变黄了。风一次，那叶子既像做着高难度动作的跳水运动员，又像一只只美丽的黄蝴蝶。下课时科学老师会带着同学们来到操场上，采集树叶，做成标本，让他们感受到大自然的真谛。
冬天，雪花飞舞。这时的大柳树则像一位老爷爷了。那树干则像老爷爷的躯干；那树枝则像老爷爷的苍老的胳膊；那凹凸不平的树皮则像老爷爷的皮肤。下课时，大柳树则成了同学们打雪仗时的躲避的障碍物。
我爱我的学校，更爱学校里的大柳树。
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精品试卷·第
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（共
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【同步作文】
第三单元·写观察日记
人教统编版
四年级上
写作目标
叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密。
回归教材
法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；
比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。
叶圣陶经过一段时间的观察发现爬山虎的秘密；法布尔观察了很久，看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日记的形式，记下了燕子窝的变化。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。
1.习作内容：选择一种观察对象进行连续观察，记录下观察对象的变化情况，用观察日记记录自己的收获。
2.重难点：记录观察对象的变化，写下观察的过程、观察者的想法和心情，可以附上图画和照片，让日记的内容更加丰富。
关键点
1.选择观察对象。
可爱的小动物
蚂蚁怎样搬家
燕子如何筑巢
金鱼怎样睡觉
小猫怎样撒娇
小狗高兴了有什么表现
小乌龟怎样吃食
有趣的植物
水仙花养成记
水仙花养成记
有趣的植物
自己动手生豆芽
海棠花从发现花苞到开放要多久
记录种蒜苗的过程
种草莓、火龙果、凤仙花……
观察豆角、茄子、黄瓜……
奇特的自然现象
植物
种子发芽、树叶变色、含羞草“怕羞”……
动物
小鸟捉虫、母鸡孵蛋、蚂蚁搬家……
自然现象
出日落、晚霞变化、雪花飞舞……
写观察日记
细致观察
植物种子的生长过程：观察花、茎、叶、枝等的形状、颜色、气味、姿态……
树叶颜色在秋天的变化……
月亮的变化……
选择观察对象。
动物的外形、生活习性……
观察要调动多种感言，关注事物细微的变化
记录要尽量准确，最好附上照片或图片
2.学习如何做观察记录。
关键点
用表格记录连续观察事物的变化
有趣的植物
水仙花养成记
水仙花养成记
回顾观察过程：观察、记录了什么，怎么观察的，有没有印象深刻的事，哪些地方让你感到有趣。
回顾观察日记的写法：格式上注意正文前写清楚观察的时间；形式上两篇或多篇；内容上记录事物的变化或一段时间的观察所得
3.整理观察记录形成最终的观察日记
关键点
写清楚观察时的想法和心情：开心、失望、兴奋、紧张、感动等。
梳理形成日记：观察格式先写日期，再写正文；为了让别人看清楚观察的过程，要交代必要的观察时间；也可以用上表示顺序的词语，如刚才、然后，把观察过程衔接起来。
3.整理观察记录形成最终的观察日记
关键点
观
察
=
观
+
察
观
察
=
观
+
察
第一天交待了我要观察的事物是什么。
第二天重点写蚂蚁是如何搬运食物的。
恰当的形容词使表达更直观形象
对比式开头引出蚂蚁
写出从少到多的过程
第三天则写了蚂蚁与毛毛虫进行战头。
文章的末尾，写出了自己的所得。
总
分
关键词
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙……《爬山虎的脚》
1.连续深入地观察
“伸、触、巴、拉”这几个连续性动词准确写出了爬山虎的脚攀爬的过程，可见作者观察的特别仔细，而且进行了一段时间的连续观察。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角……《爬山虎的脚》
2.从不同角度观察
作者观察爬山虎的脚，从他生长的位置、形状、颜色等方面进行细致的观察，并将每个部位都清楚地记录下来，用词准确。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有……《蟋蟀的住宅》
3.以细致的观察为基础，进行准确的表达
水仙花观察日记
3月29日
阴
“吱吱，吱吱。”就是我洒下种子的第二天，只见两颗小芽儿顶破了厚厚的泥土钻了出来。凤仙花刚刚长出来的叶子是嫩黄色的，她的两片叶子紧紧地靠在一起，头朝下。
3月30日
晴
我看到水仙花的小脸蛋抬起来了，我看的更加的清晰了奥，他的叶子也渐渐地变成了很浅的绿色。他的叶子微微张开，有点像八字，又有点像鸭子的嘴巴，她有1厘米高了呢！让我奇怪的是她虽然长高了很多，但是她的叶片依然是头朝下，像个“7”字一样歪在茎杆顶上。
3月31日
晴
当我第三天看到凤仙花的时候，他正昂首挺胸的宣布，就像对正午的太阳喊着：“我发芽了！我发芽了！”
4月7日
晴
我所有的凤仙花的叶子都长出来了，尽管长的有快有慢，有4片的，3片的；有的叶子大，有的叶子小；可是他们的叶子总是朝着左边的窗口，他们是向阳的，原来她们都在仰望太阳啊！
5月21日
晴
一个多月过去了，我的凤仙花好像要死了，不知道是因为浇水还是因为缺乏营养还是其他的？我也不得而知。
我想我明年还会种的，我要让他或的更加的长久奥。
大柳树观察日记
我的学校是一所著名的实验小学，校园里有一棵大柳树。我无法考证它的历史，但它的景色却很美。
春天，大柳树慢慢地吐出它那嫩绿色的嫩芽。过了几天，大柳树的嫩叶也会长出来。嫩芽和嫩叶交织在一起，构成了一幅漂亮的图画。如果你在远处观看，会发现不时有小鸟飞过，嫩芽、嫩叶、小鸟和周围的花草树木构成了一幅美丽的画卷。
夏天，烈日炎炎。可大柳树却不管这些。它把自己的嫩芽和嫩叶染成了碧绿色。与此同时，树下也形成了一片荫凉。下课时，同学们都到树下去玩。微风吹来，大柳树则像一名长着长发似的少女甩着头发。
秋天，大柳树的叶子变黄了。风一次，那叶子既像做着高难度动作的跳水运动员，又像一只只美丽的黄蝴蝶。下课时科学老师会带着同学们来到操场上，采集树叶，做成标本，让他们感受到大自然的真谛。
冬天，雪花飞舞。这时的大柳树则像一位老爷爷了。那树干则像老爷爷的躯干；那树枝则像老爷爷的苍老的胳膊；那凹凸不平的树皮则像老爷爷的皮肤。下课时，大柳树则成了同学们打雪仗时的躲避的障碍物。
我爱我的学校，更爱学校里的大柳树。
谢谢
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