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五年级上语文第三单元习作评讲赏析·缩写故事
写作目标
1.学习缩写故事的一般方法。
2.能缩写民间故事，做到内容完整、情节连贯、语句通顺。
回归教材
田螺姑娘，梁山伯与祝英台，八仙过海……它们都是我国民间故事中的经典。人们将对美好生活的期盼，化成了一个个民间故事。你讲，我听；我讲，他听。就这样口耳相传，直到今天仍旧吸引着我们。
当你读到一个比较长的故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容，让它变得短一些、简单一些。怎样缩写呢？
习作要求：
1.习作内容：缩写《猎人海力布》的第5~11自然段，或者选择其他的民间故事进行缩写。缩写前先通读原故事，把握故事大意，民间故事可以是中国的，也可以是外国的。
2.重难点：对原故事进行摘录、删减、改写、概括的方法。
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1.为什么要缩写？
如果想介绍给别人的内容比较长，就需要缩写：影视作品介绍；旅游景点简介；整本书的内容概要。
2.缩写的具体步骤是什么？
整体把握原文内容和主旨，理清思路和结构。
围绕中心把握主要事件和材料，删去文中的次要人物、次要内容。
缩写语言，把具体的叙述、描写及对话进行概括，改成简洁的语句。
看衔接是否自然，首尾是否贯通。
3.怎样缩写呢？
（1）留--保留--保留原文中的主要内容，如作品中的主要人物、关键情节、段落的中心句、关键句等。
（2）删--删减--将原文中的次要内容删掉，如原文中的次要人物、次要情节、非关键性的细节、一些描写或渲染性的语言等。
（3）缩--缩短--将长段落中的间接描写句压缩掉，将长句子中的修饰词、限制词等词语压缩掉。
（4）合--合并--将原文中几个语段合并成一个语段，将几句话合并成一句话。
（5）改--改写--对原文中的叙述、描写部分进行改写，将原文中的对话改为概述句，将直接引用性的语言描写改为间接引用句。
佳作展示台
《猎人海力布》缩写
(1)从前，有个猎人叫海力布。他热心助人，经常将捕到的猎物分给大家，因此，他很受人尊敬。
(2)一天，海力布在打猎时从鹰爪下救了一条小白蛇。小白蛇是龙王的女儿，为了报答海力布的救命之恩，小白蛇将他请入龙宫。龙王把海力布领进宝库，让他挑选珍宝。海力布听从小白蛇的嘱咐，要了龙王嘴里含着的能让人听懂动物语言的宝石。海力布临走时，小白蛇叮嘱他，不能将听到的一切告诉别人，否则会变成一块石头。
(3)有了宝石，海力布打猎更方便了，分给乡亲们的猎物更多了。一天，他听到一个可怕的消息：今天晚上这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，要淹死许多人。
(4)海力布听到这个消息后大吃一惊。他急忙跑回村子告诉乡亲们赶快搬家，他急得都掉眼泪了，大家还是不相信。但灾难就要来临了，海力布为了救乡亲们，只好将事情的来龙去脉说了出来。说完，海力布变成了一块石头。
(5)大家扶老携幼悲痛地迁走了，半夜里果然大山崩塌，洪水把村子淹没了。
(6)人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
总评：
《猎人海力布（缩写）》运用摘录、删减、概括、改写的方法将一个长故事缩写为一个短故事，故事完整，情节连贯，语句通顺，体现了海力布热心助人、舍己为人的品质。
《将相和》缩写
战国时期，秦国，总是欺负别的国家。?
赵王得到了和氏璧，秦王知道后，就以十五座城为借口来骗走和氏璧。就在大家无能为力的时候，有人说可以派蔺相如解决难题。蔺相如来到秦国，献上和氏璧，秦王捧着璧，绝口不提十五座城的事。蔺相如看是这样，就以璧有瘕疵为由，机智勇敢拿回了璧。
过了几年，赵王和秦王在渑池会见。秦王让赵王鼓瑟，赵王不好推辞，鼓了一段，秦王就让人记下来;蔺相如让秦王为赵王击缶，廉颇已经作好了准备。秦王不得不击缶，蔺相如也叫人记下来。为奖励蔺相如的汗马之功，赵王封蔺相如为丞相。?
老将廉颇居功自傲，对此不服，而屡次故意挑衅，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。?
从此，将相和好，他们成为了好朋友，共同辅佐赵国，国家平安无恙。
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精品试卷·第
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（共
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第三单元·缩写故事
人教统编版
写作目标
田螺姑娘，梁山伯与祝英台，八仙过海……它们都是我国民间故事中的经典。人们将对美好生活的期盼，化成了一个个民间故事。你讲，我听；我讲，他听。就这样口耳相传，直到今天仍旧吸引着我们。
当你读到一个比较长的故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容，让它变得短一些、简单一些。怎样缩写呢？
回归教材
1.习作内容：缩写《猎人海力布》的第5~11自然段，或者选择其他的民间故事进行缩写。缩写前先通读原故事，把握故事大意，民间故事可以是中国的，也可以是外国的。
2.重难点：对原故事进行摘录、删减、改写、概括的方法。
缩写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。就是说我们要把篇幅较长的课文用概括性的语言缩成几百字的短文，并且还不能丢掉主要的内容，这就是缩写。
什么是缩写呢？
妈妈说：“明天早上，
妈妈不在家。你自己记得起床，到离家门口20米远的地方，等公交车，记得要坐15路公交车，每15分钟一辆，没有的话，可以等一会儿。15路公交车，来了，你就上车，自己去学校。”
妈妈说：“明天早上，妈妈不在，你自己起床，坐家门口的15路公交车去上学。”
关键点
1.为什么要缩写？
如果想介绍给别人的内容比较长，就需要缩写：影视作品介绍；旅游景点简介；整本书的内容概要。
整体把握原文内容和主旨，理清思路和结构。
围绕中心把握主要事件和材料，删去文中的次要人物、次要内容。
缩写语言，把具体的叙述、描写及对话进行概括，改成简洁的语句。
2.缩写的具体步骤是什么？
看衔接是否自然，首尾是否贯通。
留--保留--保留原文中的主要内容，如作品中的主要人物、关键情节、段落的中心句、关键句等。
删--删减--将原文中的次要内容删掉，如原文中的次要人物、次要情节、非关键性的细节、一些描写或渲染性的语言等。
3.怎样缩写呢？
关键点
缩--缩短--将长段落中的间接描写句压缩掉，将长句子中的修饰词、限制词等词语压缩掉。
合--合并--将原文中几个语段合并成一个语段，将几句话合并成一句话。
3.怎样缩写呢？
关键点
改--改写--对原文中的叙述、描写部分进行改写，将原文中的对话改为概述句，将直接引用性的语言描写改为间接引用句。
下面是课文《猎人海力布》第1-4自然段，看看缩写后保留什么，删除了什么，哪些句子是改写，那些句子是概括的？
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。
有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇要送给海力布许多珍宝。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。
保
留
改
动
1.主要内容没变；
2.文章叙述顺序没变；
3.人称没变。
1.人物对话概括化了；
2.具体描写的地方改变了；
3.删减了次要内容。
有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有呼救声。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。
有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。
改写和概括
小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇要送给海力布许多珍宝。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。
缩写之后就变成了：
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。
有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇要送给海力布许多珍宝。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。
忠实于原文人物的特点、忠实于原文的体裁。
忠于原文的中心意思、忠于原文的主要情节。
忠实于原文的层次结构、忠实于原文的写作顺序
4.缩写要遵循哪些基本原则？
关键点
《猎人海力布》缩写
(1)从前，有个猎人叫海力布。他热心助人，经常将捕到的猎物分给大家，因此，他很受人尊敬。
(2)一天，海力布在打猎时从鹰爪下救了一条小白蛇。小白蛇是龙王的女儿，为了报答海力布的救命之恩，小白蛇将他请入龙宫。龙王把海力布领进宝库，让他挑选珍宝。海力布听从小白蛇的嘱咐，要了龙王嘴里含着的能让人听懂动物语言的宝
写法品析：
故事主要人物的品质特点介绍不能省掉，采用摘录和概括法。
石。海力布临走时，小白蛇叮嘱他，不能将听到的一切告诉别人，否则会变成一块石头。
(3)有了宝石，海力布打猎更方便了，分给乡亲们的猎物更多了。一天，他听到一个可怕的消息：今天晚上这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，要淹死许多人。
(4)海力布听到这个消息后大吃一惊。他急忙跑回村子告诉乡亲们赶快搬家，他急得都掉眼泪了，大家还是不相信。但灾难就要来临了，海力布为了
海力布得到宝石是整个故事的起因，也是一个相对完整的内容，课文原文用了4个自然段详细描述，缩写时用自己的话将课文中的具体描述改写得更简洁。
海力布得到可怕的消息是事情发展过程的一部分，课文用了1
个自然段来写，缩写时前半部分删减，后半部分将故事中的语言描写改为概括性叙述。
救乡亲们，只好将事情的来龙去脉说了出来。说完，海力布变成了一块石头。
(5)大家扶老携幼悲痛地迁走了，半夜里果然大山崩塌，洪水把村子淹没了。
(6)人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
舍己为人是海力布的主要品质，这一部分也是事情的经过，缩写时保留最能体现他品质的动作、神态，用概括性语言进行叙述，自然连贯。
第5自然段概括写乡亲们得救了的结果，第6
自然段摘录原文语句。
总评：
《猎人海力布（缩写）》运用摘录、删减、概括、改写的方法将一个长故事缩写为一个短故事，故事完整，情节连贯，语句通顺，体现了海力布热心助人、舍己为人的品质。
《将相和》缩写
战国时期，秦国，总是欺负别的国家。?
赵王得到了和氏璧，秦王知道后，就以十五座城为借口来骗走和氏璧。就在大家无能为力的时候，有人说可以派蔺相如解决难题。蔺相如来到秦国，献上和氏璧，秦王捧着璧，绝口不提十五座城的事。蔺相如看是这样，就以璧有瘕疵为由，机智勇敢拿回了璧。
过了几年，赵王和秦王在渑池会见。秦王让赵王鼓瑟，赵王不好推辞，鼓了一段，秦王就让人记下来;蔺相如让秦王为赵王击缶，廉颇已经作好了准备。秦王不得不击缶，蔺相如也叫人记下来。为奖励蔺相如的汗马之功，赵王封蔺相如为丞相。?
老将廉颇居功自傲，对此不服，而屡次故意挑衅，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。?
从此，将相和好，他们成为了好朋友，共同辅佐赵国，国家平安无恙?。
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