(共40张PPT)
19
海滨小城
第一课时
滨：水边；靠近水的地方。
bīn
湖滨
靠近湖的地方
江滨
海滨
靠近海的地方
会认字
滨
鸥
胳
臂
睬
载
凰
亚
榕
凳
逢
除
bīn
ōu
ɡē
bei
cǎi
zài
huánɡ
yà
rónɡ
dènɡ
fénɡ
chú
海滨
海鸥
胳臂
理睬
满载
凤凰
亚热带
榕树
石凳
每逢
除了
bīn
ōu
ɡē
bei
cǎi
zài
huánɡ
yà
rónɡ
dènɡ
fénɡ
chú
bei
臂
胳臂
运用：虽然他的左胳臂(bei)受伤了,但是他的右手臂(bì)非常灵活,做事一点儿也不耽误。
多音字
bì
双臂
臂膀
会写字
bīn
biàn
huī
tǎnɡ
piāo
zài
yú
kào
chú
yà
cǎi
xià
jié
开火车读词语。
银光闪闪
海滨
街道
交界
来来往往
汽笛
满载
船队
靠岸
遍地
渔民
读好长句
◎天空飞翔着白色的、灰色的海鸥（ōu）,还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
◎帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂（bei）也镀上了一层金黄色。
◎这里的孩子见得多了,都不去理睬（cǎi）这些贝壳,贝壳只好寂寞地躺在那里。
◎凤凰（huánɡ）树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
◎除了沥青的大路，都是用细沙铺成的,踩（cǎi）上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。
说说这座海滨小城给你留下了怎样的印象?课文中有一句话概括了海滨小城的特点，请用横线画出来。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
围绕“美丽、整洁”，课文描写了哪些地方的景象呢?
____→____→____→____→____
美丽
整洁
海上
沙滩
庭院
公园
街道
自读第1、2自然段，思考:大海给你留下了怎样的印象?圈画出你印象深刻的地方。
我的家乡在广东,是一座海滨小城。人们走到街道尽头,就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的,海也是蓝的。海天交界的水平线上,有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥,还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
海天一色
圈画出作者描写的景物。
人们走到街道尽头,就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的,海也是蓝的。
海天交界的水平线上,有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。
海上
海天交界的水平线上,有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。
海天交界的水平线上,机帆船是棕色的，军舰是银白色的，它们来来往往。
你更喜欢哪一句？为什么？
第一句更有语言韵律美。
你最喜欢课文第1、2自然段中哪句话描绘的景象?为什么?
我最喜欢海上飞翔的海鸥，它们有白的、灰的，那天空中的云朵也是白的，真是海天一色啊！
我喜欢海中的棕色的机帆船、银白色的军舰、蓝蓝的大海，色彩很美，很有画面感。
小结:我们通过“圈画景物，想象画面，摘抄喜欢的句子”的学习方法体会到了海滨小城的大海之美和文章语句的韵律美。
迁移学法，体会沙滩之美吧！
大声读第3自然段，想一想，这段话描写了沙滩上的哪些景象。
喧闹的船队
寂寞的贝壳
运用“圈画景物，想象画面，摘抄喜欢的句子”的方法学习。
海边是一片沙滩,沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。
贝壳：数量多、颜色美
朗读指导：朗读时要重读“遍地、各种”，读出贝壳之美。
颜色美
说话训练：沙滩上的贝壳真美啊！____________
这里的孩子见得多了,都不去理睬这些贝壳,贝壳只好寂寞地躺在那里。
你什么时候会感到寂寞?心情怎样?
船队一靠岸,海滩上就喧闹起来。
靠
kào
喧闹
热闹
你仿佛看到了什么？听到了什么？
1.学生抄写词语。
2.订正《预习卡》。
第二课时
你还记得我们之前是怎么找到第18课第4自然段的关键句的吗?
先读懂每一句话的意思，再想想这些句子是围绕哪一句话来写的。
读一读第4自然段，画出段落的关键句。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的
许多亚热带树木。初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
总起下文
你为什么认为这是关键句？
整段话的主要内容是小城树多。
布置任务:课文的第5、6自然段也都是围绕关键句来写的，大声读一读这两个段落
，把关键句画下来。
公园、街道
大声读课文第4自然段,思考:围绕关键句,段落写了哪些内容?
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。
huánɡ
yà
树木品种多
桉树
椰子树
橄榄树
凤凰树
初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。
香味浓郁
桉树的香味会飘到哪里？那里的你会怎样？
凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
花多
“一片片红云、笼罩”准确地写出了凤凰花的颜色和多，花开的面积大。
句子中哪个词让你觉得有新鲜感？
“热闹”指满树都是花，很繁茂，花儿好像竞赛似的，开得又多又鲜艳，给海滨小城增添了美。这个词真新鲜。
平时，我们会说：菜市场真热闹。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。
本段中心句
榕树的多和美
公园
读着这个句子，你仿佛看到了怎样的画面?
公园里的人们会做些什么?
小城的街道也美。除了沥青的大路,都是用细沙铺成的,踩上去咯吱咯吱地响,好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净,甚至连一片落叶都没有。
本段中心句
除了
甚至连
都
舒服、干净
~~~~
~~~~~~
~~
如果你走在这样的街道上，你会做些什么、说些什么?
◇小城里每一个庭院都栽了很多树。
◇小城的公园更美。
◇小城的街道也美。
读一读这三句话,你发现了什么?
三句话层层递进
总结：蓝色的大海，银白色的军舰，金黄色的海螺，火红的凤凰花，细沙铺成的小路。这座海滨小城的每一处都是那么美,难怪作者说:“这座海滨小城真是又美丽又整洁。”
作者在习作方法上有什么值得我们学习的地方呢?
按一定的顺序写；
用了很多好词语，比如表示颜色的词语；
用了比喻、拟人的修辞手法；
采用“总—分”段落结构。
交流、摘抄喜欢的句子。
（1）提问：你最喜欢课文里的哪些句子，为什么？学生默读课文，画出喜欢的句子。
（2）指名学生交流，教师从“语言生动”
“有新鲜感”等方面相机提示句子好在哪里。
（3）学生摘抄好句。
美丽整洁
辽阔的大海
热闹的海滩
海滨
温馨的庭院
宜人的公园
整洁的街道
小城
海滨小城
1.完成本课《随堂练》。
2.完成本课“写作要素”板块的“展示台”。
