三年级语文上册 语文园地六 课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
语文园地六
第一课时
默读下面的两个段落，并找出每个段落的关键语句。
段落1：西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
段落2：小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
说说这两个段落分别是围绕哪一句话来写的？理解这些段落的意思，你有什么好办法？
借助关键语句。
这个单元的课文中有关键语句的段落还有哪些？这些关键语句有什么作用？
小结：有些段落的开头一句表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。
关键语句在段落开头
尝试找到关键语句
段落1：在我的家乡，一年四季都是美丽的。春天，海天相连，呈现出一幅迷人的画面；夏天，在阳光的照射下，沙滩上金灿灿的，放射出耀眼的光芒；秋天，海上总是雾蒙蒙的，给人一种朦胧的感觉，使人仿佛置身于仙境一般；冬天，阳光依然明媚，依然是花红草绿、温暖如春。
段落2：校园的东墙边，有一张乒乓球台，球台的四周围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。球台两端站着两位同学，手握球拍，不断挥舞。乒乓小将们打得多开心啊！他们你追我挡，一个球常常打了几十个回合还不分胜负。
段落3：你看，田野到处是金黄色的，稻谷成熟了，谷穗绽开了金色的笑脸，农民伯伯在田野里挥动着镰刀。打谷机的声音和着人们的欢声笑语……池塘里的鱼儿肥了，池塘边人们正忙着把一筐筐鱼装上车。秋天真是个收获的季节。
有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。
这样的句子也有可能在一段话的末尾或中间。
找到这样的句子，可以帮助我们更好地理解一段话的意思。
我们习作的时候也可以学着这样写。
关键语句在段前；关键语句在段落末尾；关键语句在段落中间。
你是怎么理解这些段落的意思的？
小结：借助关键语句可以帮助我们更好地理解一段话的意思。在习作中，我们也可以围绕关键语句来写，这样可以把意思写得更清楚。
句子1：车站的人可真多！
寻找关键词。
车站
人多
你在哪里见到过人山人海的情景？当时是怎样的场景？
看着火车站，说说你都看到了什么？如果你身在其中，你会有怎样的感受？
句子2：我喜欢夏天的晚上。
读一读，想一想，“我”为什么喜欢夏天的夜晚？
热闹
美丽
快乐
……
以小组为单位选择一个关键词，围绕“夏天的夜晚”说说你仿佛看到了什么？
蝌蚪
kē
dǒu
·
·
飞蛾
é
·
螃蟹
·
·
鲤鱼
lǐ
·
鲫鱼
jì
·
鲨鱼
shā
·
蝌
蚪
蛾
鲤
鲫
鲨
kē
dǒu
é
lǐ
jì
shā
会认字
将加点生字分分类，说说分类理由。
蝌
蚪
蛾
螃
蟹
鲤
鲫
鲨
“虫字旁”一组，“鱼字旁”一组。
看一看，想一想，你有什么新发现？
（1）“虫字旁”“鱼字旁”在左，书写时要写得窄一些；“虫字旁”“鱼字旁”在下，书写时要写得扁一些。
（2）它们都是形声字，形旁表义，声旁表音；声旁分两种情况：读音完全相同，读音相近。
第二课时
懒洋洋
慢腾腾
兴冲冲
颤巍巍
chàn
wēi
静悄悄
空荡荡
乱糟糟
闹哄哄
hōnɡ
读一读
照样子填一填。
懒洋洋
慢腾腾
颤____
兴____
静____
空____
乱____
闹____
说说你眼前浮现出怎样的画面？
写一写
1.照样子，说词语。
2.抄写扩充的词语，积累下来。
3.选择一两个词语说句子并写下来。
说一说自己印象中的李白，试着背诵熟悉的李白的诗句。
读一读李白的简介，说说关于李白，自己又有了哪些新的了解。
说说这首诗的题目的意思。
早发白帝城
[唐]李白
朝辞白帝彩云间,
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,
轻舟已过万重山。
自由朗读古诗，把生字读正确，把诗句读通顺。
huán
归来
“还”组词：
归还、返老还童
读着诗句，你仿佛看到了怎样的景象，听到了什么声音？
李白因永王李璘案，流放夜郎，行至白帝城，忽闻赦书，惊喜交加，旋即放舟下江陵。
读一读古诗的写作背景，想一想诗人当时的心情怎样？
此诗抒写了当时喜悦畅快的心情。
你从诗中的哪些字词也读到了诗人的高兴？
彩云间、轻舟……
早发白帝城
[唐]李白
朝辞白帝彩云间,
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,
轻舟已过万重山。
诵读古诗
尝试背诵，积累古诗
早发________
[唐]李白
朝辞____彩云间，千里____一日还。
两岸__________，轻舟已过______。
李白《早发白帝城》鉴赏
唐肃宗乾元二年（759）春天，李白因永王李璘案，流放夜郎(治今贵州正安西北),取道四川赴贬地。行至白帝城，忽闻赦书，惊喜交加，旋即乘舟东下江陵（治今湖北省荆州市）。故诗题一作“下江陵”。此诗抒写了当时喜悦畅快的心情。
全诗给人一种锋棱挺拔、空灵飞动之感。然而只赏其气势之豪放，笔姿之骏利，尚不能得其圆中。全诗洋溢的是诗人经过艰难岁月之后突然并发的一种激情，故雄峻迅疾中，又有豪情欢悦。快船快意，使人神远。后人赞此篇谓：“惊风雨而泣鬼神矣”（明杨慎《升庵诗话》）。千百年来一直为人视若珍品。为了表达畅快的心情，诗人还特意用上了平“删”韵的“间”“还”“山”作韵脚，读起来那样悠扬、轻快，令人百诵不厌。