1.1 地球和地球仪课件2021-2022学年人教版地理七年级上册（共26张PPT）
文档属性
| 名称 | 1.1 地球和地球仪课件2021-2022学年人教版地理七年级上册（共26张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2021-09-17 07:45:36 | ||
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文档简介
(共26张PPT)
地球和地图
第一章
人教版七年级上册
地球和地球仪
第一节
教学目标
知识与技能：
1、提出证据说明地球是个球体，了解地球的形状与大小。
2、知道地球仪是地球的模型，了解地球仪的基本结构。?
3、运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分；能够运用经纬网确定任意点的位置。
过程与方法：
1、通过让学生了解人类探索地球形状的艰辛历程，培养学生的观察能力和科学思维能力。
情感态度价值观：
1、了解人类对地球形状与大小的认识过程，知道人类对客观事物的认识是无穷尽的，以及科学技术的发展对人类生产和生活的重要性，培养学生认真学习的态度和探求科学奥秘的志趣。培养学生的观察力、想象力、空间思维能力，为培养学生的辩证唯物主义观点奠定基础。
教学重难点
教学重点：
1.经线和纬线特点、纬度和经度划分、南北半球和东西半球的划分
2.会利用经纬网定位
教学难点：
1.东西半球划分
2.经纬网定位
观看电影《流浪地球》预告片。
从影片中我们发现了很多地理知识，如地球是个球体，赤道，经纬坐标等等。
地球的形状和大小
（一）地球的形状
地球是人类的家园。这个家园是什么样子的呢？
地球是一个球体。
这个今天在今天看来已经是再简单不过的问题，在古代却是一个难解的谜。人们对地球形状的认识，经历了漫长的过程。
“天圆地方”：
古代人由于活动范围狭小，往往凭自己的直觉认识世界，看到眼前的地面是平的，就以为整个大地也是平的，并且把天空看作是倒扣着的一口巨大的锅。
“天圆如张盖，地方如棋局”
铜钱
盖天说符合当时人们的观察常识，可是又难圆其说，比如方形的地和圆形的天怎样连接起来，就是一个问题。
于是天圆地方不断修正和完善：“天与地并没有连在一起，而天像一把大伞高高悬在大地上，用绳子缚住它的枢纽，周围还有8根柱子支撑着，好像顶部为圆拱形的凉亭那样”。
共工怒触不周山
但是，这8根柱子撑在什么地方呢？天盖的伞柄插在哪里？绳子又栓在哪里呢？天圆地方说无法回答。
“天圆如张盖，地方如棋局”
“天如斗笠，地如覆盘”
推测：
人们根据太阳，月亮的形状，推测地球也是一个球体，于是就有了“地球”的概念。
证实：
麦哲伦的环球航行
1519~1522年，葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体。
练一练：
下列能证明地球是一个球体的有哪些？
1.太阳东升西落
2.四季变换
3.太阳，月亮是球体
4.日食
5.月食
6.帆船离岸后先是船身消失，然后才是桅篷消失
7.欲穷千里目，更上一层楼
8.麦哲伦的环球航行
9.地球卫星照片
答：5，6，7，8，9.
（二）地球的大小
地球的极半径：6357千米
地球的赤道半径：6378千米
地球的平均半径：6371千米
赤道周长：约40000千米
地球的表面积：5.1亿平方千米
“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”——毛泽东·《七律二首·送瘟神》
地球的模型——地球仪
地球的体积非常庞大，人们难以真正观察其全貌。为了便于学习和研究地球知识，人们仿照地球的形状，并按一定的比例把它缩小，制作了地球的模型——地球仪。
地轴（实际不存在）：与水平面呈66.5°，地球围绕地轴自转
北极：地球上的最北点，正对着北极星方向
南极：地球上的最南点
地轴与地球表面相交的两点
纬线和纬度
赤道：在地球仪上，与南北极距离相等的大圆圈。
纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。所有纬线都与
赤道平行，赤道是最大的纬线圈。
纬线指示东西方向，它有无数条，它的长度由赤道向
南北两极递减。
赤道的纬度是0°，是纬度的起始线。从赤道向北和向南，各分90°，称为北纬（N）和南纬（S）。
南北两极各为南北纬90°。
南北纬0°~30°——低纬度地区
南北纬30°~60°——中纬度地区
南北纬60°~90°——高纬度地区
赤道是南北半球的分界线，赤道以北为北半球，赤道以南为南半球。
位于南美洲厄瓜多尔首都基多市的赤道纪念碑
经线和经度
经线（子午线）：在地球仪上，连接南北两极并与纬线垂直相交的线。它是一个半圆。
经线指示南北方向，它有无数条，所有的经线长度相等。
任意两条相对的经线都可以组成一个经线圈，这两条经线的经度和为180°，任意一个经线圈都可以把地球分成两个半球。
本初子午线：经度为0°，是经度的起始线。由此向东和向西，各分180°，称为东经（E）和西经(W)。东经和西经的180°是重合的，通常就把它叫作180°经线。
20°W——160°E是东西半球的分界线，该线以东为东半球，以西为西半球。
东半球
西半球
判断东西半球的秘诀：小小为东，大大为西。
（小于东西经20°为东半球，大于东西经160°为西半球。）
为什么不以0°—180°而是以20°W—160°E来划分东西半球呢？
答：这么划分是不让一个大陆或国家被划分到两个半球。
20°W—160°E线比0°—180°线经过的陆地少，对沿线居民造成的
工作和生活上的影响较小。
想一想：
注：0°—180°线表示新一天和旧一天的分界。（国际日期变更线）需要指出的是，实际上并不是严格按照着两条线划分的，因为即便是这样
，仍然会有一些国家会在两个半球或同时是今天又是明天。
位于英国伦敦格林尼治天文台旧址的本初子午线
利用经纬网定位
在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网。地球上任一地点的经纬度位置，就是某条经线和某条纬线的交点。利用经纬网定位，在生活中有着广泛的用途。
GPS卫星定位系统
北斗卫星定位系统
小结
地球和地球仪
地球的形状和大小
地球的模型——地球仪
纬线和纬度
经线和经度
利用经纬网定位
地球和地图
第一章
人教版七年级上册
地球和地球仪
第一节
教学目标
知识与技能：
1、提出证据说明地球是个球体，了解地球的形状与大小。
2、知道地球仪是地球的模型，了解地球仪的基本结构。?
3、运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分；能够运用经纬网确定任意点的位置。
过程与方法：
1、通过让学生了解人类探索地球形状的艰辛历程，培养学生的观察能力和科学思维能力。
情感态度价值观：
1、了解人类对地球形状与大小的认识过程，知道人类对客观事物的认识是无穷尽的，以及科学技术的发展对人类生产和生活的重要性，培养学生认真学习的态度和探求科学奥秘的志趣。培养学生的观察力、想象力、空间思维能力，为培养学生的辩证唯物主义观点奠定基础。
教学重难点
教学重点：
1.经线和纬线特点、纬度和经度划分、南北半球和东西半球的划分
2.会利用经纬网定位
教学难点：
1.东西半球划分
2.经纬网定位
观看电影《流浪地球》预告片。
从影片中我们发现了很多地理知识，如地球是个球体，赤道，经纬坐标等等。
地球的形状和大小
（一）地球的形状
地球是人类的家园。这个家园是什么样子的呢？
地球是一个球体。
这个今天在今天看来已经是再简单不过的问题，在古代却是一个难解的谜。人们对地球形状的认识，经历了漫长的过程。
“天圆地方”：
古代人由于活动范围狭小，往往凭自己的直觉认识世界，看到眼前的地面是平的，就以为整个大地也是平的，并且把天空看作是倒扣着的一口巨大的锅。
“天圆如张盖，地方如棋局”
铜钱
盖天说符合当时人们的观察常识，可是又难圆其说，比如方形的地和圆形的天怎样连接起来，就是一个问题。
于是天圆地方不断修正和完善：“天与地并没有连在一起，而天像一把大伞高高悬在大地上，用绳子缚住它的枢纽，周围还有8根柱子支撑着，好像顶部为圆拱形的凉亭那样”。
共工怒触不周山
但是，这8根柱子撑在什么地方呢？天盖的伞柄插在哪里？绳子又栓在哪里呢？天圆地方说无法回答。
“天圆如张盖，地方如棋局”
“天如斗笠，地如覆盘”
推测：
人们根据太阳，月亮的形状，推测地球也是一个球体，于是就有了“地球”的概念。
证实：
麦哲伦的环球航行
1519~1522年，葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体。
练一练：
下列能证明地球是一个球体的有哪些？
1.太阳东升西落
2.四季变换
3.太阳，月亮是球体
4.日食
5.月食
6.帆船离岸后先是船身消失，然后才是桅篷消失
7.欲穷千里目，更上一层楼
8.麦哲伦的环球航行
9.地球卫星照片
答：5，6，7，8，9.
（二）地球的大小
地球的极半径：6357千米
地球的赤道半径：6378千米
地球的平均半径：6371千米
赤道周长：约40000千米
地球的表面积：5.1亿平方千米
“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”——毛泽东·《七律二首·送瘟神》
地球的模型——地球仪
地球的体积非常庞大，人们难以真正观察其全貌。为了便于学习和研究地球知识，人们仿照地球的形状，并按一定的比例把它缩小，制作了地球的模型——地球仪。
地轴（实际不存在）：与水平面呈66.5°，地球围绕地轴自转
北极：地球上的最北点，正对着北极星方向
南极：地球上的最南点
地轴与地球表面相交的两点
纬线和纬度
赤道：在地球仪上，与南北极距离相等的大圆圈。
纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。所有纬线都与
赤道平行，赤道是最大的纬线圈。
纬线指示东西方向，它有无数条，它的长度由赤道向
南北两极递减。
赤道的纬度是0°，是纬度的起始线。从赤道向北和向南，各分90°，称为北纬（N）和南纬（S）。
南北两极各为南北纬90°。
南北纬0°~30°——低纬度地区
南北纬30°~60°——中纬度地区
南北纬60°~90°——高纬度地区
赤道是南北半球的分界线，赤道以北为北半球，赤道以南为南半球。
位于南美洲厄瓜多尔首都基多市的赤道纪念碑
经线和经度
经线（子午线）：在地球仪上，连接南北两极并与纬线垂直相交的线。它是一个半圆。
经线指示南北方向，它有无数条，所有的经线长度相等。
任意两条相对的经线都可以组成一个经线圈，这两条经线的经度和为180°，任意一个经线圈都可以把地球分成两个半球。
本初子午线：经度为0°，是经度的起始线。由此向东和向西，各分180°，称为东经（E）和西经(W)。东经和西经的180°是重合的，通常就把它叫作180°经线。
20°W——160°E是东西半球的分界线，该线以东为东半球，以西为西半球。
东半球
西半球
判断东西半球的秘诀：小小为东，大大为西。
（小于东西经20°为东半球，大于东西经160°为西半球。）
为什么不以0°—180°而是以20°W—160°E来划分东西半球呢？
答：这么划分是不让一个大陆或国家被划分到两个半球。
20°W—160°E线比0°—180°线经过的陆地少，对沿线居民造成的
工作和生活上的影响较小。
想一想：
注：0°—180°线表示新一天和旧一天的分界。（国际日期变更线）需要指出的是，实际上并不是严格按照着两条线划分的，因为即便是这样
，仍然会有一些国家会在两个半球或同时是今天又是明天。
位于英国伦敦格林尼治天文台旧址的本初子午线
利用经纬网定位
在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网。地球上任一地点的经纬度位置，就是某条经线和某条纬线的交点。利用经纬网定位，在生活中有着广泛的用途。
GPS卫星定位系统
北斗卫星定位系统
小结
地球和地球仪
地球的形状和大小
地球的模型——地球仪
纬线和纬度
经线和经度
利用经纬网定位