部编版语文四年级上册第三单元基础知识点总结

2021-2022学年度上期部编版语文四年级上册
第三单元基础知识点总结
9　古
诗
三
首
读准字音
吟(yín)唱　瑟(sè)瑟　　逊(xùn)色
侧(cè)面　
输(shū)赢　
山峰(fēng)
庐(lú)山　
缘(yuán)故　
投降(xiáng)
写对字形(写一写,并组词)
形近字
暮(暮色)　
题(题目)　
峰(山峰)
幕(幕布)
提(提问)
锋(锋利)
重点诗句
1.一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
(1)瑟瑟:这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。
(2)诗意:一道余晖铺在江面上,在阳光的照射下,波光粼粼。江水一半呈现出青绿色,一半呈现出红色。
2.可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
(1)可怜:可爱。
(2)诗意:更让人怜爱的是九月凉露下降的初月夜,滴滴清露像粒粒珍珠一般,弯弯的月亮像一张精致的弓。
(3)诗人用形象的比喻,将露珠比作珍珠,把月亮比作弯弓,生动地写出了露珠的圆润、透亮和月亮形状的优美,营造出了秋夜一派和谐、宁静的意境。
3.不识庐山真面目,只缘身在此山中。
(1)缘:因为。　真面目:指庐山的全貌。
(2)诗意:我之所以认不清庐山的本来面目,是因为自己身处这庐山之中。
(3)哲理:由于人们所处的位置不同,看问题的出发点不同,对客观事物的认识难免会有一定的片面性;要认识事物的真相与全貌,必须超越狭小的范围,摆脱主观成见。
4.梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。
(1)降:服输。骚人:诗人。
阁:同“搁”,放下。
评章:评议。这里指评议梅与雪的高下。
(2)诗意:梅花和雪花都认为各自占尽了春色,谁也不肯相让。这可难坏了诗人,难写评判文章。
5.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
(1)逊:不及,比不上。
(2)诗意:梅花比不上雪花的晶莹洁白,雪花却输给了梅花一段清香。
感知课文
1.《暮江吟》的作者是唐代诗人白居易。全诗描写了深秋时节暮江日落和露伴新月的美丽景色,抒发了诗人对大自然美景的喜爱和赞美之情。
2.《题西林壁》的作者是宋代诗人苏轼,号东坡居士。全诗描写了诗人游览庐山时的所见所想,展现了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象。
3.《雪梅》的作者是宋代诗人卢钺。古诗通过写雪梅争春,告诉我们人各有所长,各有所短,要取人之长,补己之短。
10　爬山虎的脚
读准字音
操(cāo)场　均(jūn)匀　叶柄(bǐng)
占(zhàn)据　蜗(wō)牛　枯萎(wěi)
写对字形(写一写,并组词)
形近字
占(占领)　
萎(枯萎)　
蜗(蜗牛)
站(站台)
委(委屈)
窝(鸡窝)
多音字
qū(弯曲)　
pū(铺满)
曲
铺
qǔ(乐曲)
pù(店铺)
近义词
舒服─舒适　均匀─匀称　牢固─坚固
新鲜─鲜嫩　空隙─间隙　痕迹─印迹
词语拓展
表示绿的词语:嫩绿　新绿　浅绿　深绿　碧绿　鲜绿　草绿　墨绿　翠绿
重点句段
1.爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
“叶柄”是连接叶片和茎的部分。作者用这三句话介绍了爬山虎的脚长在哪里、形状和颜色是怎样的。作者又以蜗牛的触角比喻每根细丝的形状,写得非常逼真,可见作者对事物观察得十分仔细、认真。
2.爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
(1)作者通过“触、变、巴、拉、贴”等一系列动词,形象地写出了爬山虎爬墙的过程。由此可见,作者对爬山虎观察得细致入微,而且是连续观察了很长时间。
(2)爬山虎是怎样往上爬的:茎上伸出六七根细丝→细丝尖端变成圆片巴住墙→圆片拉茎紧贴墙。
3.爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。
“逐渐”说明爬山虎的细丝和小圆片是慢慢变化的,通过对比可知作者是坚持观察,连续观察的。
感知课文
1.《爬山虎的脚》一文通过介绍爬山虎生长的位置、叶子的特点以及它怎样往上爬的过程,表达了作者对爬山虎的喜爱之情,同时也让我们产生了探究的欲望,激起了留心观察周围事物的强烈兴趣。
2.叶圣陶,原名叶绍钧,字秉臣、圣陶,现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家。代表作品有童话故事《稻草人》,长篇小说《倪焕之》等。
11　蟋蟀的住宅
读准字音
住宅(zhái)　慎(shèn)重　挖掘(jué)
搜(sōu)索　
倾(qīng)斜　
抛(pāo)下
住址(zhǐ)　
骤(zhòu)雨　
位置(zhì)
写对字形(写一写,并组词)
同音字
临(临时)　
毫(毫厘)　
择(选择)
邻(邻居)
豪(自豪)
泽(润泽)
反义词
柔弱—刚强　干燥—潮湿　宽敞—狭窄
粗糙—光滑　慎重—轻率　简朴—奢华
重点句段
1.隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。
“最多”一词表明隧道的深度不会超过九寸,宽度不会超过一指。这样的说法更符合事实,体现了作者用词的准确性。
2.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
这句话运用拟人的修辞手法,巧妙地把蟋蟀发出的声音说成“弹琴”,又将蟋蟀洞穴门口的平地称为“平台”,让读者感到,这座住宅的设计是很讲究的,它不仅能藏身栖息,还具备休闲娱乐的功能。
3.假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。
因为蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱,用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿,与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比,存在很大的反差,所以对蟋蟀来说,这是一个“伟大的工程”。
感知课文
1.《蟋蟀的住宅》一文通过描写蟋蟀住宅的特点和建筑住宅的过程,表现了蟋蟀建筑住宅的才能和吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神,表达了作者对蟋蟀劳动成果的极大赞美,也体现了作者长期坚持细致观察的敬业精神。
2.蟋蟀住宅的特点:①外部:向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台;②内部:平整、简朴、清洁、干燥、卫生。
3.本文选自《昆虫记》,作者是法国的法布尔,《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”,它既是一部文学巨著,又是一部科学百科。
提纲
日积月累
立了秋,把扇丢。
二八月,乱穿衣。
夏雨少,秋霜早。
八月里来雁门开,雁儿脚上带霜来。
一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。
八月暖,九月温,十月还有小阳春。
1.告诉我们立秋之后天气开始变凉的句子是“立了秋,把扇丢”。
2.提醒我们一到秋天,每下一次雨就要注意保暖的句子是“一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉”。
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