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《电阻的测量》教案
【教学目标】
1.知识与技能
通过实验探究，巩固和加深对欧姆定律的理解；
进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则；
通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用，巩固滑动变阻器的正确使用方法。
2.过程与方法
通过教师与学生的双边活动，进一步培养学生的观察能力，以及对信息的综合分析能力；
通过学生根据实验课题选择仪器、设计实验、制订实验操作方案等，培养学生的实验能力。
3.情感态度和价值观
通过学生自己的设计、操作、结论的分析，培养学生实事求是的科学态度和周密、严谨的科学思维方法，团结协作的精神，养成良好的学习习惯；21·cn·jy·com
在共同完成的操作及实验过程中，培养同学之间相互协作的团队精神。
【教学重点】
根据实验课题的要求设计实验电路，掌握正确的操作顺序。
【教学难点】
根据实验电路图进行实物连线，并排除接线过程中出现的种种故障。
【教学方法】
合作
探究
交流
【教学用具】
干电池组、电压表、电流表、电阻器、开关、滑动变阻器、导线若干，多媒体课件。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、创设情境
导入新课
温故知新：某段导体两端电压为3V,通过它的电流为0.3A,则此导体的电阻为多大？
若两端电压为2V，此导体的电阻为多少？
想想议议：
1．电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。那么，用什么方法测量电阻呢？
根据欧姆定律I=导出R=，测出导体两端电压及通过导体中的电流，即可求出导体的电阻，引入新课。
二、探究新知
（一）电阻的测量----伏安法
实验目的：用电压表、电流表测电阻
实验原理：R=
实验电路图：
实验器材：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻。
实验步骤：
1．断开开关，连接电路
2.将滑动变阻器的阻值调到最大
3.闭合开关，调节滑动变阻器，读取并记录几组电流表、电压表数据填入表格
4.计算定值电阻的阻值，并求平均值
5.
整理实验器材
连接实验电路图：
注意：1.连接电路时开关应断开；
2.闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到阻值最大的位置。
闭合开关，调节滑动变阻器，使电压为某一适
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)当值，从电压表和电流表上分别读出U、I的值，把实验数据记录在表格中。重做两次实验，把实验数据填在表格中。算出电阻的平均值。
播放动画，读取数值。
数据记录表
练一练：
1.以下为某同学在“伏安法测导体电阻”实验过程中的部分操作，其中正确的是（ ）
A．连接电路时，应先闭合开关
B．连接电表时，应先选小量程
C．闭合开关时，应先将变阻器滑片移到阻值最大处
D．计算电阻时，应先计算电压平均值与电流平均值
2.
如图所示，这是“伏安法”测电阻的实验电路图，下列说法错误的是（ ）
A．“伏安法”测电阻的实验原理是欧姆定律
B．滑动变阻器的作用是控制未知电阻两端的电压保持不变
C．实验中多次测量的目的是减小误差
D．该电路还可以探究电流与电压的关系
想想做做：
1．将上述实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方法测小灯泡的电阻。
2．多测几组数据，根据实验数据分别计算出小灯泡的电阻。
3．比较计算出的几个数值，看看每次算出的电阻的大小相同吗？有什么变化规律吗？为什么？
测量小灯泡的电阻：
连接电路：
注意：1.连接电路时开关应断开；
2.闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到阻值最大的位置。
进行实验：调节滑动变阻器的滑片P，改变灯泡两端的电压值及通过灯泡的电流，再重做两次实验，把实验数据填在表格中，算出灯泡的电阻值。21世纪教育网版权所有
数据记录表
实验次数
电压（V）
电流（A）
电阻（Ω）
灯泡亮度
1
2.0
0.34
5.9
暗
2
2.5
0.4
6.3
亮
3
3.0
0.46
6.5
较亮
结论：灯丝电阻随着灯泡两端电压的变化而变化；灯泡两端电压增大，灯泡变亮。
分析论证：由于电流的热效应，电流越大，灯丝的温度越高，灯泡的电阻越大。
即：灯丝的电阻随温度的升高而增大。
练一练：
在用“伏安法测电阻”的实验中，有两位同学分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象，在处理实验数据时，画出定值电阻和小灯泡的U-I图象，分别如图甲、乙所示，则对于图象的分析，以下说法错误的是（ ）
A．由甲图可知，定值电阻的阻值为1Ω
B．由甲图可知，定值电阻它不随导体两端的电压和导体中的电流改变而改变
C．由乙图可知，小灯泡的电阻跟灯丝的温度有关
D．为了减小误差，应该用多次测量取平均值的方法测定小灯泡的电阻
三、课堂小结
1.实验目的、原理、器材、电路图。
2.测定值电阻和测小灯泡灯丝电阻数据处理的不同方式。
3.实验操作中的注意事项。
4、课堂练习：
1．1．小毅同学用如图所示电路测未知电阻Rx的阻值，闭合开关前，他应将滑动变阻器的滑片移到
b端。实验时，他移动滑片，多次测量求Rx的平均值是为了
减小误差。
2.
小明按如图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻Rx的阻值，该实验的原理公式是
，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P后，观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电压表的示数为
2V，电流表示数为
0.5A，待测电阻Rx的阻值为
4Ω。
3.伏安法测电阻”是电学中非常重要的一个实验，小聪同学分别对伏安法测“定值电阻”和测“小灯泡的电阻”两个实验进行了梳理和对比，下列说法正确的是（
C
）
A．两个实验的实验原理都是
B．滑动变阻器在两个实验的作用仅是保护电路
C．两个实验进行多次测量的目的不同
D．两个实验都采用了控制变量法
五、作业布置
1.完成本节动手动脑学物理
2.完成本节对应练习
板书设计
17.3
电阻的测量
一、实验目的：测量电阻电阻和小灯泡的电阻
二、实验原理：
R=U/I
三、实验器材：
四、实验电路图：
五、实验表格
六、实验结论：
1.定值电阻的阻值是不变的，求平均值可以减小误差；
2.小灯泡的电阻随温度的升高而增大，不能求平均值。
【教学反思】
测量定值电阻的阻值”是学习
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)并理解欧姆定律之后的一节探究课，是对欧姆定律知识的升华，也是对电压表和电流表使用的更深一层次的练习。用伏安法测电阻是电学中的一种基本测量，也是欧姆定律变换式的具体应用，加深对欧姆定律和电阻概念的理解有重要作用，同时又给学生提供了初中常用电学器材综合使用的机会，有利于提高学生动手操作能力。在此基础上，要求学生对定值电阻的阻值进行测量，从而使学生加深对电阻概念的理解,为以后的电学探究实验打下好坚实的操作基础。
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17.3电阻的测量
一、填空题
1.
（2021·同步练习）用电压表测出灯泡两端的
，用电流表测出此时通过灯泡的
。根据公式
。就可以计算出灯泡的电阻值。这种用电压表和电流表测定电阻的方法叫做
法。公式
提供测量导体电阻的方法。但不能认为电阻与电压成正比，与电流成反比。因为导体的电阻是导体本身的一种性质，其大小与电流和电压无关，只由它本身的
、
、
和
决定。
2.
（2021·同步练习）小英按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻
的阻值。该实验的实验原理是
；闭合开关
,调节滑动变阻器的滑片
后，观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电压表的示数为
,电流表的示数为
,待测电阻
的阻值为
。
3.
（2021·同步练习）要测量小灯泡的电阻，可用
表测出小灯泡两端的电压；用
表测出通过小灯泡的电流，再用公式
计算电阻，这种测量电阻的方法叫
法。
二、选择题
4.
（2021·同步练习）某同学指出：在用伏安法测量电阻值的实验中，连接电路时，必须注意下列几点，你认为其中不必要的是
A．向电路中连接变阻器时，应该使滑片位于变阻器阻值最大位置
B．向电路中连接开关时，应该先将开关断开
C．开关应该接在靠近电源电流流出的一端
D．电压表应与待测电阻并联，电流表应与待测电阻串联
5.
（2021·同步练习）对于“探究通过导体电流跟电阻的关系”和“伏安法测量导体的电阻”的这两个实验，下列说法不正确的是
A．它们都是采用控制变量的研究方法
B．它们的实验电路是相同的
C．前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系
D．后者多次测量的目的是取平均值，减小误差
6.
（2021·专项）在“伏安法测电阻”的实验中，关于滑动变阻器的作用，下列说法中正确的是
A．控制电源的电压，以免损坏电压表
B．改变电阻两端的电压和电路中的电流，实现多次测量
C．使电压表和电流表的读数更加准确
D．只能使电阻两端的电压升高，电阻中的电流变大
7.
（2021·同步练习）在测量电阻的实验中，下列说法中错误的是
A．实验原理是欧姆定律
B．将变阻器连入电路时，滑片应移动到使电路中的电流最小的位置
C．在无法估计被测电压、电流的大小时，应采用试触法选取合适的量程
D．测量时只要测量一组数据即可
8.
（2021·同步练习）利用电压表与电流表测电阻的方法叫做伏安法，下图所示中伏安法测电阻
的电路图正确的是
A．
B．
C．
D．
三、实验题
9.
（2021·同步练习）如图是伏安法测电阻的实验器材，其中电池组电压为
，
的阻值约
左右。
(1)
老师提醒同学们：
i
电压表选用
的量程。那么，电流表应选用
的量程。这样做的优点是
。
ii
连接电路时，开关要
，滑动变阻器要调到
；
iii
每次实验读数后，立即断开开关。这样做是避免实验时间过长，因
而影响阻值。
(2)
以笔画线代替导线，将测定
阻值的实物电路补充完整，并在虚线框内画出电路图。
(3)
小明同学已将前两次实验的数据记入了表中，第
次实验的电表指示如下图所示，将读数填入表中，并完成表中的有关计算。
(4)
从记录表中看出，三次实验计算所得的电阻阻值不完全相同，其原因可能是
。
10.
（2021·专项）如图甲是小刚测电阻的电路图，他进行了下列操作，请按要求完成下列问题：
(1)
闭合开关前，滑片
应置于滑动变阻器的最
端（选填“右”或“左”）。
(2)
用完好的器材按如图甲正确连接好电路，试触时，发现电流表的指针偏转角度很小，移动滑动变阻器的滑片时指针偏转角度仍然较小，产生该现象的原因可能是：
。
(3)
电路调试完成后，某次实验中电压表和电流表示数如图乙和丙所示，则此时被测电阻两端的电压为
，通过的电流
，该电阻的阻值为
。
答案
一、填空题
1.
【答案】电压；电流；；伏安；材料；长度；横截面积；温度
【知识点】实验：伏安法测电阻
2.
【答案】；；；
【知识点】欧姆定律的计算、电压的测量、电流的测量、实验：伏安法测电阻
3.
【答案】电压；电流；；伏安
【知识点】电流的测量、电压的测量、实验：伏安法测电阻
二、选择题
4.
【答案】C
【知识点】实验：伏安法测电阻
5.
【答案】A
【知识点】实验：探究电流与电阻的关系、实验：伏安法测电阻
6.
【答案】B
【解析】实验中移动滑动变阻器的滑片，改变了电路中的电流，根据
，电阻不变，电流变化，所以被测电阻两端的电压变化，电流和电压的变化可以是增大、升高，也可以是减小、降低，从而实现多次测量，故B正确，D错误；实验中滑动变阻器不能改变电源电压，故A错误；实验中滑动变阻器对电流表、电压表的读数没有影响，故C错误。
【知识点】实验：伏安法测电阻
7.
【答案】D
【解析】测量电阻的实验原理是欧姆定律，A正确；为保护电路，闭合开关前，将变阻器最大电阻连入电路中，即将变阻器连入电路时，滑片应移动到使电路中的电流最小的位置，B正确；在无法估计被测电压、电流的大小时，应采用试触法选取合适的量程，C正确；为减小误差，要多次测量取平均值，D错误。
【知识点】实验：伏安法测电阻
8.
【答案】D
【知识点】电路图、实验：伏安法测电阻
三、实验题
9.
【答案】
(1)
i
；测量更精确，误差更小
ii
断开；最大阻值处
iii
温度
(2)
(3)
；；；
(4)
测量存在误差
【知识点】实验：伏安法测电阻、影响电阻大小的因素、电流的测量、电路图、实物电路的连接
10.
【答案】
(1)
右
(2)
电流表接入量程过大
(3)
；；
【解析】
(1)
此实验为伏安法测电阻，是中考常考实验，电路图如题图甲，开关闭合前，为了安全考虑，调节滑动变阻器，使其接人电路的阻值最大，故本题
应置于最右端；电表的量程的选择，首先考虑安全，所测的物理量不能超过电表的量程，其次考虑精度，分度值越小越好，所以如果移动滑动变阻器，电流表偏转的角度仍然很小，说明应该不是电流太小，而是电流表的量程选大了；本题电压表测量待测电阻两端的电压，电流表测量待测电阻中的电流，根据公式
可计算出待测电阻的阻值。
【知识点】滑动变阻器、实验：伏安法测电阻、欧姆定律的计算
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人教版九年级物理第十七章第三节
电阻的测量
温故知新
某段导体两端电压为3V,通过它的电流为0.3A,则此导体的电阻为多大？
若两端电压为2V，此导体的电阻为多少？
R=
U
I
解：
=
=10Ω
若电压为2V，电阻仍为10Ω。
想想议议
电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。那么，用什么方法测量电阻呢？
用电压表和电流表可以间接测出导体的电阻
I
=
U
R
R=
U
I
想想议议
为了减小误差，需要多次测量，实验中如果想多测几组数据，应该怎样做？
在电路中接入一个滑动变阻器，改变定值电阻两端的电压和通过定值电阻的电流，多测几组数据，算出电阻的平均值，减小误差。
1．写出你的实验步骤及实验数据记录表格；
2．按电路图连接电路，并进行测量；
3．将测量的数据记录在自己设计的记录表中；
4．根据测得的数据，利用欧姆定律算出电阻值；
5．多测几组数据，看看测得的电阻值是否一样。
实验要求
电阻的测量
用电压表、电流表测电阻
R=
U
I
电阻的测量
实验目的
实验原理
电
路
图
连接实物电路时，应该注意的问题：
1、连接电路的过程中，开关应处于断开状态。
2、滑动变阻器的正确接法“一上一下”，闭合开关前，滑片应调到阻值最大处。
3、必须使电流分别从电压表和电流表的正接线柱流入，负接线柱流出。
4、电压表和电流表都要选择合适的量程。
电阻的测量
实
物
图
注意事项
实验步骤
根据电路图，连接实物电路。
闭合开关，调节滑动变阻器，读取并记录三组电流表、电压表数据填入数据记录表格。
计算定值电阻的阻值，并求电阻的平均值。
整理实验器材。
电阻的测量
物理量
实验序号
电压
（伏）
电流
（安）
电阻RX
（欧）
RX平均值
（欧）
1
2
3
数据记录表
0.24
2
2.5
0.3
5
0.6
8.3
8.3
8.3
8.3
电阻的测量
1.以下为某同学在“伏安法测导体电阻”实验过程中的部分操作，其中正确的是（ ）
A．连接电路时，应先闭合开关
B．连接电表时，应先选小量程
C．闭合开关时，应先将变阻器滑片移到阻值最大处
D．计算电阻时，应先计算电压平均值与电流平均值
练一练
C
练一练
A．“伏安法”测电阻的实验原理是欧姆定律
B．滑动变阻器的作用是控制未知电阻两端的电压保持不变
C．实验中多次测量的目的是减小误差
D．该电路还可以探究电流与电压的关系
如图所示，这是“伏安法”测电阻的实验电路图，下列说法错误的是（ ）
B
1．将上述实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方法测定小灯泡的电阻。
2．多测几组数据，根据实验数据分别计算出小灯泡的电阻，
3．比较计算出的几个数值，看看每次算出的电阻的大小相同吗？有什么变化规律吗？
4．如果出现的情况和测量定值电阻时不同，你如何解释？与同学交流一下。
想想做做
实物图
电路图
A
V
L
R
S
测小灯泡的电阻
调节滑动变阻器的滑片P，改变灯泡两端的电压值及通过灯泡的电流，重做实验，把实验数据填在表格中，算出灯泡的电阻值。
进行实验
测小灯泡的电阻
实验次数
电压U(V)
电流I(A)
电阻R(Ω)
灯泡的亮度
1
2
3
2.0
2.5
3.0
0.46
0.4
0.34
5.9
6.3
6.5
暗
亮
较亮
数据记录表
测小灯泡的电阻
分析论证
由于电流的热效应，电流越大，灯丝的温度越高，灯泡的电阻越大。
即：灯丝的电阻随温度的升高而增大。
测小灯泡的电阻
实验结论
灯丝电阻随着灯泡两端电压的变化而变化；灯泡两端电压增大，灯泡变亮。
在用“伏安法测电阻”的实验中，有两位同学分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象，在处理实验数据时，画出定值电阻和小灯泡的U-I图象，分别如图甲、乙所示，则对于图象的分析，以下说法错误的是（ ）
练一练
A．由甲图可知，定值电阻的阻值为1Ω
B．由甲图可知，定值电阻它不随导体两端的电压和导体中的电流改变而改变
C．由乙图可知，小灯泡的电阻跟灯丝的温度有关
D．为了减小误差，应该用多次测量取平均值的方法测定小灯泡的电阻
D
课堂小结
1.实验目的、原理、器材、电路图。
2.测定值电阻和测小灯泡灯丝电阻数据处理的不同方式。
3.实验操作中的注意事项。
大显身手
1、小毅同学用如图所示电路测未知电阻Rx的阻值，闭合开关前，他应将滑动变阻器的滑片移到
。实验时，他移动滑片，多次测量求Rx的平均值是为了
。
B端
减小误差
2.
小明按如图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻Rx的阻值，该实验的原理公式是
，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P后，观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电压表的示数为
，电流表示数为
，待测电阻Rx的阻值为
。
大显身手
2V
0.5A
4Ω
3.伏安法测电阻”是电学中非常重要的一个实验，小聪同学分别对伏安法测“定值电阻”和测“小灯泡的电阻”两个实验进行了梳理和对比，下列说法正确的是（ ）
A．两个实验的实验原理都是I=
B．滑动变阻器在两个实验的作用仅是保护电路
C．两个实验进行多次测量的目的不同
D．两个实验都采用了控制变量法
大显身手
C
1.完成本节动手动脑学物理
2.完成本节对应练习
作业布置
再
见
