第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订 教学设计

八国联军侵华与《辛丑条约》签订教学设计
教材：《中国历史》（统编教材
八年级上册）
单元：第二单元
近代化的早期探索与民族危机的加深
课题：第
7
课
八国联军侵华与《辛丑条约》签订
教学目标
学生通过理清义和团运动兴起和发展，抗击八国联军史实的时间线索，通过观察战争形势图，学会在特定的时间联系和空间联系中对历史事件进行观察、分析，从而对史实产生正确的认识和理解。
学生通过学习，能够区分史料的类型，在解答历史问题时，能够尝试从多角度获取与该问题相关的史料，理解史料是通向历史认识的桥梁，培养论从史出的实证意识。
学生通过对史料的辨析，尝试分析①义和团“扶清灭洋”的进步性和局限性；②《辛丑条约》各条款对中国政治、经济、外交等各方面的影响。
学生通过了解义和团和清军爱国官兵抗击八国联军的史实，体会中国人民不屈不挠的斗争精神，增强对国家和中华民族的认同感、责任感和使命感。
教学重点与难点
重点：义和团运动；抗击八国联军；《辛丑条约》的内容
难点：“扶清灭洋”口号的提出；《辛丑条约》的影响
教学过程
新课导入。
以人民日报微博“两个辛丑年的对比”图导入。
教师提问：从人物的神情和坐姿、座位的摆放、整体气氛中你能发现哪些不同吗？
120
年前《辛丑条约》是如何签订的？它的签订对当时的中国产
生了哪些影响？
正课讲授。
本课分为三个子目：1.义和团运动；2.抗击八国联军；3.《辛丑条约》的签订。
展示本课学习目标。
第一子目：义和团运动
通过阅读史料，了解义和团概况。材料一
教材
32
页【材料研读】《只因鬼子闹中原》揭帖材料二
义和团歌谣材料三
19
世纪和
20
世纪之交，义和团运动轰然起于民族矛盾的激化之中，它表现了被侵略者对于侵略者郁积已久的愤怒，同时又包含着一种文化对另一种文化的抵抗……
——陈旭麓：《近代中国社会的新陈代谢》通过阅读史料，尝试从史料中提取信息，了解义和团的概况。完成学习任务一：义和团的兴起原因、斗争方式、斗争口号。
分析清政府对待义和团态度的变化及原因。材料一
迩来山东、直隶两省，拳民殆遍，将及近畿，其势几不可遏。大吏非出示严禁，即派兵弹压，数月以来，仍复固结如初。
——《御史郑炳麟折》（1900
年
5
月
1
日）
材料二
光绪二十六年五月二十八日奉上谕:现在中外已开战衅，直隶天津地方义和团，会同官军助剿获胜，业经降旨嘉奖。此等义民所在皆有，各省督抚，如能招集成团，筹御外侮、必能得力。其如何办法，
迅速复奏，沿江沿海各省，尤宜急办。
——《命各省招集团民谕旨》（1900
年
5
月
28
日）
归纳出清政府以“招抚”代替“剿灭”，承认其合法地位，其目
的是为了利用义和团抵御洋人。清政府的“招抚”政策，为义和团运动的继续发展提供了条件。
展示
1900
年夏，义和团控制京津地区形势图。
分析“扶清灭洋”口号
首先这一口号体现了朴素的爱国意志，反映了当时帝国主义同中华民族尖锐的矛盾。
其中“扶清”反映出义和团对清政府的本质认识不清，抱有幻想，
而“灭洋”则鲜明地表达了中国人民反对帝国主义的斗争意志，但在斗争方式中有对现代文明的盲目排斥，这些落后因素为清政府控制、利用义和团埋下了伏笔。
这是本课的一个难点，需要学生培养辩证思维，学会在特定的历史时空下分析、评价历史事件。
第二子目：抗击八国联军
学会用唯物史观的观点分析八国联军侵华的原因
知道八国联军侵华期间，中国军民英勇抵抗的史实
①学生阅读教材，将重要史实的地理位置在地图上一一标出；
②学生再讲相关史实进行时间排序；
通过对空间地理位置的标注、时间顺序的排列，使学生学会通过特定的时空去感知历史，而对史实产生正确的认识和理解。
③通过史料，分析清政府对义和团态度的又一次变化
从“剿灭”到“招抚”再到“联合绞杀”，清政府对义和团的态度一直在变化，实质是利用义和团，维护清王朝的统治。
④评价义和团运动
在评价历史事件时，要引导学生注意从客观的角度、历史发展的
角度、辩证的角度去进行评价。
义和团运动具有强烈的反帝爱国倾向，由于没有先进阶级的领导，义和团运动无法阻止中国滑向半殖民地的深渊。但它展现了中国人民反侵略斗争的坚强意志和不畏强暴的牺牲精神，沉重打击了敌人，使侵略者不得不承认中国尚含有无限蓬勃生气。
第三子目：《辛丑条约》的签订
理解《辛丑条约》的主要内容
引导学生阅读条约各项内容并按照经济、政治、军事、外交、机构进行分类，并思考每一条款对中国造成了哪些危害。
分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响
通过分析条约的危害，理解“为什么说《辛丑条约》签订后清政府变成了洋人的朝廷？”
对前两个单元进行回顾总结
①总结自鸦片战争以来，近代中国所签订的不平等条约及影响；
②总结面对民族危机，先进的中国人民一次又一次救亡图存的探索，到义和团运动为止，可以证明，在封建体制之内修修补补，是无法使得苦难的中国摆脱屈辱，走向自强的。
课堂小结
同是辛丑年，两个甲子过去了，中国早已不是原来那个中国了。今天的中国，在国际谈判桌上，中方代表有理、有力、有节维护
国家主权和尊严的举动，得民心、顺民意、长志气，中国人低声下气、丧权辱国的时代一去不复返了。