《前滚翻与游戏》（教案） 《体育与健康》（水平一）二年级上册 人教版（表格式）

《前滚翻与游戏》教学设计
执教：
?
?
指导思想：?
依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神要求，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，针对二年级学生的心理和生理特点，采用情境教学的形式，运用分组教学的方法，充分调动学生的学习积极性，让学生在愉悦的情境中积极主动的参与学习，培养学生自主探究、合作意识和创新能力，并在互相合作的过程中提高人际交往的能力，关注学生的个体差异与不同需求，让每一名学生从中体验到成功的乐趣，从而激发学生的学习兴趣，使学生养成良好的运动习惯。?
教材分析：?
前滚翻是小学二年级体育教学的重要内容，虽然动作简单易学，但是，它是学习较复杂技巧的重要基础，也是许多运动项目练习的辅助性手段，同时也具有自我保护的实用价值。因此，在教学中应着重指导学生掌握正确的动作方法，强化运用动作进行自我保护的意识，促进学生身心和谐发展。?
学情分析：?
二年级学生活泼好动，有较强的求知欲和表现欲，学习积极性高，参与意识强，但是注意力持续周期较短，我将教学内容融入游戏情境中，让学生在“玩”中体验知识，掌握技能。通过合作学习、游戏活动等方式，调动学生学习的积极性，引导学生逐步掌握前滚翻成蹲撑的动作方法，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。
四、教学目标：?
1、运动参与目标：通过本课学习，培养学生自觉参与体育学习的习惯，激发学习兴趣。?
2、运动技能目标：通过教师的点拨，学生的尝试，使学生掌握前滚翻的动作方法，发展学生柔韧性和滚翻能力，提高学生的身体平衡能力。?
3、身体健康目标：通过本课各种活动，发展学生灵敏、协调和思维能力。?4、心理健康目标：在教学活动中，培养学生积极思考、勇于创造，发现问题、解决问题的能力。?
?5、社会适应目标：在友好和谐的课堂气氛中，体验合作的快乐，培养学生的良好品质和合作精神。?
五、教材重难点：?
重点：滚动圆滑、方向正、团身紧。?难点：动作衔接连贯、协调。?六、场地器材：?
1、小体操垫10个??2、呼啦圈12个?3、扩音器优盘音乐播放设备1台??4、小红旗4面
5、桩4个?
6、胶带1个
7、栏架4个
8、沙包8个
9、粉笔2支
10、小黑板1块
七、教学流程：?
????
?1、热身活动：选用跑步音乐，教师语言情境导入，在音乐的伴奏下，同学们迈着轻快的步伐慢跑，在动感音乐的伴奏下进行热身操练习，使身体得到充分活动，为下面的学习做好准备。?
2、基本部分：教师引导让学生在体操垫上做尝试性练习——激发学生学习兴趣；讲解示范动作要领——建立动作概念；学生模仿——形成动作表象；互相保护帮助——突破重点；完整练习——掌握动作；展示交流——师生评价；通过以上教学环节，将学习的重难点贯穿与不断变化的活动之中，让学生在不知不觉中突破重难点，完成技术动作的学习，然后再通过“滚翻接力”游戏，对所学内容进行巩固和提升。?
3、结束部分：教师带领学生跟随轻缓、柔和的音乐进行放松活动，然后学生谈体会和收获，教师进行总结评价。
《前滚翻与游戏》教学设计
授课年级：二年级?
班级：四班
人数：32人??
任课教师：
教学内容?
?1、前滚翻??????2、游戏：滚翻接力?????
教
学
目
标?
?1、通过本课学习，培养学生自觉参与体育学习的习惯，激发学习兴趣。
?2、使学生掌握前滚翻的动作方法，发展学生柔韧性和滚翻能力，提高学生的身体平衡能力。?
?
3、通过本课各种活动，发展学生灵敏、协调和思维能力，培养学生积极思考、勇于创造，热爱劳动的良好品质和合作精神。
课的结构
教学内容
?组织教法和学练法
时间安排
教师活动
学生活动
激
情?
引
趣?
热
身?
活
动
?1、体委整队报告人数。?????
师生问好，教师宣布本课内容，提出要求。?????
跟随跑步音乐，迈着轻快的步伐慢跑两圈。
4、跟随教师口令，师生同做热身操。?????
1、教师语言启发引导，以跑步音乐情境导入。?
????
2、教师做好跑步前的动员，激发学习兴趣。?
????
3、播放跑步音乐，口令指挥，示范领跑。?????
4、教师示范领做热身操。
集合队形：?
♀?♀?♀?♀?♀?♀?♀?♀?♀?♀?♀?♀?♀?♀?♀?♀?
★★★★★★★★★★?
★★★★★★★★★★?
△??????????
?????1、学生成一路纵队绕圆形随音乐节奏做跑跳动作。?????2、学生跟随音乐节奏和教师一起做动感热身操。?
5
分钟
主
动?学
习?合
作?探
究
前滚翻
动作要领：蹲撑，提踵，两手撑垫，同时屈臂、低头，身体重心前移；然后两脚蹬地、提臀收腹团身，使头后、颈、肩、背、腰、臀依次着垫向前滚动，当滚至背部着垫时，迅速屈腿、团身，两手抱小腿成蹲撑。?
口诀：一蹲二撑三低头四蹬五推像皮球
?1、教师提示大熊猫的动作，让学生尝试做前滚翻动作练习，
激发求知欲。?
????
2、抱腿仰卧滚动练习成蹲撑2次，让身体部位依次接触垫子。
3、夹沙包低头练习接滚动起。
4、教师完整示范并要求学生背诵口诀练习，讲解保护与帮助的方法。　　
6、滚过呼啦圈分组完整练习，同伴相互帮助，教师巡视纠错。
7、请学生出来展示学过的动作　　
练习队形：
学生自主练习，自由发挥，尝试性做前滚翻动作，发现问题，继续探究。?????2、学生注意观察教师示范。3、独立体验动作，突破重点。4、两人一组，互相保护帮助练习，掌握动作。???
5、小组合作练习，解决问题。6、每组推荐或自荐一名完成动作质量较好的同学，进行展示。
??
25分钟
乐
趣?延
伸?巩
固?提
高
?
游戏：滚翻接力
规则：?
全班分4组进行。?
2、教师鸣哨后，各组排头快速跨过呼啦圈，绕过桩，钻过栏架接着做一个前滚翻，快速跑到终点举起红旗，下一位依次进行，耗时最少的组取胜。
?
1、教师简述游戏方法与规则。?
????
在游戏过程中，抓住时机渗透德育，培养学生诚实勇敢的良好品质。?????
3、教师及时点评。???????????????
游戏队形：
1、认真听教师语言引导，
进入角色。????
2、全力进行游戏竞赛?????3、同学之间团结友爱，互相加油鼓励。?
5
分钟
恢
复?
身
心?
评
价?
小
结
音乐舞蹈放松?????
总结评价?????
回收器材?
下课
1、教师语言启发引导，播放轻柔、舒缓的音乐，领做放松操。?
????
2、总结本课情况及同学们表现，提
出希望。?
????
3、布置回收器材。
?1、学生跟随音乐节奏进行身心放松。?????
2、学生回顾学习畅谈感受。????
3、部分同学归还器材。?
????
5
分钟
器
材
?1、小体操垫10个??2、呼啦圈12个?????3、扩音器、优盘、音乐播放设备1台??4、小红旗4面
5、桩4个?
6、胶带1个
7、栏架4个
8、沙包8个
9、粉笔2支
10、小黑板1块
预计运动负荷
平均心率
110-120次/分
预计练习密度
35%?~?40%?
课后反思：?
1、这节课在欢快、活泼的音乐伴奏下进行热身活动，不仅活跃了课堂气氛，而且有效地培养了学生感受音乐的能力。?
2、通过尝试学习、合作学习、游戏活动等教学模式，培养了学生的知识建构能力和团结协作精神、以及关心他人的良好品质。?
3、通过游戏《滚翻接力》，不仅巩固和提升了技术动作，而且对于发展学生的奔跑、灵敏、力量等身体素质起到重要的作用，还培养了学生的团结协作精神。?4、在游戏竞赛时，教师为了精讲多练，对游戏规则要求讲解不够具体，导致学生在游戏过程中有违反规则现象，影响了活动的效果。