浙人美版七年级美术下册《1.红色记忆》教学设计（表格式）

课题名称
红色记忆
教学目标
学时目标
1.欣赏革命历史题材的美术作品，从视觉上感知中国革命历史。2.了解美术与情感、美术与时代、美术与历史的关系，从而更深刻的认识美术的社会功能。3.了解革命历史题材美术作品的创作特点，体验人文内涵，学习表达自己对美术作品的感受。
学时重点
革命历史题材美术作品的内容与形式分析。
学时难点
理解革命历史题材美术作品的人文内涵。
教材分析
本课属于“欣赏评述”学习领域。在教学过程中，引导学生欣赏各种表现形式的革命历史题材美术作品，让学生在欣赏，评述的过程中，了解革命题材美术作品的时代背景、主要内容、思想内涵、艺术特色，不断提高自己的审美能力。
学情分析
此阶段的学生，处于科技发展迅速的时代，获取信息渠道众多，眼界较为宽阔，思维较为活跃，但他们处于物质文明较为发达的新时代，对革命题材的美术作品的体验不够深刻，所以必须创设相应的学习情境，在情境中激发学生对作品产生情感，使学生从正面的角度赏析作品，理解其人文内涵，形成正确的价值观与人生态度。
教学流程
一、情景导入观看视频《厉害了我的国》和《民族苦难》（因为孩子们对革命历史认识不深，播放《厉害了我的国》，《民族苦难》两段视频，创设相应的学习情境，为走进红色记忆做铺垫。让孩子们认知苦难历史，不忘历史屈辱。感知当下美好幸福生活，激发民族自豪感与热爱祖国的情感。）二、作品赏析1.按时间轴顺序播放雕塑作品《虎门销烟》、油画《起航》、国画《井冈山会师》、油画《占领总统府》。从视觉上感知中国革命史，了解历史革命题材作品形式
、内容以及表现手法。（板书：人物众多、场面宏大、写实逼真、还原历史现场、红色记忆。）2.按时间顺序引出开国大典这一历史事件。3.回顾文学作品《开国大典》一起重温那个不一样的日子。观看开国大典老照片，从视觉上更形象的感受节日气氛。4.同学们尝试用草图描绘心中《开国大典》的场景。5.重点赏析《开国大典》
：（1）巧妙构思。（2）色彩特点。（3）局部欣赏。（了解革命历史题材美术作品的创作特点，体验人文内涵。通过《开国大典》赏析，引导学生从多个角度分析美术作品。）三、探究学习1.老师分享《开国大典》欣赏小感，激发学生赏析热情。2.同学们从书本中，选一张最触动的作品，进行赏析体验。（通过教师欣赏示范，使学生更进一步加强学生的欣赏能力与赏析热情。同时在欣赏过程中让学生去感受、领悟、发现多彩的人类思想文化、积极向上的情感，加强学生独立思考和表达能力的培养）四、教师结语对课堂做出总结，使情感升华。（追求崇高的人生态度，形成敢于担当的使命感、正义感，培养家国情怀与民族意识。）