浙人美版七年级美术上册《9.迎新年——剪窗花》教学设计

第九课
迎新年
——剪窗花
课
题：迎新年——剪窗花（第一课时）
教学目标
知识与技能：了解剪纸的传统文化，理解学以致用的设计思想，通过制作窗花剪纸的过程，培养学生的创新意识和动手能力。
过程与方法：欣赏、问答与实践相结合，通过评价作品带来的成就感。
情感态度与价值观：通过剪纸的学习，引导学生参与文化的传承与交流，陶冶学生的艺术情操，体验剪纸带来的愉悦感和成就感，激发学生学习美术的兴趣及热爱美术的情感。
教学重点：启发学生的创新思维，巧妙的进行窗花剪纸。
教学难点：能进行创造性的剪纸
课前准备
教师
：红纸、剪刀、固体胶等。
学生
：红纸、剪刀、固体胶等。
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入课题
二、新知学习
1、认识剪纸的符号
2、剪纸的技法
3、制作剪纸的基本方法
4、实践探究
5、展示评价
6、小结、拓展
实物剪纸欣赏。了解这是属于什么画。得出今天要学的主要内容。
图片欣赏。不同地方布置过新年时的景象。
提问:1、窗花主要是车间生产还是手工制作呢？
过年为什么要贴窗花？
制作窗花的人群主要是哪些呀？
制作窗花的材料和工具呢？
出示课题：迎新年——剪窗花
符号是一种花纹图案。有圆点形、月牙形、水滴形、柳叶形、波浪形、锯齿形、树叶形等等。
1、剪：是用剪刀剪，线条活波多变，随意性很强。
2、刻：是用特制刻刀雕刻，作品风格严谨、细腻、装饰性强。
3、撕：不用任何工具，仅用指甲代刀撕扯而成。古朴稚拙，豪放雄健。
4、火镂：大多是以大、小线香为工具，随火就势烧镂制作。其特点是造型随意，趣味性强。
剪纸经过实物提取而来。
锯齿形、旋毛形、月牙形
视频播放更多的剪纸作品。
看了那么多想不想自己也能做做啊？下边老师带领大家来学习他的制作方法吧！
1、对称折
三折剪纸
3、四折剪纸
教师利用微视频，让学生清楚的看见制作过程。
以小组形式围绕自己看见的动物或植物为素材制作一幅窗花
我们不仅要会做，还要会欣赏，评价。教师引导部分学生上台展示自己的窗花，并说说创作灵感，互评，师评。
剪纸为什么能成为民间广为流传的艺术？
材料简单、效果立见、适应面广、既实用又美化生活
本节课你有哪些收获:
1、学习了什么知识：
2、在学习过程中有什么感想：
拓展：去了解我们的民间剪纸艺术大师库淑兰。
欣赏、思考、回答问题
认真看、了解
注意观看，了解不同技法制作的效果。
观看
学生注意观看，了解，记忆
认真观看，分析，试做
动手自己尝试
自评、互评、师评
学生总结回答
激发学习兴趣、探究课文，带着问题走入课堂。引出课题
了解剪纸是怎么装饰设计的
感受剪纸技法的多样性，不同技法给人不同的味道。
实物观看更能激起学生的兴趣。同时，欣赏更多的作品，激发自己的创作想象
展示步骤加范做让学生一目了然制作过程
激发学生的想象思维，也让学生了解为什么那么多人都喜欢剪纸的原因
动手表现，培养学生的创新能力
安全提示，提示学生注意安全
评价环节非常重要，能检查学生的学习情况和对所学知识的理解
一堂课完成了要让学生知道学了什么，收获了什么
加深印象，并对剪纸有更多的了解
板书设计
迎新年——剪窗花
剪纸的符号：圆点形，月牙形、水滴形、柳叶形、锯齿形等等
技法分类：剪、刻、撕、火镂
制作剪纸的基本方法：
对称折法
三折法
四折法
等等
、