浙人美版七年级美术下册《11.巴黎罗浮宫》教学设计

巴黎罗浮宫
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一、教学目标?
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1、知识与技能：欣赏罗浮宫馆三宝，初步了解欧洲古典艺术作品。??
过程与方法：通过优秀作品的赏析，培养学生对艺术的热爱。
情感态度与价值观：培养对艺术的热爱，体会画家创作的情感，提高多元文化的艺术修养。
?二、教学重难点??
???重点：了解对罗浮宫三宝的风格及艺术特征。并培养学生在欣赏艺术作品时有一定的方法。?同时培养他们对艺术的兴趣。
???难点：了解美术作品所包含的文化内涵以及深远意义。???
教学过程??
导入教学??
师：跟着音乐感受下法国~
师：现在我们站在全球最厉害的美术馆入口--------卢浮宫????生：·····················?
????（1）揭示课题：巴黎罗浮宫（板书课题）???
?2、深入教学
ppt简单介绍罗浮宫历史，并介绍入口处玻璃金字塔的设计者—贝聿铭。中央广场中央的玻璃金字塔，是著名美籍华裔建筑师贝聿铭的独特设计。?????
巴黎罗浮宫位于巴黎市中心的塞纳河北岸，它原为中世纪城堡，后改建为艺术博物馆，收藏各种文物达37万件，被称为法国故宫。罗浮宫藏品涉及古代东西方艺术，包括绘画、雕塑、工艺美术等，有“人类文明发展的总索引”之誉。罗浮宫（也称卢浮宫）在法国巴黎被誉为艺术之都，巴黎有上百家的美术馆及博物馆，其中最闻名於世的就是罗浮宫。他位于巴黎市中心的赛纳河北岸（右岸），是巴黎的心脏,始建于1204年，历经700多年扩建重修达到今天的规模。占地约198公顷，长680米，分为新老两部分，老的建于路易十四时期，新的建于拿破仑时代。是世界上最著名、最大的艺术宝库之一，是举世瞩目，艺术殿堂和万宝之宫。同时，罗浮宫也是法国历史上最悠久的王宫。他不仅是规模浩大的皇宫，是欧洲一个时期的统治中心，更主要的是欧洲文物保存最富、艺术珍品最多的一个博物馆。???
?（2）介绍罗浮宫。?????外观：U?型?
???内部：分为三部分?黎塞留馆、苏利馆和德农馆三大部分。???
一起走入?卢浮宫（5:13s）
3、视频展开罗浮宫之旅，深入教学?罗浮宫镇馆三宝，重点欣赏《萨摩德拉克的胜利女神》，《米洛斯的阿芙罗狄蒂》，《蒙娜丽莎》。????
4、（1）视频引入展示罗浮宫三宝之一维纳斯雕像的学习。???（8:25s）????
老师对《米洛斯的阿芙罗狄蒂》做简单介绍，请学生小组讨论。??
（2）维纳斯美在哪儿？内在美与外在美的结合，树立了永恒美的标准。???
5、《萨摩德拉克的胜利女神》?仿照《米洛斯的阿芙罗狄蒂》的分析方法体会这座雕像的美，除了这些她还有哪些与之不一样的美？???质感美：?
?①她有哪些过人之处能在罗浮宫四十万件藏品中脱颖而出，成为罗浮宫“三宝”之一呢？??（薄纱般迎风飞扬的衣裙，腾空向上、健壮丰腴、姿态优美的身躯，高高飞扬着如鹰翅般雄健而硕大的羽翼，显示了雕刻家令人惊叹的艺术造型技巧，他仿佛赋予了石头以活的生命。????
②为什么选择战舰作为胜利女神的底座呢？?讲解历史背景。?（小亚细亚的统治者为纪念一次海战中大败敌国舰队而创作的。原安放在萨莫德拉克岛海边的悬崖上，面对着茫茫大海。）??????
活动1：猜雕塑中的人物是谁（卢浮宫中其他雕塑）
6、《蒙娜丽莎》（18.41s）????
①《蒙娜丽莎》作品简要介绍。请学生介绍有关于该画的小知识。?②《蒙娜丽莎》作品分析??构图：?
?透视：近大远小、焦点透视???色彩：明暗渐进法??
③蒙娜丽莎的微笑是怎么样的？??
（画像最动人的还是那永恒的、甜美的微笑，以及紧盯参观者的眼神，那深邃的眼睛像看穿人们的思想。）???
活动2：猜图中的人物（卢浮宫中著名的画）
7、《自由领导着人民》?
描述背景
提问：你觉得绘画和真实场景呈现的有什么不一样吗？??（2）课件展示罗浮宫收藏的一些其它作品。??
①课件展示《自由领导着人民》，教师重点讲解作者创作该作品的历史背景，让学生分析作品的构图形式、情节、色彩等艺术表现手法，然后教师归纳。????
四、作业??
???（1）盯着蒙娜丽莎5分钟，解读?
???????（解说要求：作品名称、作者、艺术特点、关于作品的趣事等）