浙人美版一年级美术下册《15 热带鱼乐园》教学设计

《热带鱼乐园》教学设计
1、
教材分析：
《热带鱼乐园》是浙美版小学一年级第二册第12课的教学内容，属于造型·表现这一学习领域。鱼，是与我们生活息息相关的一种动物，它们似乎也和人类一样有相同的情感。而热带鱼和普通鱼有着很大的区别，如：色彩、外形等等。本课以热带鱼为主题，目的是让学生了解和热爱热带鱼。要求学生了解热带鱼的特点，以及能用夸张的手法表现热带鱼的外形、花纹和色彩。通过热带鱼的绘画、剪贴，使学生动手操作的美术能力得到加强，让学生用自己的爱和巧手描绘心目中的热带鱼乐园。
二、教学目标：
1.了解有关热带鱼的知识，认识热带鱼的特点。
2.运用夸张等手法表现自己心中美丽的热带鱼。
3.培养学生喜爱热带鱼，热爱海洋的情感
三、教学重难点：
重点：运用夸张的手法绘画出美丽的富有情趣的热带鱼形象。
难点：创造性地表现热带鱼的形象。
四、教学准备：
学生：常规绘画用具、剪刀、胶水
教师：范画、展示板等
五、教学过程：
1、
创设情境
谈话导入
师：同学们，你们见过海吗?看，老师这里有一片蓝蓝的大海，大海里有什么？（预设：有漂亮的水草，美丽的珊瑚。当然还少不了我们的海底明星热带鱼。）今天老师就带着小朋友们一起去热带鱼舞会去玩一玩！揭题“热带鱼”。小盆友们仔细地观察这些热带鱼，说说他们是由哪些部分组成的？)
2、新授教学
深入探究
（1）师：一条鱼儿从海底总动员里游了出来，小朋友们好好观察一下它，它是由哪些部分组成的？（鱼身，鱼头，鱼鳍，鱼尾）
（2）考眼力，找一找，了解热带鱼的特点。
师：现在呀，它们穿着最漂亮的衣裳去参加海底舞会呢，但也有几只普通的鱼混了进来，请你认一认哪些是热带鱼?(1,2,3)（初步辨认热带鱼与普通鱼的不同点。）
师：热带鱼明星走红地毯的时间到了，看看这群热带鱼明星漂亮吗?
(幻灯片展示：热带鱼)为什么说他们漂亮呢？漂亮再哪里呢？它们与普通的鱼有什么不同之处？
师：看这些五颜六色小鱼的身体有哪些形状啊？
生：三角形、圆形、长方形……
师：尾巴呢？
生：三角形。梯形……
师：（总结鱼的身体形状）孩子们观察真仔细，鱼的形状有三角形、圆形、长方形、椭圆形……。尾巴像梯形、碗、还有像海草形的长裙子。
我们选择一种图形做为身体，一种图形为头，构图一定要饱满，尽量画得大一些。师生一起共同画一画热带鱼的多样外形。
师：他们不仅用各种不同形状和颜色来装扮自己，还有丰富的花纹呢，哪个勇敢的孩子来告诉老师你都看到了怎样的花纹啊？
生：有条纹的、小点点的、花形的、半圆的……
师：我们一起来看看这些漂亮的图案放在小鱼的身上会怎样，有花形家族的、树叶形家族的、月亮形家族的、条纹家族的、小点点家族的、半圆家族的……
看了那么多漂亮的鱼儿老师真想把他们都画下来。如果，你是一条快乐的热带鱼，你会怎么打扮自己呢？师生共同画一画热带鱼的奇特花样。
师：它们还有什么特点呢？
生：颜色很漂亮……
师：它们都有哪些颜色?老师要请眼睛最亮的孩子来说说(用鼠标箭头指示鱼身上的颜色)
生：回答
师：小结热带鱼的颜色（红色、黄色、蓝色、紫色、橙色……）。
3、现在越来越多的热带鱼来到了我们的热带鱼舞会上。欣赏学生作品。
4、学生实践
创造奇迹
作业：（1）我们给热带鱼穿上漂亮的衣服,把你认为最漂亮的颜色给涂上去。（涂色，也可以换上事先涂好的颜色）
（2）最后、拿起我们的小剪刀把热带鱼沿着边线给剪下来。（出示幻灯片，剪裁方法）注意了，在使用剪刀的时候，千万要小心，不要伤到别人，更不要伤到自己。
（3）把热带鱼贴到黑板上。
师：看了这么多的热带鱼，想让它们游到你的画上吗？赶快动起小手来吧。我们要来比一比，看谁画的热带鱼最美丽，最独特，最有想象力！（学生创作
教师巡回指导）在我们的热带鱼乐园里热带鱼太少了，一点都不热闹孩子们能把你画好的美丽的热带鱼，剪下外轮廓贴到老师这的热带鱼乐园里来吗？
(补充课题“热带鱼乐园”)
5、展示作品
张扬个性
师：来，让我们把鱼儿贴到热带鱼乐园中来。（让学生把剪好的鱼粘到展板上）我们的乐园一下就热闹起来了，乐园的园长说让咱们来评一评这些漂亮的热带鱼，要评出最佳外形奖、最佳色彩奖、最佳创意奖……
生：（说出自己想推荐哪个作品为什么奖，并说出为什么）
6、引领思维
拓展升华
师：孩子们，今天这堂课，我们为热带鱼设计了五彩缤纷、充满个性的盛装，我们再一次感受到了生活中的形状美、色彩美、创造美。（课件出示一段美丽的画面，教师解说，让学生感受生活中美的事物）
师：孩子们，我们就像这快活的鱼儿，教室就是我们乐园，请孩子往地上看看，现在地上多了些什么我们不愿意看见的东西啊？
生：纸屑和其他垃圾
师：那咱们现在该怎么做呢？
生：拾起垃圾带离教室或扔进垃圾桶里
师：对了孩子们做得非常好，美好的家园还需要我们大家共同呵护，才会更加健康更加美丽，让我们携起手来创造属于我们的健康、洁净、绿色的乐园吧！