3《雨的四季》 课件 (27张PPT)

(共27张PPT)
好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧《清明》
七八个星天外，两三点雨山前。——辛弃疾《西江月》
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。——苏轼《六月二十七日望湖楼醉书五绝》
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。——李商隐《夜雨寄北》
空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋瞑》
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白《行路难》
你能想起来哪些跟“雨”有关的诗歌？
春
夏
秋
冬
第3课
《雨的四季》
刘湛秋
1、复习和回顾上节课所学知识点
2、扫清字词障碍，有感情的朗读课文
3、理清文章思路，梳理文章结构
学习目标
走进作者：
刘湛秋（1935——），当代诗人，翻译家、评论家，被誉为“抒情诗之王”。兼创作散文、报告文学、小说及编辑诗歌。
著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的欢乐》。
一、读课文，扫清阅读障碍
朗读课文，读准字音
1、春天，树叶开始闪出黄青，花苞(huā
bāo)轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。
2、每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵(lǜ
yīn
yīn)的波浪。
3、水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚(jiāo
mèi)。
一、读课文，扫清阅读障碍
朗读课文，读准字音
4、半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜(léng
jìng)。
5、而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷(cū
guǎng)。
6、……只是淋湿的头发、额头、睫毛(jié
máo)滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。
7、这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳(shang)……
粗犷：粗率豪放。
一、读课文，扫清阅读障碍
朗读课文，读准字音
8、而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉(chán)声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
9、当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛(líng
dang)的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄(duān
zhuāng)而又沉静了。
10、忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧(jìng
mì)、使人怀想、使人动情的秋雨啊!
一、读课文，扫清阅读障碍
朗读课文，读准字音
11、雨变得更轻、也更深情了，水声在屋檐(wū
yán)下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。
12、你只会感到更高邈(miǎo)、深远，并让凄冷(qī
lěng)的雨滴，去纯净你的灵魂……
13、但这时候，雨已经化了妆（zhuāng），它经常变成美丽的雪花，飘然莅临(lì
lín)人间。但在南国，雨仍然偶尔造访(zàofǎng)大地，但它变得更吝啬(lìn
sè)了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥(xī
lì)，它显出一种自然、平静。
一、读课文，扫清阅读障碍
朗读课文，读准字音
14、但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩(gān
sè)而苦的气息。
15、当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人(duō
duō
bī
rén)。
16、远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛(duò)，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻画。
二、读课文
理思路
任务一：
文章主要写了什么？分为几个部分？
要求：用最简洁的语言概述段意
二、读课文
理思路
第一部分（1）：我喜欢四季的雨。
第二部分（2~5）四季的雨的特征。
　　
春雨：
夏雨：
　　
秋雨：
　　
冬雨：
第三部分（6.7）四季的雨对我的影
响,抒发赞美之情。
　　
春雨
春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
春雨
清新、美丽
娇艳、滋润
而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索豆粒的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可当头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
夏雨
夏雨
粗犷、热烈
奔放
当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空是暗的，但雨却闪着光;田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻、也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。
秋雨
秋雨
端庄、沉静
深情
也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息。当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻画。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的谧静，是它送给人们一年中最后的一份礼物。
冬雨
冬雨
自然、平静
纯洁
二、读课文
理思路
第一部分（1）：我喜欢四季的雨。
第二部分（2~5）四季的雨的特征。
　　
春雨：清新、润泽
夏雨：热烈、粗犷
　　
秋雨：端庄、沉静
　　
冬雨：自然、平静
第三部分（6.7）四季的雨对我的影
响,抒发赞美之情。
　　
二、读课文
理思路
第一部分（1）：我喜欢四季的雨。
第二部分（2~5）四季的雨的特征。
　　
春雨：清新、润泽
夏雨：热烈、粗犷
　　
秋雨：端庄、沉静
　　
冬雨：自然、平静
第三部分（6.7）四季的雨对我的影
响,抒发赞美之情。
　　
直率
热情
直率
热情
亲切
深厚
1、文章没有直接描写春雨，而是写万物经雨洗淋后的情态。这样写有什么好处?
间接描写
（1）写出了春雨给万物带来的变化
（2）写出了雨过天晴的春意盎然
（3）间接抒发了对春雨的爱恋之情
三、品读课文
分析批注
2、凄冷的秋雨为什么能纯净人们的灵魂呢？
秋天的雨，端庄而又沉静。在人们劳累了一个春夏，收获的时节，给人安静与深思，秋雨使人静谧，使人怀想，使人动情，所以说可以纯净人的灵魂。
三、品读课文
分析批注
3、上文写雨多用“她”或“它”指称，为何这一段改称“你”。
三、品读课文
分析批注
第二人称
便于抒发自己的情感
更加亲切自然
作者将“雨”拟人化，使之可亲可感。人称的变化使雨的形象亲切自然，作者的情感流露更真实，直接抒发对“雨”的爱恋之情。
树“睁开特别明亮的眼睛”
使用了什么修辞方法？有什么效果
？
使用了拟人的修辞方法，用“睁开”把树写活了，人格化了。生动形象地写出了树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发的那种鲜活的生机。表达了作者对春雨的喜爱之情。
赏析1
四、细读课文
赏析写作手法
雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了
。
本句运用了比喻的修辞手法，把“雨”比作了“出嫁生了孩子的母亲”，生动形象地写出了秋雨“使人静谧，使人怀想，使人动情”的特点。表达了作者对秋雨的喜爱之情。
赏析2
四、细读课文
赏析写作手法
感谢聆听