20《天上的街市》课件 （27张PPT）

(共27张PPT)
你都听过哪些神话传说？
第六单元
想象是人类与生俱来的一种能力。借着想象的翅膀，我们可以超越自身局限，体验更广大的世界。
本单元课文有童话、诗歌、神话和寓言等，都富于想象力，引人遐思，能引导我们换一种眼光来看世界。?
本单元学习快速阅读，力争每分钟不少于400字。阅读时，尽量扩大一次性进入视野的文字数量，寻找关键词语以带动整体阅读，提高阅读速度。还要调动自己的体验，发挥联想和想象，把握作者的思路，深入理解课文。??
第20课
天上的街市
第六单元
1、扫清阅读障碍，朗读背诵这首诗；
2、诗中联想和想象的运用，培养联想和想象的能力；
3、培养对自幸福美好生活的向往与追求，体会浪漫主义的创作特色。??
学习目标
01
走进作者
?有个人，他是二十世纪的文化巨人、中国历史上的文化巨人。
?他的新诗《女神》，是中国新诗的奠基之作。
?有个人，充满爱国激情，谱写出震撼人心的历史剧∶《屈原》、《虎符》、《棠棣之花》。
?有个人，是作家、诗人、历史学家、古文字学家?集多重身份于一身，但他也仅是一个普通的恋乡的四川乐山人
?有个人的家乡有一河为沫水，一河为若水
便取笔名为——沫若
郭沫若（1892-1978），原名郭开贞，四川乐山人，作家、诗人、历史学家、古文字学家。代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣(dì)之花》等。?
《天上的街市》写于1921年10月。
当时，五四运动的怒潮已经消退，新的革命浪潮尚未到来，面对黑暗的社会现实和深重的民族苦难，许多知识分子陷入苦闷彷徨之中。诗人目睹这种现实，感到一种幻灭的悲哀"。他既向往"平和洁净"的"美"而又不知如何将理想在人间实现，由此产生苦闷、徘徊的情绪。在灿烂星空的启发下，诗人写下了这首充满浪漫色彩的诗歌。??
写作背景
现代诗也叫“白话诗”，是诗歌的一种，与古典诗歌相对而言，一般不拘泥格式和韵律。现代诗的发现可以追源到清末，当时，一些从西方引进的诗作已开始用白话进行翻译，但是这些作品量不是很大，所以鲜为人知。现代诗名称，开始使用于1953年纪弦创立“现代诗社”时确立。现代诗主要的流派有新月派、九叶派、朦胧派等。
02
读课文
扫清阅读障碍
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了,
好像点着无数(wú
shù)的街灯。
我想那缥缈(piāo
miǎo)的空中，
定然(dìng
rán)有美丽的街市。
街市上陈列(chén
liè)的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
1、读准确
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游(xián
yóu)。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼(long)在走。
远远的/街灯/明了，
好像/闪着/无数的/明星。
天上的/明星/现了,
好像/点着/无数(wú
shù)的/街灯。
我想那/缥缈(piāo
miǎo)的/空中，
定然(dìng
rán)有/美丽的/街市。
街市上/陈列(chén
liè)的/一些/物品，
定然是/世上/没有的/珍奇。
你看，/那浅浅的/天河，
定然是/不甚/宽广。
那/隔着河的/牛郎/织女，
定能够/骑着牛儿/来往。
我想/他们/此刻，
定然/在/天街/闲游(xián
yóu)。
不信，/请看/那朵/流星，
是他们/提着/灯笼(long)/在走。
2、读出节奏
03
感知课文
第一部分：（第1节）由地上的街灯联想到天上的明星，又由明星进而联想到天上的街灯，渲染出一幅神秘绮丽的夜景图。
读课文
理思路
读课文
理思路
第二部分：（第2节）描写天上的街上，想象美丽的街市中一定有珍奇的物品，在诗人的想象中，天上比人间美好。
第三部分：（第3-4节）描写牛郎织女提着灯笼在天街闲游的美好生活，是诗人想象的再创造。
读课文
理思路
04
问题探究
1、《天上的街市》这首诗中，作者是怎样展开联想和想象的？诗中哪些是联想，哪些是想象？
问题探究
知识点：联想与想象
联想∶是由一事物想到另一事物的心理过程，两事物之间或具有因果关系或具有相似关系。
?
想象∶
是对头脑中已有事物形象进行加工，经过新的组合创造出形象的过程。??
想像与联想：
联想：
甲事物
想到
乙事物
存在
存在
想像：
甲事物
创造出
乙事物
存在
不存在
现实与
联想
想象
街灯
明星
街市
物品
天河
人
生活
美丽的
陈列、珍奇
对美好生
活的向往
对黑暗势力压迫的反抗
对自由幸福生活的向往
2、课文想象的牛郎织女的生活跟神话故事中的牛郎织女的生活有什么不同？
秋夕
杜牧
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，
坐看牵牛织女星。
七夕
李商隐
鸾扇斜分凤幄开，
星桥横过鹊飞还。
争将世上无期别，
换得年年一度来。
问题探究
2、课文想象的牛郎织女的生活跟神话故事中的牛郎织女的生活有什么不同？
鹊桥仙
秦观
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。
金风玉露一相逢，便胜却、人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。
两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮。
3、作者为什么要对传说中的故事情节做这么大的改动？本诗表现了诗人怎样的思想感情？
《天上的街市》写于1921年10月。当时，五四运动的怒潮已经消退，新的革命浪潮尚未到来，面对黑暗的社会现实和深重的民族苦难，许多知识分子陷入苦闷彷徨之中。诗人目睹这种现实，感到一种幻灭的悲哀"。他既向往"平和洁净"的"美"而又不知如何将理想在人间实现，由此产生苦闷、徘徊的情绪。在灿烂星空的启发下，诗人写下了这首充满浪漫色彩的诗歌。??
写作背景
问题探究
3、作者为什么要对传说中的故事情节做这么大的改动？本诗表现了诗人怎样的思想感情？
表现作者对幸福美好生活的执著追求和坚定信念。
4、诗中反复出现的“定然”“定”有什么作用?
　诗中的“定然”、“定”表现的明明是想像的内容，却用断定的语气加以肯定，表明作者坚信，这样的理想世界是存在的，他对美好的未来充满信心，使读者受到感染和鼓舞。
??
问题探究
本诗通过由远远的街灯产生联想和想象描绘了天上的街市及美好的生活，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求，激发人们为实现这一理想而奋斗。
课文小结