2018-2019学年人教版（五·四学制）化学八年级全一册第六单元课题3 二氧化碳和一氧化碳 同步训练
一、单选题
1．（2018九上·宿州月考）环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题．下列几种说法中正确的是（ ）
①温室效应将导致全球变暖 ②绿色植物的光合作用是大气的一种自净过程 ③汽车排放的尾气是造成城市空气污染的主要因素之一 ④酸雨、臭氧层破坏等与空气污染有关
A．②③ B．③④
C．①②③ D．①②③④
【答案】D
【知识点】空气的污染与防治；二氧化碳对环境的影响
【解析】【解答】①二氧化碳含量增多导致的温室效应引起气温升高，①符合题意；
②绿色植物的光合作用可以吸收二氧化碳，释放氧气，是大气的一种自净过程，②符合题意；
③汽车排放的尾气中含有一氧化碳、一氧化氮等能造成空气污染，③符合题意；
④酸雨的形成是因为大气中的二氧化硫，臭氧层破坏是因为氟利昂，都与大气污染有关，④符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据物质的性质分析解答，二氧化碳含量的增多会导致温室效应，绿色植物的光合作用会吸收二氧化碳释放氧气，汽车尾气中含有一氧化碳和一氧化氮等能造成空气污染，低碳是指降低二氧化碳的排放
2．（2018·桂林）下列不属于二氧化碳用途的是（ ）
A．灭火 B．制汽水
C．人工降雨 D．填充探空气球
【答案】D
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的用途
【解析】【解答】A、二氧化碳不燃烧、一般不支持燃烧，密度比空气大，可用于灭火，不符合题意；
B、二氧化碳制汽水是由于二氧化碳能与水反应生成碳酸，当温度或压强改变时，碳酸又分解成二氧化碳和水，不符合题意；
C、二氧化碳的固体俗称干冰，干冰易升华吸热，可用于人工降雨、不符合题意；
D、二氧化碳的密度比空气密度大，不能用于填充气球，符合题意；
故答案为：D
【分析】物质的用途由物质的性质决定。如二氧化碳密度比空气大，可以覆盖在可燃物表面，隔绝空气，同时二氧化碳不燃烧一般也不支持燃烧故能用于灭火；又如填充气球要求气体的密度小于空气的密度，但二氧化碳的密度是空气的1.5倍，故不填充气球；再如二氧化碳的固体易升华吸热，故可以做制冷剂。
3．（2018九下·信阳模拟）下列物质的性质与用途对应关系错误的是（ ）
A．稀有气体一一通电后能发光一—制霓虹灯
B．石墨一一质地软且滑一一制作电极
C．一氧化碳一一还原性——冶炼金属
D．生石灰一一能与水反应一一作干燥剂
【答案】B
【知识点】氮气及稀有气体的用途；碳单质的性质和用途；一氧化碳的化学性质；生石灰的性质与用途
【解析】【解答】A、稀有气体通电后能发出不同颜色的光，所以可用制霓虹灯，A不符合题意；
B、石墨具有导电性，所以可用制作电极，B符合题意；
C、一氧化碳具有还原性，所以可用冶炼金属，C不符合题意；
D、生石灰能和水反应，具有吸水性，所以可用作干燥剂，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A根据稀有气体的性质和用途分析解答
B根据石墨的性质和用途分析解答
C根据一氧化碳的性质和用途分析解答
D根据生石灰的性质和用途分析解答
4．（2018·湘西）下列关于CO2性质和用途描述错误的是（ ）
A．CO2既不能燃烧也不能支持燃烧
B．CO2能从一个容器倾倒到另一个容器
C．CO2不溶于水
D．CO2的固体(干冰)可作制冷剂
【答案】C
【知识点】二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途
【解析】【解答】A、CO2既不能燃烧，也不能支持燃烧，符合题意；
B、在标准状况下密度为1.977g/L，约是空气的1.5倍，能从一个容器倾倒到另一个容器，符合题意；
C、CO2能溶于水，不符合题意；
D、干冰升华吸热，可作制冷剂，符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据二氧化碳的性质及用途进行分析。
5．（2018·浦东模拟）对比CO2和CO，描述正确的是（ ）
A．分子结构：CO2比CO多一个氧元素
B．物理性质：CO2难溶于水，CO能溶于水
C．化学性质：CO2能与碱溶液反应，CO能跟某些氧化物反应
D．重要用途：CO2可用于灭火，CO可用于光合作用
【答案】C
【知识点】二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途；一氧化碳的物理性质
【解析】【解答】A、分子由原子构成，二氧化碳分子比一氧化碳分子多一个氧原子，不符合题意；
B、CO2能溶于水，CO难溶于水，不符合题意；
C、CO2能与碱溶液反应，CO具有还原性，能跟某些氧化物反应，符合题意；
D、CO2不燃烧也不支持燃烧，可用于灭火，CO2是光合作用的原料而不是CO，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、元素是宏观概念，不能讲个数；
B、二氧化碳能够溶于水，一氧化碳难溶于水；
C、二氧化碳能够与可溶性的碱反应生成盐和水，一氧化碳具有还原性，在加热或高温下能够还原某些金属氧化物；
D、二氧化碳密度比空气大，不燃烧，一般不支持燃烧，可用于灭火，同时也是光合作用的原料。
6．（2018·葫芦岛）对碳和碳的化合物的性质或用途，判断正确的是（ ）
A．一氧化碳和二氧化碳都有毒
B．木炭和一氧化碳都可以作燃料
C．金刚石和石墨的硬度都很大
D．一氧化碳和二氧化碳都能溶于水
【答案】B
【知识点】碳单质的性质和用途；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性
【解析】【解答】A、一氧化碳有毒，一氧化碳能和人体的血红蛋白结合，造成人体缺氧，但是二氧化碳无毒，A不符合题意；
B、木炭和一氧化碳都具有可燃性，都能够作燃料，B符合题意；
C、金刚石的硬度大，石墨质软，C不符合题意；
D、一氧化碳难溶于水，二氧化碳能溶于水，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A根据二氧化碳没有毒性解答
B根据木炭和一氧化碳都具有可燃性解答
C根据石墨质软解答
D根据一氧化碳难溶于水解答
7．（2018九上·双城期中）下列说法正确的是（ ）
A．用活性炭可以除去水中的氯化钠等杂质
B．碳的几种单质都是由碳原子构成的，因此具有相似的性质
C．二氧化碳用来制汽水，说明它易溶于水
D．为使石灰浆抹的墙快点干燥，常在室内生个炭火盆，但刚开始反而潮湿
【答案】D
【知识点】碳单质的性质和用途；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途
【解析】【解答】A、活性炭可以除去水中的异味和色素，不能去除氯化钠等可溶性杂质，A不符合题意；
B、金刚石和石墨是由碳原子构成的，C60是由碳分子构成，物理性质差别很大，B不符合题意；
C、二氧化碳用来制汽水，是因为二氧化碳和水反应生成碳酸，C不符合题意；
D、为使石灰浆抹的墙快点干燥，常在室内生个炭火盆，但刚开始反而潮湿，D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A活性炭具有吸附性可以吸附一些不溶性杂质
B碳单质的碳原子排列方式不同，物理性质差异很大
C根据二氧化碳的性质解答
D根据熟石灰和二氧化碳反应生成了水，所以墙反而湿了
8．（2018·长沙）燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生CO气体，下列关于CO的说法错误的是：（ ）
A．CO气体有毒，可危害人体健康
B．CO可用于冶炼金属
C．CO可以燃烧，可作燃料
D．在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒
【答案】D
【知识点】二氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性
【解析】【解答】A、CO气体有毒，可危害人体健康，符合题意；
B、CO具有还原性，可用于冶炼金属，符合题意；
C、CO可以燃烧，可作燃料，符合题意；
D、一氧化碳难溶于水，在煤炉上放一壶水不能防止CO中毒，不符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据一氧化碳的性质进行分析；根据性质决定用途进行判断。
9．（2018·眉山）木炭与氧化铜、一氧化碳与氧化铜反应的实验装置分别如图所示
下列说法正确的是（ ）
A．一氧化碳与氧化铜的反应中A的作用是尾气处理
B．木炭、一氧化碳与氧化铜的反应中，都只有碳元素的化合价发生变化
C．两个实验中都可以观察到红色固体变黑
D．木炭、一氧化碳与氧化铜的反应都属于置换反应
【答案】A
【知识点】碳的化学性质；一氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A、一氧化碳是有毒的气体，一氧化碳与氧化铜的反应中A的作用是尾气处理，A符合题意；
B、木炭、一氧化碳与氧化铜的反应中，不是只有碳元素的化合价发生变化，铜元素的化合价也改变，B不符合题意；
C、两个实验中都有铜生成，都可以观察到黑色固体变红，C不符合题意；
D、一氧化碳发生的不是置换反应，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据两个实验的现象以及注意事项解答。
10．（2018·郑州模拟）如图所示，将充满CO2并附有干燥石蕊小花的试管倒扣在滴有紫色石蕊溶液的蒸馏水中。下列说法错误的是（ ）
A．试管内液面上升
B．试管内溶液变红色
C．该实验可以证明二氧化碳能与水发生反应
D．该实验可以证明二氧化碳的密度大于空气
【答案】D
【知识点】二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A、二氧化碳能溶于水的，并且与水反应，试管内气体减少，压强变小，试管中水面上升，不符合题意；
B、二氧化碳与水反应生成碳酸，呈酸性，能使紫色石蕊变红，试管内的液体变红，不符合题意；
C、试管中干燥石蕊小花不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色，试管内的液体变红，说明石蕊变色是水与二氧化碳反应生成酸性物质，该实验可以证明二氧化碳能与水发生反应，不符合题意；
D、该实验中实验现象与二氧化碳的密度无关，该实验不可以证明二氧化碳的密度大于空气，符合题意。
故答案为：D。
【分析】二氧化碳能够溶于水，当试管中的二氧化碳溶解在水中时，试管内压强减小，则试管内液面上升，由于二氧化碳不能使干燥的石蕊小花变色，但却能够使滴有紫色石蕊试液的水变成红色，说明二氧化碳与水反应生成了酸；该实验不能证明到二氧化碳的密度比空气大。
11．（2018九上·孝南月考）下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（ ）
A． 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有、无催化剂条件下制氧气
B． 一定质量的镁条在空气中燃烧
C． 在加热条件下，一定量的氧化铜中通入足量的一氧化碳
D． 向一定质量的石灰石中加入过量的稀盐酸
【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；催化剂的特点与催化作用；一氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A、有无催化剂不会影响生成氧气的质量，只会影响反应速率，A符合题意；
B、一定质量的镁条在空气中燃烧生成氧化镁，生成固体的质量应有所增加，反应结束后，固体质量不再增加，B不符合题意；
C、由图可知，当加热时间为0时，即反应还未开始，已经有铜生成，且随着反应的进行铜的质量不再增加，C不符合题意；
D、向一定质量的石灰石中加入过量的稀盐酸，当石灰石反应完后，气体的质量不再增加，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】镁条在空气中燃烧生成氧化镁，生成固体的质量增加，反应结束后，固体质量将不再增加；一氧化碳还原氧化铜不是一开始就又铜生成，需加热到一定时间，达到一定温度后才会有铜生成，并且在反应一段时间后铜的质量不再增加；向一定质量的石灰石中加入过量的稀盐酸，当石灰石反应完后，气体的质量不再增加；
12．（2018·上海）有关CO2、CO的实验设计错误的是（ ）
A．鉴别CO2、CO
B．鉴别CO2、CO
C．除去CO2
D．除去CO
【答案】D
【知识点】二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，一氧化碳不能，可以鉴别，不符合题意；
B、二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，一氧化碳不能，可以鉴别，不符合题意；
C、二氧化碳能与碳粉在高温条件下反应生成一氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，不符合题意；
D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为会引入新的气体杂质，且当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据二氧化碳一氧化碳分子种类不同，所以化学性质不同，结合二者的化学性质进行鉴别分析。
二、填空题
13．（2017九上·丰县月考）化学是与我们的生产和生活紧密相关的学科．今有四种气体：a．O2 b．CO c．N2 d．CO2，请选择合适的序号填空：
①用于供给动植物呼吸的是 ；
②会造成温室效应的是 ；
③与人体内血红蛋白结合引起中毒的是 ；
④用作保护气、化工原料，充入食品包装中用于防腐的是 ．
【答案】a；d；b；c
【知识点】氧气的化学性质；氮气及稀有气体的用途；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性
【解析】【解答】①氧气能供给呼吸，所以用于供给动植物呼吸的是氧气；②二氧化碳会造成温室效应；③一氧化碳有毒，与人体内血红蛋白结合引起中毒；④氮气的化学性质不活泼，所以氮气用作保护气、化工原料，充入食品包装中用于防腐．
【分析】这几个题目都是有关环境保护和日常生活中的化学知识，这一类题目的近几年的中考中一直是一个热点．在复习中一定要熟记知识，注意联系实际，解决问题．
三、综合题
14．（2018·石景山模拟）如图所示，在一去盖塑料瓶上打3个孔，在一根细铁丝上穿2张用紫色石蕊溶液浸泡过的纸条(其中一干、一湿)放入塑料瓶中，在塑料瓶外点燃高低两支蜡烛，火焰分别与高低两个孔持平，通入CO2。
（1）两张纸条出现的现象是 ，其原因是 。
（2）低蜡烛先熄灭，高蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 。
【答案】（1）干纸条无明显变化；湿纸条变红二氧化碳与水反应生成碳酸
（2）不支持燃烧、不能燃烧、密度比空气大
【知识点】二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】（1）二氧化碳可溶于水，与水反应生成碳酸，使溶液呈酸性，故干纸条无明显变化，湿纸条变红；（2）低蜡烛先熄灭，高蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是不支持燃烧、不能燃烧、密度比空气大。
【分析】二氧化碳的化学性质是与水反应会生成碳酸，碳酸可使湿润的紫色湿润变成红色；二氧化碳密度比空气大，不能燃烧，也不能支持燃烧；
15．（2018九上·江津期末）CO 是一种无色、无味、有毒的可燃性气体，具有还原性，可用于冶金工业。 某兴趣小组为探究其还原性，设计了如下所示的实验装置。请回答以下有关问题。
（1）实验开始时，应先 （选填“通CO”或“加热”），其原因是 ；
（2）A 处玻璃管中产生的现象是 ，其反应的化学反应的化学方程式 为 ；
（3）B 处试管中产生的现象是 ，该装置还有一个不足之处是 。
【答案】（1）CO；防止CO 与空气形成混合物而发生爆炸
（2）黑固体变为红色；CO+CuO Cu+CO2
（3）澄清石灰水变浑浊；缺少尾气处理装置
【知识点】化学方程式的书写与配平；一氧化碳的化学性质
【解析】【解答】(1)一氧化碳具有可燃性和氧气混合在点燃的条件下会发生爆炸，所以，实验开始时，先通入CO一段时间后，再加热，其原因是：排尽装置内的空气，防止加热时发生爆炸；(2)一氧化碳与氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳，所以，实验中图A处发生的现象是：粉末由黑色逐渐变成红色；反应的化学反应的化学方程式为：CO+CuO
Cu+CO2；(3)二氧化碳会使石灰水变浑浊；一氧化碳有毒，直接排入空气中会污染空气。
故答案为：（1）CO；防止CO 与空气形成混合物而发生爆炸（2）黑固体变为红色；CO+CuO
Cu+CO2（3）澄清石灰水变浑浊；缺少尾气处理装置
【分析】（1）可燃性气体和空气混合点燃会发生爆炸解答
（2）根据A、B发生反应，分析实验现象，写出化学反应方程式
（3）根据一氧化碳的毒性和可燃性解答
16．结合下图回答问题。
（1）根据所学知识，可推断出X是 ，自然界中这种物质过多，会导致 。
（2）写出X与H2CO3之间相互转化的化学方程式： ， 。
（3）写出X与Ca(OH)2溶液进行反应的化学方程式： 。
【答案】（1）；温室效应
（2）；
（3）
【知识点】二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】（1）碳能生成X，一氧化碳、碳酸分别能和X相互转化，由此可知X为二氧化碳；二氧化碳是产生温室效应的主要物质；（2）二氧化碳和水化合能生成碳酸，碳酸发生分解反应可生成二氧化碳和水；（3）二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应方程式为CO2+Ca(OH)2 = CaCO3 ↓+H2O。
【分析】根据二氧化碳与一氧化碳、碳酸的相互转化分析；根据二氧化碳与氢氧化钙反应分析。
17．（2018九上·镇江月考）常温下进行如图所示实验。
（1）A中固体逐渐减少，发生 （选填“物理”或“化学”）变化。
（2）C中有气泡，溶液颜色变成 色。发生反应
的化学表达式为 。
（3）从微观角度：用“ ”表示氮原子，“ ”表示氧原子。
①用“ ”可表示的微粒是 （填标号）。
A．两个氮原子
B.一个氮分子
②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，下图可表示空气微观模型的是 （填标号）。
【答案】（1）物理
（2）红；H2O+ CO2→H2CO3
（3）B；C
【知识点】酸碱指示剂的性质及应用；物理变化、化学变化的特点及其判别；微粒观点及模型图的应用；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】（1）A中固体逐渐减少，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化；（2）二氧化碳与水反应生成碳酸，表达式为：H2O+ CO2→H2CO3；碳酸能使紫色石蕊试液变红；（3）①分子是由原子构成的，用“ ”可表示的微粒是氮分子；
②氧气约占空气体积的 ，图中可表示空气微观模型的是C。
故答案为：（1）物理（2）红；H2O+ CO2→H2CO3（3）B；C
【分析】（1）根据干冰升华属于物理变化解答
（2）根据二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能死紫色石蕊变红解答
（3）从微观角度分数，用“”表示的是氮气，同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。氮分子和氧分子的个数比是4：1
1 / 12018-2019学年人教版（五·四学制）化学八年级全一册第六单元课题3 二氧化碳和一氧化碳 同步训练
一、单选题
1．（2018九上·宿州月考）环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题．下列几种说法中正确的是（ ）
①温室效应将导致全球变暖 ②绿色植物的光合作用是大气的一种自净过程 ③汽车排放的尾气是造成城市空气污染的主要因素之一 ④酸雨、臭氧层破坏等与空气污染有关
A．②③ B．③④
C．①②③ D．①②③④
2．（2018·桂林）下列不属于二氧化碳用途的是（ ）
A．灭火 B．制汽水
C．人工降雨 D．填充探空气球
3．（2018九下·信阳模拟）下列物质的性质与用途对应关系错误的是（ ）
A．稀有气体一一通电后能发光一—制霓虹灯
B．石墨一一质地软且滑一一制作电极
C．一氧化碳一一还原性——冶炼金属
D．生石灰一一能与水反应一一作干燥剂
4．（2018·湘西）下列关于CO2性质和用途描述错误的是（ ）
A．CO2既不能燃烧也不能支持燃烧
B．CO2能从一个容器倾倒到另一个容器
C．CO2不溶于水
D．CO2的固体(干冰)可作制冷剂
5．（2018·浦东模拟）对比CO2和CO，描述正确的是（ ）
A．分子结构：CO2比CO多一个氧元素
B．物理性质：CO2难溶于水，CO能溶于水
C．化学性质：CO2能与碱溶液反应，CO能跟某些氧化物反应
D．重要用途：CO2可用于灭火，CO可用于光合作用
6．（2018·葫芦岛）对碳和碳的化合物的性质或用途，判断正确的是（ ）
A．一氧化碳和二氧化碳都有毒
B．木炭和一氧化碳都可以作燃料
C．金刚石和石墨的硬度都很大
D．一氧化碳和二氧化碳都能溶于水
7．（2018九上·双城期中）下列说法正确的是（ ）
A．用活性炭可以除去水中的氯化钠等杂质
B．碳的几种单质都是由碳原子构成的，因此具有相似的性质
C．二氧化碳用来制汽水，说明它易溶于水
D．为使石灰浆抹的墙快点干燥，常在室内生个炭火盆，但刚开始反而潮湿
8．（2018·长沙）燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生CO气体，下列关于CO的说法错误的是：（ ）
A．CO气体有毒，可危害人体健康
B．CO可用于冶炼金属
C．CO可以燃烧，可作燃料
D．在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒
9．（2018·眉山）木炭与氧化铜、一氧化碳与氧化铜反应的实验装置分别如图所示
下列说法正确的是（ ）
A．一氧化碳与氧化铜的反应中A的作用是尾气处理
B．木炭、一氧化碳与氧化铜的反应中，都只有碳元素的化合价发生变化
C．两个实验中都可以观察到红色固体变黑
D．木炭、一氧化碳与氧化铜的反应都属于置换反应
10．（2018·郑州模拟）如图所示，将充满CO2并附有干燥石蕊小花的试管倒扣在滴有紫色石蕊溶液的蒸馏水中。下列说法错误的是（ ）
A．试管内液面上升
B．试管内溶液变红色
C．该实验可以证明二氧化碳能与水发生反应
D．该实验可以证明二氧化碳的密度大于空气
11．（2018九上·孝南月考）下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（ ）
A． 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有、无催化剂条件下制氧气
B． 一定质量的镁条在空气中燃烧
C． 在加热条件下，一定量的氧化铜中通入足量的一氧化碳
D． 向一定质量的石灰石中加入过量的稀盐酸
12．（2018·上海）有关CO2、CO的实验设计错误的是（ ）
A．鉴别CO2、CO
B．鉴别CO2、CO
C．除去CO2
D．除去CO
二、填空题
13．（2017九上·丰县月考）化学是与我们的生产和生活紧密相关的学科．今有四种气体：a．O2 b．CO c．N2 d．CO2，请选择合适的序号填空：
①用于供给动植物呼吸的是 ；
②会造成温室效应的是 ；
③与人体内血红蛋白结合引起中毒的是 ；
④用作保护气、化工原料，充入食品包装中用于防腐的是 ．
三、综合题
14．（2018·石景山模拟）如图所示，在一去盖塑料瓶上打3个孔，在一根细铁丝上穿2张用紫色石蕊溶液浸泡过的纸条(其中一干、一湿)放入塑料瓶中，在塑料瓶外点燃高低两支蜡烛，火焰分别与高低两个孔持平，通入CO2。
（1）两张纸条出现的现象是 ，其原因是 。
（2）低蜡烛先熄灭，高蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 。
15．（2018九上·江津期末）CO 是一种无色、无味、有毒的可燃性气体，具有还原性，可用于冶金工业。 某兴趣小组为探究其还原性，设计了如下所示的实验装置。请回答以下有关问题。
（1）实验开始时，应先 （选填“通CO”或“加热”），其原因是 ；
（2）A 处玻璃管中产生的现象是 ，其反应的化学反应的化学方程式 为 ；
（3）B 处试管中产生的现象是 ，该装置还有一个不足之处是 。
16．结合下图回答问题。
（1）根据所学知识，可推断出X是 ，自然界中这种物质过多，会导致 。
（2）写出X与H2CO3之间相互转化的化学方程式： ， 。
（3）写出X与Ca(OH)2溶液进行反应的化学方程式： 。
17．（2018九上·镇江月考）常温下进行如图所示实验。
（1）A中固体逐渐减少，发生 （选填“物理”或“化学”）变化。
（2）C中有气泡，溶液颜色变成 色。发生反应
的化学表达式为 。
（3）从微观角度：用“ ”表示氮原子，“ ”表示氧原子。
①用“ ”可表示的微粒是 （填标号）。
A．两个氮原子
B.一个氮分子
②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，下图可表示空气微观模型的是 （填标号）。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】空气的污染与防治；二氧化碳对环境的影响
【解析】【解答】①二氧化碳含量增多导致的温室效应引起气温升高，①符合题意；
②绿色植物的光合作用可以吸收二氧化碳，释放氧气，是大气的一种自净过程，②符合题意；
③汽车排放的尾气中含有一氧化碳、一氧化氮等能造成空气污染，③符合题意；
④酸雨的形成是因为大气中的二氧化硫，臭氧层破坏是因为氟利昂，都与大气污染有关，④符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据物质的性质分析解答，二氧化碳含量的增多会导致温室效应，绿色植物的光合作用会吸收二氧化碳释放氧气，汽车尾气中含有一氧化碳和一氧化氮等能造成空气污染，低碳是指降低二氧化碳的排放
2．【答案】D
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的用途
【解析】【解答】A、二氧化碳不燃烧、一般不支持燃烧，密度比空气大，可用于灭火，不符合题意；
B、二氧化碳制汽水是由于二氧化碳能与水反应生成碳酸，当温度或压强改变时，碳酸又分解成二氧化碳和水，不符合题意；
C、二氧化碳的固体俗称干冰，干冰易升华吸热，可用于人工降雨、不符合题意；
D、二氧化碳的密度比空气密度大，不能用于填充气球，符合题意；
故答案为：D
【分析】物质的用途由物质的性质决定。如二氧化碳密度比空气大，可以覆盖在可燃物表面，隔绝空气，同时二氧化碳不燃烧一般也不支持燃烧故能用于灭火；又如填充气球要求气体的密度小于空气的密度，但二氧化碳的密度是空气的1.5倍，故不填充气球；再如二氧化碳的固体易升华吸热，故可以做制冷剂。
3．【答案】B
【知识点】氮气及稀有气体的用途；碳单质的性质和用途；一氧化碳的化学性质；生石灰的性质与用途
【解析】【解答】A、稀有气体通电后能发出不同颜色的光，所以可用制霓虹灯，A不符合题意；
B、石墨具有导电性，所以可用制作电极，B符合题意；
C、一氧化碳具有还原性，所以可用冶炼金属，C不符合题意；
D、生石灰能和水反应，具有吸水性，所以可用作干燥剂，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A根据稀有气体的性质和用途分析解答
B根据石墨的性质和用途分析解答
C根据一氧化碳的性质和用途分析解答
D根据生石灰的性质和用途分析解答
4．【答案】C
【知识点】二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途
【解析】【解答】A、CO2既不能燃烧，也不能支持燃烧，符合题意；
B、在标准状况下密度为1.977g/L，约是空气的1.5倍，能从一个容器倾倒到另一个容器，符合题意；
C、CO2能溶于水，不符合题意；
D、干冰升华吸热，可作制冷剂，符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据二氧化碳的性质及用途进行分析。
5．【答案】C
【知识点】二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途；一氧化碳的物理性质
【解析】【解答】A、分子由原子构成，二氧化碳分子比一氧化碳分子多一个氧原子，不符合题意；
B、CO2能溶于水，CO难溶于水，不符合题意；
C、CO2能与碱溶液反应，CO具有还原性，能跟某些氧化物反应，符合题意；
D、CO2不燃烧也不支持燃烧，可用于灭火，CO2是光合作用的原料而不是CO，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、元素是宏观概念，不能讲个数；
B、二氧化碳能够溶于水，一氧化碳难溶于水；
C、二氧化碳能够与可溶性的碱反应生成盐和水，一氧化碳具有还原性，在加热或高温下能够还原某些金属氧化物；
D、二氧化碳密度比空气大，不燃烧，一般不支持燃烧，可用于灭火，同时也是光合作用的原料。
6．【答案】B
【知识点】碳单质的性质和用途；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性
【解析】【解答】A、一氧化碳有毒，一氧化碳能和人体的血红蛋白结合，造成人体缺氧，但是二氧化碳无毒，A不符合题意；
B、木炭和一氧化碳都具有可燃性，都能够作燃料，B符合题意；
C、金刚石的硬度大，石墨质软，C不符合题意；
D、一氧化碳难溶于水，二氧化碳能溶于水，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A根据二氧化碳没有毒性解答
B根据木炭和一氧化碳都具有可燃性解答
C根据石墨质软解答
D根据一氧化碳难溶于水解答
7．【答案】D
【知识点】碳单质的性质和用途；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途
【解析】【解答】A、活性炭可以除去水中的异味和色素，不能去除氯化钠等可溶性杂质，A不符合题意；
B、金刚石和石墨是由碳原子构成的，C60是由碳分子构成，物理性质差别很大，B不符合题意；
C、二氧化碳用来制汽水，是因为二氧化碳和水反应生成碳酸，C不符合题意；
D、为使石灰浆抹的墙快点干燥，常在室内生个炭火盆，但刚开始反而潮湿，D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A活性炭具有吸附性可以吸附一些不溶性杂质
B碳单质的碳原子排列方式不同，物理性质差异很大
C根据二氧化碳的性质解答
D根据熟石灰和二氧化碳反应生成了水，所以墙反而湿了
8．【答案】D
【知识点】二氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性
【解析】【解答】A、CO气体有毒，可危害人体健康，符合题意；
B、CO具有还原性，可用于冶炼金属，符合题意；
C、CO可以燃烧，可作燃料，符合题意；
D、一氧化碳难溶于水，在煤炉上放一壶水不能防止CO中毒，不符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据一氧化碳的性质进行分析；根据性质决定用途进行判断。
9．【答案】A
【知识点】碳的化学性质；一氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A、一氧化碳是有毒的气体，一氧化碳与氧化铜的反应中A的作用是尾气处理，A符合题意；
B、木炭、一氧化碳与氧化铜的反应中，不是只有碳元素的化合价发生变化，铜元素的化合价也改变，B不符合题意；
C、两个实验中都有铜生成，都可以观察到黑色固体变红，C不符合题意；
D、一氧化碳发生的不是置换反应，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据两个实验的现象以及注意事项解答。
10．【答案】D
【知识点】二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A、二氧化碳能溶于水的，并且与水反应，试管内气体减少，压强变小，试管中水面上升，不符合题意；
B、二氧化碳与水反应生成碳酸，呈酸性，能使紫色石蕊变红，试管内的液体变红，不符合题意；
C、试管中干燥石蕊小花不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色，试管内的液体变红，说明石蕊变色是水与二氧化碳反应生成酸性物质，该实验可以证明二氧化碳能与水发生反应，不符合题意；
D、该实验中实验现象与二氧化碳的密度无关，该实验不可以证明二氧化碳的密度大于空气，符合题意。
故答案为：D。
【分析】二氧化碳能够溶于水，当试管中的二氧化碳溶解在水中时，试管内压强减小，则试管内液面上升，由于二氧化碳不能使干燥的石蕊小花变色，但却能够使滴有紫色石蕊试液的水变成红色，说明二氧化碳与水反应生成了酸；该实验不能证明到二氧化碳的密度比空气大。
11．【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；催化剂的特点与催化作用；一氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A、有无催化剂不会影响生成氧气的质量，只会影响反应速率，A符合题意；
B、一定质量的镁条在空气中燃烧生成氧化镁，生成固体的质量应有所增加，反应结束后，固体质量不再增加，B不符合题意；
C、由图可知，当加热时间为0时，即反应还未开始，已经有铜生成，且随着反应的进行铜的质量不再增加，C不符合题意；
D、向一定质量的石灰石中加入过量的稀盐酸，当石灰石反应完后，气体的质量不再增加，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】镁条在空气中燃烧生成氧化镁，生成固体的质量增加，反应结束后，固体质量将不再增加；一氧化碳还原氧化铜不是一开始就又铜生成，需加热到一定时间，达到一定温度后才会有铜生成，并且在反应一段时间后铜的质量不再增加；向一定质量的石灰石中加入过量的稀盐酸，当石灰石反应完后，气体的质量不再增加；
12．【答案】D
【知识点】二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，一氧化碳不能，可以鉴别，不符合题意；
B、二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，一氧化碳不能，可以鉴别，不符合题意；
C、二氧化碳能与碳粉在高温条件下反应生成一氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，不符合题意；
D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为会引入新的气体杂质，且当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据二氧化碳一氧化碳分子种类不同，所以化学性质不同，结合二者的化学性质进行鉴别分析。
13．【答案】a；d；b；c
【知识点】氧气的化学性质；氮气及稀有气体的用途；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性
【解析】【解答】①氧气能供给呼吸，所以用于供给动植物呼吸的是氧气；②二氧化碳会造成温室效应；③一氧化碳有毒，与人体内血红蛋白结合引起中毒；④氮气的化学性质不活泼，所以氮气用作保护气、化工原料，充入食品包装中用于防腐．
【分析】这几个题目都是有关环境保护和日常生活中的化学知识，这一类题目的近几年的中考中一直是一个热点．在复习中一定要熟记知识，注意联系实际，解决问题．
14．【答案】（1）干纸条无明显变化；湿纸条变红二氧化碳与水反应生成碳酸
（2）不支持燃烧、不能燃烧、密度比空气大
【知识点】二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】（1）二氧化碳可溶于水，与水反应生成碳酸，使溶液呈酸性，故干纸条无明显变化，湿纸条变红；（2）低蜡烛先熄灭，高蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是不支持燃烧、不能燃烧、密度比空气大。
【分析】二氧化碳的化学性质是与水反应会生成碳酸，碳酸可使湿润的紫色湿润变成红色；二氧化碳密度比空气大，不能燃烧，也不能支持燃烧；
15．【答案】（1）CO；防止CO 与空气形成混合物而发生爆炸
（2）黑固体变为红色；CO+CuO Cu+CO2
（3）澄清石灰水变浑浊；缺少尾气处理装置
【知识点】化学方程式的书写与配平；一氧化碳的化学性质
【解析】【解答】(1)一氧化碳具有可燃性和氧气混合在点燃的条件下会发生爆炸，所以，实验开始时，先通入CO一段时间后，再加热，其原因是：排尽装置内的空气，防止加热时发生爆炸；(2)一氧化碳与氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳，所以，实验中图A处发生的现象是：粉末由黑色逐渐变成红色；反应的化学反应的化学方程式为：CO+CuO
Cu+CO2；(3)二氧化碳会使石灰水变浑浊；一氧化碳有毒，直接排入空气中会污染空气。
故答案为：（1）CO；防止CO 与空气形成混合物而发生爆炸（2）黑固体变为红色；CO+CuO
Cu+CO2（3）澄清石灰水变浑浊；缺少尾气处理装置
【分析】（1）可燃性气体和空气混合点燃会发生爆炸解答
（2）根据A、B发生反应，分析实验现象，写出化学反应方程式
（3）根据一氧化碳的毒性和可燃性解答
16．【答案】（1）；温室效应
（2）；
（3）
【知识点】二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】（1）碳能生成X，一氧化碳、碳酸分别能和X相互转化，由此可知X为二氧化碳；二氧化碳是产生温室效应的主要物质；（2）二氧化碳和水化合能生成碳酸，碳酸发生分解反应可生成二氧化碳和水；（3）二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应方程式为CO2+Ca(OH)2 = CaCO3 ↓+H2O。
【分析】根据二氧化碳与一氧化碳、碳酸的相互转化分析；根据二氧化碳与氢氧化钙反应分析。
17．【答案】（1）物理
（2）红；H2O+ CO2→H2CO3
（3）B；C
【知识点】酸碱指示剂的性质及应用；物理变化、化学变化的特点及其判别；微粒观点及模型图的应用；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】（1）A中固体逐渐减少，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化；（2）二氧化碳与水反应生成碳酸，表达式为：H2O+ CO2→H2CO3；碳酸能使紫色石蕊试液变红；（3）①分子是由原子构成的，用“ ”可表示的微粒是氮分子；
②氧气约占空气体积的 ，图中可表示空气微观模型的是C。
故答案为：（1）物理（2）红；H2O+ CO2→H2CO3（3）B；C
【分析】（1）根据干冰升华属于物理变化解答
（2）根据二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能死紫色石蕊变红解答
（3）从微观角度分数，用“”表示的是氮气，同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。氮分子和氧分子的个数比是4：1
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