部编版语文四年级上册 语文园地六 课件(共19张PPT)

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经过本单元课文的学习，我们学会了怎样作批注，现在就请大家来说一说自己作批注的方法。
画线
写感受
写心得
可以从哪些角度作批注？
1.提出提问
2.评点写法
3.纪录感受
4.读后启发
批注可以写在什么位置？
文章的开头、字词句的中间、段或者文章的结尾。
眉批：批在书头上。
旁批：字词句的中间，书的左右侧。
尾批：段或者一篇文章的结尾。
批注用什么符号来写呢？
优美句段画横线或波浪线，好的词语画三角号或圆圈，不懂的地方画问号。
批注秘籍：
○：圈出本课需要掌握的生字。
（
）：标出课文需要掌握的字词。
①②③……（序号）：标在每一自然段前。
～～或____：画出优美的语句，画出文章关键句子（过渡句、总起句、中心句等）。
‖、│：用来划分段落与层次，标在每一段（或层）末尾。
△△：标在句子关键词下面。
____？（疑问号）：用在有疑问的词语或句子末尾。
作批注有什么作用呢？
可以加深对文章的理解，会有新的收获。
识字加油站
学习了作批注的方法，那么我们再来看看下面的这些字有什么规律。
韭（jiǔ）菜
芥（jiè）菜
芹（qín）菜
青蒜（suàn）
辣椒（jiāo）
莲藕（ǒu）
红薯（shǔ）
芋（yù）头
“蒜”是平舌音，“薯”是翘舌音，“芋”是四声，不是二声。
观察这些词语有什么共同之处？
1.上面这些词语有什么共同之处？
2.标红的字有什么特点？
韭（jiǔ）菜
芥（jiè）菜
芹（qín）菜
青蒜（suàn）
辣椒（jiāo）
莲藕（ǒu）
红薯（shǔ）
芋（yù）头
都是蔬菜类的。
都是草字头。
（我们可以把相同偏旁的字放在一起记忆。）
那么“韭”字为什么没有草字头呢？
“韭”字是象形字，是古代先民根据韭菜的形状来创造的。
“椒”字呢？为什么不是草字头而是木字旁呢？
词句段运用
你知道这些词语的意思吗？说说你会在什么情况下使用它们。
打头阵
挑大梁
占上风
破天荒
栽跟头
敲边鼓
开绿灯
碰钉子
打头阵：比喻冲在前边带头干。
挑大梁：比喻承担重要的、起支柱作用的工作。
占上风：保持优越位置。
破天荒：借指事物第一次出现。
栽跟头：比喻失败或出丑。
敲边鼓：比喻从旁帮腔；从旁助势。
开绿灯：比喻准许做某事或为某事提供方便。
碰钉子：做事情遭到拒绝或者受到挫折。
我们在不同的生活情境下回有不同的心情，在描写心情的时候可以用哪些动作描写来表现呢？
害怕
生气
自豪
快乐
着急
伤心
我们知道《牛和鹅》中，“我”碰见鹅是害怕的，《一只窝囊的大老虎》中，“我”表演得不好时，是着急、伤心的，《陀螺》中，“我”的陀螺获胜时，“我”是快乐、自豪的。不同的作者通过不同的写作手法描述了自己的心情，如果是你写，你将怎么写？仿照一下自己喜欢的一个段落，来写一写自己的心情。
日积月累
尺有所短，寸有所长。
机不可失，时不再来。
差之毫厘，谬以千里。
病从口入，祸从口出。
一言既出，驷马难追。
比上不足，比下有余。
尺有所短，寸有所长：比喻人或事物各有各的长处和短处。
机不可失，时不再来：指时机难得，必须抓住，不可错过。
差之毫厘，谬以千里：开始相差得很小，结果会造成很大的错误。
病从口入，祸从口出：指病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而招致。
一言既出，驷马难追：一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也追不回。形容话说出口之后，无法再收回，强调说话算数，不能反悔。
比上不足，比下有余：赶不上前面的，却超过了后面的。这是满足现状，不努力进取的人安慰自己的话。有时也用来劝人要知足。