25.王戎不取道旁李 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
统编教材四年级上册第八单元
25
王戎不取道旁李
第一课时
同学们，你们一定听过“曹冲称象”“司马光砸缸”“孔融让梨”“凿壁偷光”等故事吧？哪位同学能给大家讲讲这些故事呢？
《世说新语》由南朝刘义庆组织一批文人编写，又名《世说》。其内容主要是东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。
《世说新语》是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。它原本有八卷，现存三卷。
了解作者
《世说新语》作者刘义庆（南朝宋），曾任秘书监一职，掌管国家的图书著作，有机会接触与博览皇家典籍。他自幼才华出众，爱好文学，广招四方文学之士聚于门下。著有《世说新语》，志怪小说《幽明录》，为中国古代文学做出了巨大贡献。
了解主人公
王戎（234-305），字濬冲，琅琊临沂（今属山东）人。晋朝名士，“竹林七贤”之一，自幼聪慧。他因平定吴国有功，被封为安丰侯，官至尚书令、司徒。
如何学习文言文：
借助拼音和注释，自读课文，读准字音，试着读通句子。
统编教材四年级上册第八单元
我会写
戎
诸
竞
唯
“戎”由两部分组成，“戈”指的是长柄兵器，“十”指的是上战场时所穿
的盔甲，合起来表示争斗、战争的意思。书写时，注意斜钩要长一些。
“竞”字注意与“竟”区别开，书写
“竞”时，要注意上下大约等高。
“唯”右边是“隹”，不能写成“住”。
2.要读好文言文，在哪里停顿是非常重要的。请看老师的提示，用铅笔在课本上划出停顿。
王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。看道边/李树多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎不动。人问之，答曰：“树在道边/而多子，此必/苦李。”取之，信然。
1.在读课题时，你们发现课文主要写的是谁了吗？
文中有些字词意思需要重点掌握，同学们，我们一起来尝试理解这些字词吧。
尝：曾经。
诸：众，许多。
竞走：争着跑过去。
唯：只有。
信然：的确如此。
课后思考：
1.面对路边的李树，为什么别的小朋友都去摘李子，王戎却不去呢？
2.你想过王戎不去摘李子的深层原因吗？
统编教材四年级上册第八单元
25
王戎不取道旁李
第二课时
课题的意思是：王戎没有摘取路旁的李子。
读课文，注意课文停顿。
树在道边/而多子，此必/苦李。
①抓住重点字“尝、诸”来理解第一句话。这句话的意思是：王戎七岁的时候，曾经和小朋友们一起玩耍。
②抓住重点字词“子、竞走、唯”理解第二句话。这句话的意思是：看见路边有株李子树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘，只有王戎没有动。
③第三句话的意思是：大家问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在路边上，却还有这么多李子，这一定是苦李子。”
④抓住“信然”理解第四句话：摘来一尝，的确如此。
“诸儿竞走取之”中的“之”代表“李子”。
“人问之”中的“之”代表“王戎”。
“取之，信然”中的“之”代表“李子”。
说说为什么“树在道边而多子，此必苦李”。
同学们，在这一课中有三个“之”，它们的意思有区别吗？
因为李子树在路边，如果李子是甜的，早就被别人摘光了。
大家觉得王戎是个怎样的孩子？
王戎观察仔细，善于动脑筋，能根据有关现象进行理智的推理判断。文章最后说“取之，信然”，说明王戎的推理是正确的，他是一个聪明机智、善于动脑的孩子。
善于观察、善于动脑、聪明机智、冷静理智
王戎七岁的时候，曾经和小朋友们一起玩耍。看见路边有株李子树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘，只有王戎没有动。大家问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在路边上，却还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。
谁能用自己的话讲讲这个故事呢？请同学们先和同桌互相讲一讲，然后再给全班同学讲一讲。
填一填：同学们把课文读了这么多遍，读得这么流利，大家也都理解了课文的意思，那大家能按原文填空吗？让我们试着来填一填吧。
王戎________，尝与________游。看道边李树________，诸儿________，唯戎________。人问之，答曰：“树在道边而________，此必________。”取之，________。
1.谁能把它背下来？我们可以按照“游玩——伙伴摘李——王戎说出理由”的顺序背诵。
2.同学们，这篇文言文只用四句话就讲了一个有趣的小故事，非常简洁。我们读的时候可以展开丰富的想象，想一想：
这个故事中至少应有几个角色？他们会说什么话？做什么动作？
3.从这篇文章中我们学到了什么呢？
遇到事情要沉着冷静，善于观察，仔细思考，根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走弯路。
王戎观虎
魏明帝于宣武场上断虎爪牙，纵百姓观之。王戎七岁，亦往看。虎承间攀栏而吼，其声震地，观者无不辟易颠仆。戎湛然不动，了无恐色。
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