陕西省初中生物五年中考三年模拟专题3 生物圈中的绿色植物
一、单选题
1．（2021·陕西）有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附'着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”对这句话的理解，错误的是（ ）
A．植物为动物提供了食物来源
B．植物为其他生物提供了栖息场所
C．植物为其他生物提供了能量
D．植物为其他生物提供了二氧化碳
【答案】D
【知识点】绿色植物在生物圈中的作用（综合）
【解析】【解答】光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，可见，绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅能满足自身生长、发育和繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物和能量来源，其产生的氧气是生物圈的氧气的来源，另外一些植物还为许多生物提供了居住的场所，选项中，ABC说法正确，D植物进行光合作用产生了氧气，消耗了二氧化碳，D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查绿色植物在生物圈中的作用，比较简单，熟记即可。解答此题还需要熟知光合作用的实质和意义，绿色植物通过光合作用把无机物转变成有机物提供构建自身的材料，把光能转变为贮存在有机物中的化学能，是生命活动的能量来源；光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，是为其他生物提供了氧气。
2．（2021·陕西）农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥”。这说明植物的生长需要（ ）
A．水和维生素 B．维生素和氨基酸
C．水和无机盐 D．无机盐和氨基酸
【答案】C
【知识点】水对植物的作用；无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，才能进行光合作用，正常生长，植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，可见，农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥”。这说明植物的生长需要水和无机盐，C说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查水和无机盐对植物的作用，比较简单，熟记即可，绿色植物通过根从土壤中吸收水分与无机盐供植物生命活动需要，水是进行光合作用的原料，水分充足有利于光合作用，不但有利于植物正常生长，也有利于提高作物的产量，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，施肥的目的是为植物生长提供必需的无机盐。
3．（2021·陕西）甲、乙两地都出产同一品种的苹果。在果树生长期间，两地光照条件和管理措施相同，但昼夜温度有一定差异(如下表)。经测定，乙地苹果的含糖量明显高于甲地：对此现象的解释，错误的是（ ）
产地 甲地 乙地
白天平均温度(℃) 34 34
晚上平均温度(℃) 23 13
A．两地果树白天制造的有机物总量基本相同
B．乙地夜间温度低，果树分解的有机物较少
C．甲地夜间温度高，果树制造的有机物较多
D．乙地果树积累的有机物总量比甲地果树多
【答案】C
【知识点】呼吸作用原理的应用；光合作用原理的应用
【解析】【解答】A、表格中可以看出，两地白天温度相同，果树白天制造的有机物总量基本相同，A说法正确。
B、表格中可以看出，甲地昼夜温差大，白天光合作用强，夜间呼吸作用弱，分解有机物少，积累有机物，乙地夜间温度低，果树分解的有机物较少，B说法正确。
C、甲地夜间温度高，呼吸作用比乙地旺盛，消耗有机物，因此甲地果树制造的有机物相比于乙地少一些，C说法错误。
D、乙地昼夜温差大，夜间果树分解的有机物较少，果树积累的有机物总量比甲地果树多，D说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查光合作用和呼吸作用原理的应用，此部分内容考点较多，需要熟记：绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程，呼吸作用则吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量。理解：绿色植物在白天光合作用强度强制造的有机物多，晚上温度低呼吸作用弱，消耗的有机物少，积累的有机物就多。
4．（2021·陕西）将银边天竹葵(银边部分的细胞中无叶绿体)的一片叶用黑色圆纸片两面遮盖(如下图)，置于暗处一昼夜后再移至光下数小时，取下此叶经脱色后滴加碘液。对此实验的分析，错误的是（ ）
A．在暗处放置．昼夜目的是抑制叶片的呼吸作用
B．滴加碘液后①处变蓝，说明该处产生了淀粉
C．此装置包含两组对照实验，分别是①与②、①与③
D．此装置可验证光合作用需要光和叶绿体
【答案】A
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】A、实验前暗处理的目的是让叶片中的淀粉通过呼吸作用运走或耗尽，A说法错误。
B、①绿色部分进行了光合作用，产生了淀粉，所以滴加碘液后①处变蓝，B说法正确。
C、本实验中有两组对照实验，非绿色部分②和①绿色部分形成对照，变量是叶绿体，绿色部分①处和遮光部分③处形成对照，变量是光，C说法正确。
D、叶片①处有叶绿体，进行了光合作用制造了淀粉，滴加碘液后①处变蓝；②处没有叶绿体不能进行光合作用，不能产生淀粉，滴加碘液后②处不变蓝，由此可以说明光合作用的场所是叶绿体；叶片①处在光下进行了光合作用制造了淀粉，滴加碘液后①处变蓝；③处没有光照不能进行光合作用，不能产生淀粉，滴加碘液后③处不变蓝，说明光合作用的条件是光，可见，此装置可验证光合作用需要光和叶绿体，D说法正确。
故答案为：A
【分析】此题考查绿色植物进行光合作用的相关实验，为基础题，难度一般，熟记：绿色植物在光下制造淀粉的实验的方法步骤如下：暗处理→遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象，此实验为植物光合作用其他相关实验的基础实验，需要熟记实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉，在实验中，要控制唯一实验变量、设置对照实验。
5．（2021·陕西）下面是四株小麦的根尖结构示意图。其中吸收能最强的植株是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】根毛的分布位置和功能
【解析】【解答】成熟区的细胞停止伸长，开始分化，一部分向外突起形成根毛，增大了与土壤的接触面积，内部分化出了导管，便于运输水分和无机盐，所以。成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，图中，C的根毛最多，扩大了根的吸收面积，可以吸收更多水分，因此吸收能力最强，C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查根尖的结构功能，为基础题，比较简单，熟记：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。根冠具有保护作用；分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐；成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
6．（2020·陕西）将下图所示装置放于太阳下，3小时后，发现塑料袋内壁出现小水珠，这种现象主要是由于植物进行了（ ）
A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．分解作用
【答案】B
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A．光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气，故A不符合题意。
B．如图，将植物罩上透明塑料袋，放于光下3个小时后，发现塑料袋内壁出现水珠，这主要是叶片进行蒸腾作用散失的水分凝聚而成，故B符合题意。
C．呼吸作用是生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量，故C不符合题意。
D．分解作用主要是指细菌和真菌等分解者，分解动植物的遗体等有机物为二氧化碳、水和无机盐的过程，故D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
7．（2020·陕西）为探究“绿豆种子萌发的环境条件”，某同学设计了如下实验，请预测3天后种子萌发数量最多的一组是（ ）
A． 25℃、干燥
B． 0℃、水适量
C． 25℃、水适量
D． 25℃、种子浸没在水中
【答案】C
【知识点】探究种子萌发的条件
【解析】【解答】A缺少一定的水分，种子不萌发；B缺少适宜的温度，种子不萌发；C具有一定的水分、适宜的温度和充足的空气，满足种子萌发的条件，种子萌发；D缺少充足的空气，种子不萌发；因此，3天后种子萌发数量最多的一组是C。
故答案为：C。
【分析】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
8．（2020·陕西）下图是桃花结构示意图，图中能发育成果实的结构是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
【答案】D
【知识点】花的结构
【解析】【解答】一朵花受精后，①花瓣、②花药、③萼片都逐渐凋落，只有子房继续发育，子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的④子房发育成果实，故答案为：D。
【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。雄蕊和雌蕊是花的主要结构。在花绽放之前，花萼和花冠对花蕊起保护作用。花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉内有精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有许多胚珠，胚珠内有卵细胞。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落，唯有子房继续发育，最终成为果实。其中，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，珠被发育成种皮，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，子房发育成果实。
9．（2021·蒲城模拟）第十四届全运会将于2021年9月在陕西省举办，兴建比赛场馆需移栽大量数目，下列有关移栽的说法中，不正确的是（ ）
A．移栽时带一个较大的土坨，可以较好地保护幼根和根毛
B．给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，可为植物补充有机物
C．移栽时，应选择在傍晚移栽，并去掉部分枝叶
D．移栽时用草绳缠绕树干，可防止树皮在运输中擦破
【答案】B
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A.根毛是吸收水分和无机盐的主要部位，移栽树木时在带土移栽，有利于保护幼根和根毛，A不符合题意。
B.给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，主要是给植物提供生长所需要的无机盐，B符合题意。
C.去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失；阴天或傍晚移栽，阳光较弱，也能降低蒸腾作用，有利于植物的成活，C不符合题意。
D.树皮的韧皮部中有筛管，运输有机物，移栽时用草绳缠绕树干，可防止树皮在运输中擦破，提高树木成活率，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，利于移栽植物的成活。
10．（2021·蒲城模拟）一个桃果实中只有一粒种子，而豆角中有许多粒种子，果实中种子的多少取决于花结构中（ ）
A．雌蕊的数目 B．雄蕊的数目 C．胚珠的数目 D．子房的数目
【答案】C
【知识点】果实与种子的形成
【解析】【解答】一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：
由图可知，植物的花受精完成后，子房继续发育，最终形成果实。其中子房里面的受精卵发育成胚，而子房里的胚珠将发育成种子。由于种子是由胚珠发育来的，因此种子的数目是由子房内胚珠的数目决定的。
故答案为：C。
【分析】植物的花经过传粉和受精以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。
11．（2021·蒲城模拟）关于动植物与人类生活的关系，下列说法不正确的是（ ）
A．葫芦藓可作为监测空气污染的指示植物
B．有的藻类植物会引起“水华”和“赤潮”
C．萤火虫在动物仿生学方面发挥了重要作用
D．蚯蚓生活在土壤中，以植物的根为食
【答案】D
【知识点】动物在生物圈中的作用；藻类植物；苔藓植物
【解析】【解答】A.葫芦藓属于苔藓植物，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入，可以作为监测空气污染的指示植物，A不符合题意。
B.赤潮的形成是因为人类大量污水的排放使得海水中氮、磷等营养物质的含量突然增加，造成海水“富营养化”，浮游藻类就会在短时间内迅速繁殖，由于这些藻类多呈红褐色，所以称为“赤潮”，在淡水中称为“水华”。海洋赤潮的发生不但对海洋生态系统有强烈的破坏作用，对海洋沿岸的水产养殖以及食用海产品的人都有直接的危害，B不符合题意。
C.人类模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯，故萤火虫在动物仿生学方面发挥了重要作用，C不符合题意。
D.蚯蚓在生态系统中属于分解者，它取食的是动植物残体，并将其中的有机物分解，从而获得能量，所以蚯蚓生活在土壤中，是以植物枯叶、朽根为食的，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，因此，蚯蚓属于环节动物。前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带。用手触摸蚯蚓的体壁，体表有黏液，腹部有刚毛，与运动有关。蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，白天穴居土壤里，以泥土中的有机物为食．夜间爬出地面．取食地面上的落叶。
12．（2021·陕西模拟）“水是生命之源”，下列关于绿色植物与生物圈水循环的叙述错误的是（ ）
A．“空心”梨树枝叶繁茂，也能结果实，说明“空心”没有影响植物体内水分等物质的运输
B．植物吸收水的主要部位是根尖成熟区，运输水的结构是导管，主要通过叶片的气孔散失
C．盐碱地中土壤溶液浓度高于植物根毛细胞溶液浓度，会使细胞失水
D．对植物而言，水的作用在于保持种子形状，便于储存及萌发，还利于光合作用
【答案】D
【知识点】绿色植物参与生物圈的水循环；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A．树木不怕空心的原因是树木空心的部分只是髓和一部分木质部，靠近树皮的木质部中仍有导管。根吸收的水和无机盐仍能运输到叶等器官。因此会出现“空心”树枝叶繁茂，也能结果实，A不符合题意。
B．由于根尖的成熟区生有大量的根毛，扩大了根的吸水面积，因此，根吸收水分的主要部位在根尖的成熟区，运输水的结构是导管，散失水的主要是叶片的气孔，B不符合题意。
C．盐碱地中土壤溶液浓度高于植物根毛细胞溶液浓度，会使细胞失水，C不符合题意。
D．水是组成植物细胞的重要成分；水能使植物体硬挺，枝叶舒展，有利于接收更多的光照，提高光合作用的效率；光合作用吸收二氧化碳和水，因此水是植物进行光合作用的重要原料；种子中的水多了，呼吸作用旺盛，不便于储存种子，因此，种子保存时需要晒干保存，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】绿色植物在生物圈中的作用主要体现在：①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡；③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环。
13．（2021·陕西模拟）科技扶贫，帮助贫困地区农民提高经济效益，增加收入，同奔小康。为了提高老高家大棚草莓的产量和品质，可以采取的措施是（ ）
①适当增加大棚内的昼夜温差②挂果时多喷农药防虫③适当多施有机肥④经常通风⑤喷洒膨大剂⑥阴雨天增加光照
A．①②③④ B．①②③⑥ C．②③④⑤ D．①③④⑥
【答案】D
【知识点】光合作用原理的应用
【解析】【解答】①白天增强光照有利于光合作用，有利于有机物的合成；夜晚降低温度，减弱呼吸作用，有机物分解减慢，总的来说有利于有机物的积累，正确；
②喷洒农药，容易造成环境污染，错误；
③在大棚蔬菜种植过程中，常利用增施有机肥的方法来增加大棚内的二氧化碳浓度，原因是有机肥被微生物分解产生二氧化碳，给植物提供光合作用的原料，正确；
④经常通风，增加二氧化碳浓度，利于植物进行光合作用，积累有机物，达到增产的目的。正确；
⑤喷洒膨大素，草莓单重大幅增加，但是可能危害身体健康，错误；
⑥光是光合作用的条件，阴雨天增加光照，利于植物进行光合作用，积累有机物，达到增产的目的，正确。
故答案为：D。
【分析】光合作用原理在生产上的应用：光合作用是有机物的积累过程，所以提高植物的光合作用可以提高产量。
①充分利用光照：合理密植，进行套种。
②延长光照时间、增加光照强度和增加二氧化碳浓度。
14．（2021·陕西模拟）下列关于绿色植物的说法正确的是（ ）
A．藻类埋藏在地下，经过漫长的年代形成了煤炭
B．水杉、卷柏、银杏都能产生种子，但无果皮包被
C．藻类、苔藓和蕨类植物的共同点是都不产生种子
D．蕨类植物有根、茎、叶的分化，没有输导组织
【答案】C
【知识点】藻类植物；苔藓植物；蕨类植物；裸子植物；被子植物
【解析】【解答】A．在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭，A不符合题意。
B．水杉、银杏等的种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实，属于裸子植物。卷柏不结种子，用孢子繁殖后代，属于蕨类植物，B不符合题意。
C．藻类、苔藓和蕨类植物的共同点是都不产生种子，靠孢子繁殖，C符合题意。
D．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】各类植物的比较：
类 别 主 要 特 征 生活环境 繁殖方式 举 例
孢
子
植
物 藻 类 植 物
(低等类群) 单细胞或多细胞，
无根、茎、叶的分化。 大多数生活在水中 孢子 衣藻(单细胞)、海带、紫菜、水绵等。
苔 藓 植 物
(原始高等类群) 多细胞、有茎、叶的分化和假根，靠叶片吸收水分和无机盐。（植株矮小） 大多数生活在阴湿的地方 孢子 葫芦藓、地钱、小墙藓等
蕨 类 植 物
(高等类群) 有根、茎、叶的分化，体内有输导组织和机械组织。（这是蕨类植物植株较高大的原因） 多数生活在阴湿的陆地 孢子 蕨、贯众、卷柏、桫椤等。
种
子
植
物 种 子 植 物(最高等类群)
具有两个基本特征：
1、体内有维管组织
2、能产生种子 裸子植物 种子裸露，外面没有果皮包被着；有发达的根、茎、叶和种子；没有真正的花和果实。（植株高大） 陆地生活 种子 银杉、水杉、银杏、雪松等。
被子植物 种子不裸露，有果皮包被着；有根、茎、叶、花、果实和种子。
（植株高大） 陆地生活 种子 水稻、花生、大豆、西瓜等。
15．（2021·陇县模拟）我们平时所食用的小麦面粉主要来自小麦的（ ）
A．胚根 B．子叶 C．胚乳 D．胚芽
【答案】C
【知识点】种子的结构
【解析】【解答】A.胚根是种子的胚的一部分，能发育成植物的根，A不符合题意。
B.子叶是胚的一部分，是双子叶植物储存营养物质的结构，B不符合题意。
C.胚乳是小麦储存营养物质的结构，C符合题意。
D.胚芽是胚的一部分，胚芽发育成茎和叶，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】双子叶种子和单子叶种子的异同：
相同点 不同点
菜豆种子 都有种皮和胚 只有种皮,子叶两片，无胚乳，营养物质储存在子叶里
玉米种子 胚都由胚根、胚轴、胚芽和子叶构成 种皮核果皮愈合在一起,子叶一片，有胚乳，营养物质储存在胚乳里
16．（2021·陇县模拟）如图为桃花结构示意图，下列有关“开花和结果”叙述错误的是（ ）
A．图中⑥将来发育成果实
B．受精完成后，花瓣、雄蕊、柱头和花柱都凋落
C．这朵花的主要结构是雌蕊（①②③）和雄蕊（④⑤）
D．开花时节雨天过多，会影响花的传粉
【答案】A
【知识点】花的结构；传粉及其类型；植物受精过程
【解析】【解答】A.经过传粉受精过程后，雌蕊的②子房继续发育，最终发育成果实，子房中的⑥胚珠发育成种子，A符合题意。
B.当花完成传粉与受精后花瓣、雄蕊及柱头和花柱都纷纷凋落，而子房将继续发育，B不符合题意。
C.一朵花中的主要结构是雄蕊和雌蕊，这朵花的雌蕊由①花柱、②子房、③柱头组成，雄蕊是由④花药、⑤花丝组成，C不符合题意。
D.开花时期雨天过多，雨水的冲刷会影响花的传粉，影响正常的传粉，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】植物的花经过传粉和受精以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。
17．（2021·陇县模拟）利用温室大棚栽培蔬菜时，可安装一种仪器，以增加二氧化碳的浓度，提高产量，其主要原理是利于植物进行（ ）
A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．分解作用
【答案】B
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】A.呼吸作用是在活细胞中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，不符合题意。
B.绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，影响光合作用效率的环境因素有光照、温度、二氧化碳的浓度。二氧化碳是光合作用的原料，利用温室大棚栽培蔬菜时，可安装一种仪器，以增加二氧化碳的浓度，促进光合作用积累有机物，提高产量，符合题意。
C.蒸腾作用指的是植物通过蒸发由叶片失水的过程，不符合题意。
D.分解作用主要是指某些营腐生的细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐的过程，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】光合作用原理在生产上的应用：光合作用是有机物的积累过程，所以提高植物的光合作用可以提高产量。
①充分利用光照：合理密植，进行套种。
②延长光照时间、增加光照强度和增加二氧化碳浓度。
18．（2019·华阴模拟）下列现象与呼吸作用原理无关的是（ ）
A．给植物松土 B．卧室内不宜放置过多花草
C．蔬菜水果储存在冰箱中 D．夏天大树下特别清凉
【答案】D
【知识点】呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】解：作物生长过程中要疏松土壤，有利于空气进入土里，有利于根的呼吸作用，与生物的呼吸作用有关，A不符合题意；卧室内（特别是夜间）不宜摆放过多花草，是因为花草呼吸产生二氧化碳，影响室内空气质量，与生物的呼吸作用有关，B不符合题意；蔬菜水果冷藏保存抑制呼吸作用，减少有机物的分解。与生物的呼吸作用有关，C不符合题意；夏天大树下特别清凉是因为大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，与蒸腾作用有关，D符合题意。
【分析】植物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程。释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉。
19．（2019·华阴模拟）如图为一个豌豆荚，内有6粒豌豆种子。图中a表示豌豆荚，b表示其中的一粒种子。下列有关叙述中，错误的是（ ）
A．a是由子房发育而成
B．b由胚珠发育而成
C．一个豌豆种子由一个受精卵发育而成
D．豌豆雌蕊子房内有6个胚珠
【答案】C
【知识点】果实与种子的形成
【解析】【解答】解：a表示豌豆荚，是果实，由子房发育而来，A正确；b表示其中的一粒种子，种子是由子房内胚珠发育成的，B正确；胚珠发育成种子，果实中有多个种子，因此这个豌豆的花子房里有多个胚珠，C错误、D正确。
【分析】当一朵花完成传粉与受精后子房的发育情况如图所示：
。
20．（2019·华阴模拟）无土栽培改变了传统农业离不开土壤的限制。实施无土栽培要适时更换营养液，主要目的是为植物生长提供所需的无机盐，其中需要量最多的无机盐是（ ）
A．含氮、磷、钾的无机盐 B．含氮、磷、铁的无机盐
C．含磷、钾、硼的无机盐 D．含氮、磷、锌的无机盐
【答案】A
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
故答案为：A
【分析】无机盐的作用：
无机盐 作用 缺乏症状 举例
含氮的 促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂 叶片发黄，植株矮小 人、畜的粪尿
含磷的 促进幼苗的发育和花的开放，促使果实和种子的成熟提早 影响花和果实的形成和发育 骨粉
含钾的 使茎秆长得粗壮，促进淀粉的形成和运输 植株易倒伏 草木灰
21．（2019·陕西模拟）精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。为了提高塑料大棚内蔬菜的产量，主要采取下列哪种措施（ ）
A．适当提高氧气浓度 B．升高温度
C．适当增加二氧化碳浓度 D．增加浇水次数
【答案】C
【知识点】光合作用原理的应用
【解析】【解答】解：向大棚内通入适量氧气，会提高大棚内蔬菜的呼吸作用，增加有机物的分解，降低作物的产量，A不符合题意；
温度越高光合作用越强，但到了一定温度，光合作用就开始减弱；另外夜间温度高蔬菜的呼吸作用也会增加，不利于有机物的积累，B不符合题意；
适当增加二氧化碳浓度，增加了光合作用的原料，合成的有机物增多，有利于提高作物产量，C符合题意；
增加浇水次数，会造成土壤太涝，影响根的呼吸，甚至造成作物死亡，D不符合题意。
【分析】根据光合作用的原理进行分析解答，光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度、温度等。
22．（2019·陕西模拟）下列植物中属于被子植物的是（ ）
A．苏铁 B．云杉 C．桃子 D．雪松
【答案】C
【知识点】被子植物
【解析】【解答】解：由分析可知，桃子的种子外有果皮包被，属于被子植物；
而苏铁、云杉、雪松的种子裸露，无果皮包被，属于裸子植物。
【分析】种子植物包括被子植物和裸子植物，被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被，受精过程不需要水，具有双受精现象，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
23．（2019·陕西模拟）被子植物形成果实和种子必须完成的两个生理活动是（ ）
A．开花和传粉 B．传粉和受精
C．自花传粉和异花传粉 D．开花和受精
【答案】B
【知识点】传粉及其类型；植物受精过程
【解析】【解答】解：绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。
花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核；受精作用完成后，子房的发育如下：
因此一株绿色开花植物形成果实和种子，必须完成的两个生理活动是传粉和受精。
【分析】雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉；花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精，绿色植物一朵花只有经过传粉和受精才能形成果实，据此解答。
24．（2018·河源模拟）如图是我市特产鹰嘴桃的花及其所结果实的部分结构示意图，下列表述错误的是（ ）
A．花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊
B．[4]中的精子到达胚珠完成受精作用
C．[7]是由[6]发育而来的
D．[8]萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及有供胚发育的营养物质
【答案】C
【知识点】果实与种子的形成
【解析】【解答】A、一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成，雌蕊由柱头、花柱、子房三部分组成，雄蕊由花药和花丝两部分组成，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是一朵花的最主要部分，A说法正确，A不符合题意。
B、图中，4是花粉管，花粉落到柱头上后，萌发出花粉管，花粉管花粉管通过花柱，伸入子房，一直到达胚珠，释放出两个精子，精子和卵细胞结合完成受精作用，B说法正确，B不符合题意。
C、图中，6是珠被，7是果皮，受精完成后，珠被发育成种皮，子房壁发育成果皮，可见7是有5子房壁发育来的，C说法错误，C符合题意。
D、图中8是种子，种子萌发的内部条件是：具有完整的、有活力的胚以及有供胚发育的营养物质，可见D说法正确，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】本题考查花的结构、果实和种子的形成，为常考题，需要熟记：
25．（2018·河源模拟）经常可以看到园林工人给一些珍稀树种或古树“挂吊瓶”补充水分和无机盐，“挂吊瓶”的针头应插入茎的（ ）
A．分生组织 B．机械组织 C．筛管 D．导管
【答案】D
【知识点】植物体的组织；导管及其对水和无机盐的运输；筛管及其对有机物的运输
【解析】【解答】植物体的输导组织有两种：导管和筛管。导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，所以给古树“挂吊瓶”补充水分和无机盐时，应该将针头应插入茎的导管，故D符合题意。
故答案为：D
【分析】本题考查植物体内的输导组织，熟记导管和筛管的区别即可，木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓，体内主要有两条运输管道：导管和筛管，导管运输水和无机盐，自下而上；筛管运输有机物，自上而下。
26．（2018·河源模拟）实验中，将暗处理后枝条的甲叶片主叶脉切断，乙叶片用黑纸片两面遮住（如图所示）。该步实验操作的目的是为了验证植物光合作用需要（ ）
A．水和叶绿体
B．叶绿体和阳光
C．水和阳光
D．水和二氧化碳
【答案】C
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】根据题意，甲叶把主叶脉切断后，叶脉中的输导组织（导管和筛管）也会被切断，那么甲叶的离茎远的一端就无法得到从根运输来的水分了，因此在甲叶的切口两端就形成以水分为唯一变量的对照和实验组，实验的结果是切口的下端变蓝，而切口的上端不变蓝，说明切口下端部分的叶片进行了光合作用制造了淀粉，而切口的上端部分因为没有水分，则不能进行光合作用，因此该实验操作可以验证：植物进行光合作用需要水分。
乙叶把部分叶片遮光，部分不遮光，这样就形成以光照为唯一变量的对照组，而实验的结果是见光部分变蓝，说明见光的部分进行光合作用制造了淀粉，而未见光的部分不能正常进行光合作用，不能制造淀粉，可见此对照实验证明植物进行光合作用需要光。
可见，甲叶证明植物进行光合作用需要水分，乙叶证明光合作用需要光，故C符合题意。
故答案为：C
【分析】本题考查光合作用的条件和原料，比较简单，需要熟记：光合作用的原料是水和二氧化碳，条件是光，产物是淀粉和氧气。
27．（2018·河源模拟）会养金鱼的人，常在鱼缸里放些新鲜的水草，这样做的主要目的是（ ）
A．水草的呼吸作用增加鱼缸里二氧化碳的含量
B．新鲜的水草可以美化鱼缸环境
C．水草是鱼的重要饵料
D．水草光合作用增加了鱼缸内氧气的含量
【答案】D
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】绿色水草放在金鱼缸里，在有光的时候可以进行光合作用，释放出氧气，而水中氧气含量少，因此水草释放的氧气正好可以增加鱼缸中氧气的含量，为金鱼提供充足的氧气，保证鱼长时间的存活，可见D符合题意。
故答案为：D
【分析】本题考查光合作用的含义，为基础题，需要熟知光合作用是消耗二氧化碳，释放氧气，制造有机物的过程。
28．（2018·河源模拟）下列生物学知识常常在农业生产中得到利用，以下做法及其对应的理由正确的是（ ）
A．有些种子的种皮较厚， 播种前要进行浸泡，主要是保证种子萌发时具有充足的水分
B．播种前常常要使土壤变得疏松，主要是保证种子萌发有足够的空气
C．早春播种后常“覆盖地膜”，主要是为防止杂草生长
D．移栽苗木时根部常带有土坨，主要是降低蒸腾作用
【答案】B
【知识点】种子萌发的条件；种子萌发的过程
【解析】【解答】A、播种前，对于种皮较厚的种子进行浸泡，是为了使种皮变软，便于胚根突破种皮，A说法错误，A不符合题意。
B、种子萌发的外界环境条件是：适宜的温度、适量的水分 ，充足的空气，所以播种前常常要使土壤变得疏松，主要是保证种子萌发有足够的空气，可见B说法正确，B符合题意。
C、早春时节，温度低，地膜覆盖可以提升温度，为种子萌发提供适宜的温度，而不是防止杂草生长，C说法错误，C不符合题意。
D、移栽苗木时根部常带有土坨是为了保护幼小的根毛，剪掉部分枝叶、在傍晚移栽是为了降低蒸腾作用。可见D说法错误，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】本题考查种子萌发的条件，幼苗的移栽等，此题与农业生产密切相关，解答此题需要熟知理论知识：种子萌发的外部因素：适宜的温度、适量的水分 ，充足的空气；内部因素：具有完整的、有活力的胚以及有供胚发育的营养物质。
在移栽植物时为了提高成活率，一般采取以下措施：要剪掉大量的枝叶；一般选择在阴天或傍晚时移栽；植株根部总是带土移栽。
29．（2018·河源模拟）下列关于光合作用和呼吸作用的说法，正确的是（ ）
A．植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用
B．绿色植物的所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用
C．光合作用和呼吸作用是生物的共同特征
D．光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体是相同的
【答案】D
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质
【解析】【解答】A、光合作用必须需要光才能进行，呼吸作用有光无光都能进行，所以白天有光，植物能进行光合作用、呼吸作用，而在夜晚无光，植物不能进行光合作用，能进行呼吸作用。A说法错误，A不符合题意。
B、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程，可见，光合作用是发生在叶绿体中，即有叶绿体的细胞才能发生光合作用，呼吸作用发生在所有的活细胞中，B说法错误，B不符合题意。
C、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程，可见，光合作用是发生在叶绿体植物细胞中，而不是生物的共同特征，C说法错误，C不符合题意。
D、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；呼吸作用是在活细胞中，在氧气的参与下，把有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程，可见光合作用产生的氧气正好是呼吸作用所需要的原料，故D说法正确，D符合题意。
故答案为：D
【分析】本题考查光合作用和呼吸作用的联系，难度不大，可以按照下表在进行区分：
30．（2018·临渭模拟）如图是大豆种子的实物图和部分结构示意图，下列有关叙述错误的是（ ）
A．图a中大豆种子表面的斑痕是它的种脐
B．图b是正在萌芽的大豆种子，首先冲破种皮生长的是图c中大豆结构的③
C．图c中的④储存的主要营养物质是蛋白质
D．大豆种子的萌发需要一定的光照
【答案】D
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程
【解析】【解答】A、图a中大豆种子表面的斑痕是它的种脐，A不符合题意；
B、种子萌发过程中胚根最先突破种皮，发育成根。即图中的③，B不符合题意；
C、④子叶储存的主要营养物质是蛋白质，C不符合题意；
D、种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分，与光照无关，D符合题意。
故答案为：D
【分析】大豆种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶．其中种皮具有保护作用；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；胚芽最终发育成茎和叶；子叶中储存着大量的营养物质．
二、判断题
31．（2019·未央模拟）暴雨过后菜地积水，导致菜苗烂根，主要原因是土壤中温度过低。（判断对错）
【答案】错误
【知识点】呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】菜地积水过多，水淹，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，时间过长会导致根烂掉而死亡；要及时排水，目的是保证根的氧气供给，使根部细胞的呼吸作用正常进行，故题干说法错误。
故答案为：错误
【分析】促进呼吸作用：深耕松土、及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行呼吸作用，进行正常的生命活动.
三、实验探究题
32．（2019·陕西模拟）在下列培养皿内分别放入等量的纸巾，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同的条件下进行培养，结果如下表。请回答下列问题：
培养皿（组别） 甲 乙 丙 丁
场所 阳光下 阳光下 黑暗中 阳光下
温度（℃） 23 23 23 5
纸巾干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 潮湿
发芽率 98% 0 98% 0
（1）设置甲组的目的是 。
（2）探究“光照对种子萌发是否有影响”，可选用 （填组别名称）两组构成对照实验。
（3）探究“水分对种子萌发是否有影响”，可选用 （填组别名称）两组构成对照实验。
（4）甲组和丁组的实验结果说明 是种子萌发所必需的外界条件。
（5）每个培养皿中都放入一定量的种子而不是1粒种子，其目的是 。
【答案】（1）作对照
（2）甲、丙
（3）甲、乙
（4）适宜的温度
（5）避免出现偶然性
【知识点】探究种子萌发的条件
【解析】【解答】解：（1）设置甲组的目的是作对照。（2）探究“光照对种子萌发是否有影响”，唯一不同的变量是光照，因此可选用甲组和丙组构成对照实验。（3）探究“水分对种子萌发是否有影响”，唯一不同的变量是水分，因此可选用甲组和乙组构成对照实验。（4）甲组和丁组唯一不同的变量是温度，甲组23℃种子发芽率98%，丁组5℃种子发芽率0.因此甲组和丁组的实验结果说明适宜的温度是种子萌发所必需的外界条件。（5）1粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性。所用种子的数量要多。因此“每个培养皿中都放入一定量的种子而不是1粒种子”，其目的是避免出现偶然性。
【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。（3）种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎与根的部分。（4）甲分别与乙、丙、丁都只有一个变量水分、光照，温度，因此上表的实验设计中共包含了3组对照实验。
四、综合题
33．（2021·陕西）“萌发、生长、开花、结果"是被子植物一生的几个重要阶段。为进一步了解被子植物的生命历程，小秦和同学们在老师的指导下，于今年清明节期间，将一些菜以种子播种在学校的生物园地。下面是菜豆植株的部分结构示意图，请据图回答问题：
（1）选在清明节期间而不是冬天进行播种，是因为种子萌发需要 。
（2）同学们定期观察菜豆的生长情况，并合理地浇水施肥。菜豆植株吸收的水分，主要通过图甲中的[⑤] ([ ]内填序号，横线上填名称)散失，进入大气。
（3）菜豆植株越长越高，在此期间所需有机物主要通过菜豆叶的 (填生理活动名称)来提供。
（4）一段时间后，菜豆植株上开出朵朵小花。花谢之后，有豆荚展露枝头，小心剥开一个豆荚，同学们发现里面有一些颗粒状的结构(如图乙②)，这些颗粒状结构都是由图丙中的[③]
([ ]内填序号，横线上填名称)发育而成的。
（5）花全部凋谢后，看着稀疏的豆荚，小秦感觉有些遗憾。来年小秦还想种菜豆，请你给小秦提供一项可以增加菜豆产量的具体措施(浇水施肥除外)
【答案】（1）适宜的温度
（2）气孔
（3）光合作用
（4）胚珠
（5）合理密植、除草、延长光照时间、更换品种、增设温室大棚、发生病虫害喷施农药等。
【知识点】种子萌发的条件；果实与种子的形成；气孔；光合作用原理的应用
【解析】【解答】（1）种子萌发需要适合的外界条件，即充足的水分，适宜的温度，充足的空气，所以，在清明节期间而不是选择冬天，是因为种子萌发适宜的温度。
（2）植物体内的水分一气体状态从植物体内散失到体外的过程叫做植物的蒸腾作用，主要器官是叶片，叶片上有气孔，是植物蒸腾失水的门户，菜豆植株吸收的水分主要是通过叶片上的气孔散失到大气中的，即图甲中的⑤。
（3）菜豆植株的叶片中的叶绿体中，在光下，把二氧化碳和水，合成有机物，并释放出氧气的过程，是植物的光合作用，在植株生长期间，所需要的有机物主要就是通过菜豆叶的光合作用来提供的。
（4）一朵完整的花必须经过传粉和受精后，才能形成果实和种子，果实由果皮和种子组成，果实由子房发育来的，种子是由胚珠发育来的，图中乙的②是种子，是由图丙中的③胚珠发育来的。
（5）绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程，有机物积累越多，产量越高，所以，为了提高农作物的产量，就要提高光合作用效率，常见的措施如下：充分的利用光能，如：合理密植、间作套种，延长光照时间、一定范围内增加二氧化碳浓度、更换品种、增设温室大棚、发生病虫害喷施农药等。
故答案为：（1）适宜的温度；（2）气孔；（3）光合作用；（4）胚珠；（5）合理密植、除草、延长光照时间、更换品种、增设温室大棚、发生病虫害喷施农药等。
【分析】此题考查绿色植物的光合作用、蒸腾作用的相关知识，熟记果实和种子的形成等，绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程，原料为二氧化碳和水，产物是氧气和有机物，条件是光；植物的蒸腾作用散失到植物体根吸收来的95%左右的水分，在蒸发水分的过程中，促进了根对水分的吸收，促进根对无机盐的运输，但不能促进根吸收无机盐；种子和果实的形成可以结合一下简图记忆：
34．（2020·陕西）绿色植物作为生物圈中的生产者，通过光合作用养育了其他生物，成为生物圈的基石。请依据光合作用的表达式及过程示意图回答问题：
（1）绿色植物细胞内进行光合作用的场所是[C] 。
（2）植物通过光合作用制造有机物，储存能量通过 作用分解有机物释放能量供给生命活动的需要。
（3）绿色植物光合作用过程中吸收[A] ，释放[B] ，对维持生物圈中的碳-氧平衡起了重要作用。
（4）利用温室大棚栽培蔬菜时，可安装一种仪器，以增加二氧化碳的浓度，提高产量。其原理是： 是光合作用的原料。
【答案】（1）叶绿体
（2）呼吸
（3）二氧化碳；氧气
（4）二氧化碳
【知识点】光合作用的实质；光合作用原理的应用
【解析】【解答】（1）光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光照，场所是叶绿体，所以，绿色植物细胞内进行光合作用的场所是C叶绿体。（2）植物通过光合作用制造有机物，储存能量；通过呼吸作用作用分解有机物，释放能量，供给生命活动的需要，呼吸作用的场所是线粒体。（3）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的A二氧化碳，释放B氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。（4）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，影响光合作用效率的环境因素有光照、温度、二氧化碳的浓度。二氧化碳是光合作用的原料，适当增加二氧化碳会促进光合作用积累有机物，利用温室大棚栽培蔬菜时，可安装一种仪器，以增加二氧化碳的浓度，提高产量。
【分析】光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；呼吸作用是在活细胞中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程。
35．（2021·陕西模拟）玉米属高产作物，经济价值高，是公认的“黄金食品“。如图中字母A、B、C、D表示玉米的部分生长发育过程，数字1、2、3表示玉米种子的结构。请据图回答问题（“[]”中填数字或字母，横线上填相应的结构或过程）：
（1）玉米种子由花中的 发育而来。A过程所需的营养物质来自玉米种子的[ ] 。
（2）某地因天气异常导致玉米穗缺粒现象严重，主要原因是[ ] 过程受到影响。
（3）图中玉米的生殖方式为 （填“有性生殖”或“无性生殖”），根本原因是 。
【答案】（1）胚珠；2；胚乳
（2）C；传粉
（3）有性生殖；经过两性生殖细胞的结合
【知识点】种子的结构；果实与种子的形成；传粉及其类型；植物的有性生殖
【解析】【解答】（1）受精完成后子房的发育情况如图：
从图中可知，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，所以玉米种子由花中的 胚珠发育而来的，A过程所需的营养物质来自玉米种子的2胚乳。
（2）某地因天气异常导致玉米穗缺粒现象严重，主要原因是C传粉过程受到影响，导致传粉不足。
（3）有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程。无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。所以有无两性生殖细胞的结合是无性生殖与有性生殖的本质区别。
【分析】生物的生殖方式可分为有性生殖和无性生殖两种，由亲本产生有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；如向日葵、玉米和桃树等靠种子来繁殖后代的，为有性生殖．无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．绿色开花植物利用营养器官根、茎、叶繁殖新个体的生殖方式叫做营养生殖；营养生殖有利于保持母本的优良性状，加快繁殖的速度，营养繁殖没有出现两性生殖细胞，是无性生殖．无性生殖包括嫁接、扦插、组织培养、压条、克隆、分裂生殖、出芽生殖等等。
36．（2021·延安模拟）下面是绿色植物的生殖器官结构示意图，请据图分析回答问题：
（1）A图中的①胚珠可发育成B图中的 （填序号）。
（2）种子萌发初期营养物质由 （填序号）提供。
（3）果树开花季节，阴雨连绵天气影响了花的 过程，造成结实率下降。
【答案】（1）④
（2）⑧
（3）传粉
【知识点】种子萌发的过程；果实与种子的形成；传粉及其类型
【解析】【解答】（1）传粉受精完成后受精卵发育成胚，受精的极核发育成胚乳，珠被发育成种皮，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，整个子房发育成果实，故图A中的①胚珠受精后发育成B图的④种子，②子房发育成⑤果实。
（2）⑧子叶中储存着大量的营养物质，种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，将储存在子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽破土而出，逐渐发育成茎和叶。
（3）异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，果树大多是虫媒花，虫媒传粉因阴雨天气，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，传粉不足，影响到果实和种子的产量。
【分析】植物的花经过传粉和受精以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。
37．（2019·陕西模拟）图中，①代表氧气，②代表二氧化碳，（一）、（二）分别表示植物不同的生命活动过程，请据图分析回答下列问题：
（1）图中a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的 ，水在b处是由低处往高处流动，其动力主要来自 .
（2）上图（二）过程进行的场所是在细胞的 .
（3）若光照强度为零，（一）、（二）两个生理过程中不能进行的是 .
（4）绿色植物通过不断的光合作用，维持着生态系统的 平衡.
【答案】（1）成熟区；蒸腾作用
（2）叶绿体
（3）（二）
（4）碳﹣氧
【知识点】绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡；根尖的结构及功能；光合作用与呼吸作用区别与联系；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】解：（1）a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区，因为成熟区有大量的根毛，有利于根的吸收。水分在植物体内的运输的动力来自蒸腾作用，植物通过蒸腾作用产生蒸腾拉力，促进水分和无机盐在植物体内的运输。（2）根据分析可知，（二）是吸收二氧化碳，释放氧气，表示的是光合作用。光合作用发生在植物细胞的叶绿体中。（3）光照条件会影响植物的光合作用，对呼吸作用无影响，图中的（一）表示的是呼吸作用，（二）表示的是光合作用。因此，不能进行的是（二）。（4）绿色植物通过光合作用，将二氧化碳转变为有机物，降低空气中的二氧化碳，对于维持生态系统的碳—氧平衡具有十分重要的意义。
【分析】根据图中的氧气和二氧化碳进出叶片的方向来判断生理活动，（一）是吸收氧气，释放二氧化碳，因此，（一）表示的是呼吸作用，（二）是吸收二氧化碳，释放氧气，表示的是光合作用。根据呼吸作用和光合作用的关系进行答题。
38．（2019·未央模拟）如图为绿色植物在叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，A为细胞内的相关结构，请据图回答：
（1）在结构A 内进行的生理活动为 ，该生理活动能分解有机物释放能量。在贮存粮食时保持环境的干燥和低温，是为了 该生理活动的强度。
（2）在叶绿体进行的生理活动的产物是气体① 和养育了生物圈中的其他生物的 ，绿色植物通过该生理活动在维持生物圈的 平衡中起重要作用。
【答案】（1）线粒体；呼吸作用；减弱
（2）氧气；有机物；碳-氧
【知识点】绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡；光合作用与呼吸作用区别与联系
【解析】【解答】（1）呼吸作用公式表示为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用实质是分解有机物，释放能量，线粒体是呼吸作用的场所。所以[A]代表的结构为线粒体，在他里面进行的生理活动能分解有机物，并释放出能量，供生命活动利用。种子的寿命是指种子在一定条件下保持生活力的最长期限，超过这个期限，种子的生活力就丧失，也就失去萌发的能力。不同植物种子寿命的长短是不一样的，种子的贮藏条件，对种子寿命的长短起着十分明显的影响。贮藏种子的最适条件是干燥、低温和缺氧，只有在这样的条件下，种子的呼吸作用最微弱，种子呼吸作用消耗的有机物最少，有可能渡过最长时间的休眠期。如果湿度大、温度高、氧气充足，种子的呼吸作用强，种子内贮存的有机养料将会通过种子的呼吸作用而大量消耗，种子的贮藏期限也就必然会缩短。因此贮藏粮食时，保持干燥和低温的目的是降低呼吸作用的强度。
（2）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气。因此在叶绿体进行的生理活动的产物是气体①氧气和养育了生物圈中的其他生物的有机物，绿色植物通过该生理活动在维持生物圈的碳-氧平衡中起重要作用。
【分析】光合作用与呼吸作用的区别与联系：
区 别 光 合 作 用 呼 吸 作 用
气 体 吸收二氧化碳，放出氧 吸收氧，放出二氧化碳
部 位 在含有叶绿体的细胞中进行 在所有活细胞的线粒体中进行
条 件 在有光时才能进行(白天) 有光无光都能进行（白天、晚上）
原 料 二氧化碳和水 有机物和氧气
产 物 有机物和氧 二氧化碳、水和能量
物质和能量的转化（实质） 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量
联 系 光合作用为呼吸作用提供了分解的有机物和氧气；呼吸作用为光合作用提供了所需的二氧化碳和生命活动所需的能量。
1 / 1陕西省初中生物五年中考三年模拟专题3 生物圈中的绿色植物
一、单选题
1．（2021·陕西）有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附'着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”对这句话的理解，错误的是（ ）
A．植物为动物提供了食物来源
B．植物为其他生物提供了栖息场所
C．植物为其他生物提供了能量
D．植物为其他生物提供了二氧化碳
2．（2021·陕西）农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥”。这说明植物的生长需要（ ）
A．水和维生素 B．维生素和氨基酸
C．水和无机盐 D．无机盐和氨基酸
3．（2021·陕西）甲、乙两地都出产同一品种的苹果。在果树生长期间，两地光照条件和管理措施相同，但昼夜温度有一定差异(如下表)。经测定，乙地苹果的含糖量明显高于甲地：对此现象的解释，错误的是（ ）
产地 甲地 乙地
白天平均温度(℃) 34 34
晚上平均温度(℃) 23 13
A．两地果树白天制造的有机物总量基本相同
B．乙地夜间温度低，果树分解的有机物较少
C．甲地夜间温度高，果树制造的有机物较多
D．乙地果树积累的有机物总量比甲地果树多
4．（2021·陕西）将银边天竹葵(银边部分的细胞中无叶绿体)的一片叶用黑色圆纸片两面遮盖(如下图)，置于暗处一昼夜后再移至光下数小时，取下此叶经脱色后滴加碘液。对此实验的分析，错误的是（ ）
A．在暗处放置．昼夜目的是抑制叶片的呼吸作用
B．滴加碘液后①处变蓝，说明该处产生了淀粉
C．此装置包含两组对照实验，分别是①与②、①与③
D．此装置可验证光合作用需要光和叶绿体
5．（2021·陕西）下面是四株小麦的根尖结构示意图。其中吸收能最强的植株是（ ）
A． B．
C． D．
6．（2020·陕西）将下图所示装置放于太阳下，3小时后，发现塑料袋内壁出现小水珠，这种现象主要是由于植物进行了（ ）
A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．分解作用
7．（2020·陕西）为探究“绿豆种子萌发的环境条件”，某同学设计了如下实验，请预测3天后种子萌发数量最多的一组是（ ）
A． 25℃、干燥
B． 0℃、水适量
C． 25℃、水适量
D． 25℃、种子浸没在水中
8．（2020·陕西）下图是桃花结构示意图，图中能发育成果实的结构是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
9．（2021·蒲城模拟）第十四届全运会将于2021年9月在陕西省举办，兴建比赛场馆需移栽大量数目，下列有关移栽的说法中，不正确的是（ ）
A．移栽时带一个较大的土坨，可以较好地保护幼根和根毛
B．给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，可为植物补充有机物
C．移栽时，应选择在傍晚移栽，并去掉部分枝叶
D．移栽时用草绳缠绕树干，可防止树皮在运输中擦破
10．（2021·蒲城模拟）一个桃果实中只有一粒种子，而豆角中有许多粒种子，果实中种子的多少取决于花结构中（ ）
A．雌蕊的数目 B．雄蕊的数目 C．胚珠的数目 D．子房的数目
11．（2021·蒲城模拟）关于动植物与人类生活的关系，下列说法不正确的是（ ）
A．葫芦藓可作为监测空气污染的指示植物
B．有的藻类植物会引起“水华”和“赤潮”
C．萤火虫在动物仿生学方面发挥了重要作用
D．蚯蚓生活在土壤中，以植物的根为食
12．（2021·陕西模拟）“水是生命之源”，下列关于绿色植物与生物圈水循环的叙述错误的是（ ）
A．“空心”梨树枝叶繁茂，也能结果实，说明“空心”没有影响植物体内水分等物质的运输
B．植物吸收水的主要部位是根尖成熟区，运输水的结构是导管，主要通过叶片的气孔散失
C．盐碱地中土壤溶液浓度高于植物根毛细胞溶液浓度，会使细胞失水
D．对植物而言，水的作用在于保持种子形状，便于储存及萌发，还利于光合作用
13．（2021·陕西模拟）科技扶贫，帮助贫困地区农民提高经济效益，增加收入，同奔小康。为了提高老高家大棚草莓的产量和品质，可以采取的措施是（ ）
①适当增加大棚内的昼夜温差②挂果时多喷农药防虫③适当多施有机肥④经常通风⑤喷洒膨大剂⑥阴雨天增加光照
A．①②③④ B．①②③⑥ C．②③④⑤ D．①③④⑥
14．（2021·陕西模拟）下列关于绿色植物的说法正确的是（ ）
A．藻类埋藏在地下，经过漫长的年代形成了煤炭
B．水杉、卷柏、银杏都能产生种子，但无果皮包被
C．藻类、苔藓和蕨类植物的共同点是都不产生种子
D．蕨类植物有根、茎、叶的分化，没有输导组织
15．（2021·陇县模拟）我们平时所食用的小麦面粉主要来自小麦的（ ）
A．胚根 B．子叶 C．胚乳 D．胚芽
16．（2021·陇县模拟）如图为桃花结构示意图，下列有关“开花和结果”叙述错误的是（ ）
A．图中⑥将来发育成果实
B．受精完成后，花瓣、雄蕊、柱头和花柱都凋落
C．这朵花的主要结构是雌蕊（①②③）和雄蕊（④⑤）
D．开花时节雨天过多，会影响花的传粉
17．（2021·陇县模拟）利用温室大棚栽培蔬菜时，可安装一种仪器，以增加二氧化碳的浓度，提高产量，其主要原理是利于植物进行（ ）
A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．分解作用
18．（2019·华阴模拟）下列现象与呼吸作用原理无关的是（ ）
A．给植物松土 B．卧室内不宜放置过多花草
C．蔬菜水果储存在冰箱中 D．夏天大树下特别清凉
19．（2019·华阴模拟）如图为一个豌豆荚，内有6粒豌豆种子。图中a表示豌豆荚，b表示其中的一粒种子。下列有关叙述中，错误的是（ ）
A．a是由子房发育而成
B．b由胚珠发育而成
C．一个豌豆种子由一个受精卵发育而成
D．豌豆雌蕊子房内有6个胚珠
20．（2019·华阴模拟）无土栽培改变了传统农业离不开土壤的限制。实施无土栽培要适时更换营养液，主要目的是为植物生长提供所需的无机盐，其中需要量最多的无机盐是（ ）
A．含氮、磷、钾的无机盐 B．含氮、磷、铁的无机盐
C．含磷、钾、硼的无机盐 D．含氮、磷、锌的无机盐
21．（2019·陕西模拟）精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。为了提高塑料大棚内蔬菜的产量，主要采取下列哪种措施（ ）
A．适当提高氧气浓度 B．升高温度
C．适当增加二氧化碳浓度 D．增加浇水次数
22．（2019·陕西模拟）下列植物中属于被子植物的是（ ）
A．苏铁 B．云杉 C．桃子 D．雪松
23．（2019·陕西模拟）被子植物形成果实和种子必须完成的两个生理活动是（ ）
A．开花和传粉 B．传粉和受精
C．自花传粉和异花传粉 D．开花和受精
24．（2018·河源模拟）如图是我市特产鹰嘴桃的花及其所结果实的部分结构示意图，下列表述错误的是（ ）
A．花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊
B．[4]中的精子到达胚珠完成受精作用
C．[7]是由[6]发育而来的
D．[8]萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及有供胚发育的营养物质
25．（2018·河源模拟）经常可以看到园林工人给一些珍稀树种或古树“挂吊瓶”补充水分和无机盐，“挂吊瓶”的针头应插入茎的（ ）
A．分生组织 B．机械组织 C．筛管 D．导管
26．（2018·河源模拟）实验中，将暗处理后枝条的甲叶片主叶脉切断，乙叶片用黑纸片两面遮住（如图所示）。该步实验操作的目的是为了验证植物光合作用需要（ ）
A．水和叶绿体
B．叶绿体和阳光
C．水和阳光
D．水和二氧化碳
27．（2018·河源模拟）会养金鱼的人，常在鱼缸里放些新鲜的水草，这样做的主要目的是（ ）
A．水草的呼吸作用增加鱼缸里二氧化碳的含量
B．新鲜的水草可以美化鱼缸环境
C．水草是鱼的重要饵料
D．水草光合作用增加了鱼缸内氧气的含量
28．（2018·河源模拟）下列生物学知识常常在农业生产中得到利用，以下做法及其对应的理由正确的是（ ）
A．有些种子的种皮较厚， 播种前要进行浸泡，主要是保证种子萌发时具有充足的水分
B．播种前常常要使土壤变得疏松，主要是保证种子萌发有足够的空气
C．早春播种后常“覆盖地膜”，主要是为防止杂草生长
D．移栽苗木时根部常带有土坨，主要是降低蒸腾作用
29．（2018·河源模拟）下列关于光合作用和呼吸作用的说法，正确的是（ ）
A．植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用
B．绿色植物的所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用
C．光合作用和呼吸作用是生物的共同特征
D．光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体是相同的
30．（2018·临渭模拟）如图是大豆种子的实物图和部分结构示意图，下列有关叙述错误的是（ ）
A．图a中大豆种子表面的斑痕是它的种脐
B．图b是正在萌芽的大豆种子，首先冲破种皮生长的是图c中大豆结构的③
C．图c中的④储存的主要营养物质是蛋白质
D．大豆种子的萌发需要一定的光照
二、判断题
31．（2019·未央模拟）暴雨过后菜地积水，导致菜苗烂根，主要原因是土壤中温度过低。（判断对错）
三、实验探究题
32．（2019·陕西模拟）在下列培养皿内分别放入等量的纸巾，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同的条件下进行培养，结果如下表。请回答下列问题：
培养皿（组别） 甲 乙 丙 丁
场所 阳光下 阳光下 黑暗中 阳光下
温度（℃） 23 23 23 5
纸巾干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 潮湿
发芽率 98% 0 98% 0
（1）设置甲组的目的是 。
（2）探究“光照对种子萌发是否有影响”，可选用 （填组别名称）两组构成对照实验。
（3）探究“水分对种子萌发是否有影响”，可选用 （填组别名称）两组构成对照实验。
（4）甲组和丁组的实验结果说明 是种子萌发所必需的外界条件。
（5）每个培养皿中都放入一定量的种子而不是1粒种子，其目的是 。
四、综合题
33．（2021·陕西）“萌发、生长、开花、结果"是被子植物一生的几个重要阶段。为进一步了解被子植物的生命历程，小秦和同学们在老师的指导下，于今年清明节期间，将一些菜以种子播种在学校的生物园地。下面是菜豆植株的部分结构示意图，请据图回答问题：
（1）选在清明节期间而不是冬天进行播种，是因为种子萌发需要 。
（2）同学们定期观察菜豆的生长情况，并合理地浇水施肥。菜豆植株吸收的水分，主要通过图甲中的[⑤] ([ ]内填序号，横线上填名称)散失，进入大气。
（3）菜豆植株越长越高，在此期间所需有机物主要通过菜豆叶的 (填生理活动名称)来提供。
（4）一段时间后，菜豆植株上开出朵朵小花。花谢之后，有豆荚展露枝头，小心剥开一个豆荚，同学们发现里面有一些颗粒状的结构(如图乙②)，这些颗粒状结构都是由图丙中的[③]
([ ]内填序号，横线上填名称)发育而成的。
（5）花全部凋谢后，看着稀疏的豆荚，小秦感觉有些遗憾。来年小秦还想种菜豆，请你给小秦提供一项可以增加菜豆产量的具体措施(浇水施肥除外)
34．（2020·陕西）绿色植物作为生物圈中的生产者，通过光合作用养育了其他生物，成为生物圈的基石。请依据光合作用的表达式及过程示意图回答问题：
（1）绿色植物细胞内进行光合作用的场所是[C] 。
（2）植物通过光合作用制造有机物，储存能量通过 作用分解有机物释放能量供给生命活动的需要。
（3）绿色植物光合作用过程中吸收[A] ，释放[B] ，对维持生物圈中的碳-氧平衡起了重要作用。
（4）利用温室大棚栽培蔬菜时，可安装一种仪器，以增加二氧化碳的浓度，提高产量。其原理是： 是光合作用的原料。
35．（2021·陕西模拟）玉米属高产作物，经济价值高，是公认的“黄金食品“。如图中字母A、B、C、D表示玉米的部分生长发育过程，数字1、2、3表示玉米种子的结构。请据图回答问题（“[]”中填数字或字母，横线上填相应的结构或过程）：
（1）玉米种子由花中的 发育而来。A过程所需的营养物质来自玉米种子的[ ] 。
（2）某地因天气异常导致玉米穗缺粒现象严重，主要原因是[ ] 过程受到影响。
（3）图中玉米的生殖方式为 （填“有性生殖”或“无性生殖”），根本原因是 。
36．（2021·延安模拟）下面是绿色植物的生殖器官结构示意图，请据图分析回答问题：
（1）A图中的①胚珠可发育成B图中的 （填序号）。
（2）种子萌发初期营养物质由 （填序号）提供。
（3）果树开花季节，阴雨连绵天气影响了花的 过程，造成结实率下降。
37．（2019·陕西模拟）图中，①代表氧气，②代表二氧化碳，（一）、（二）分别表示植物不同的生命活动过程，请据图分析回答下列问题：
（1）图中a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的 ，水在b处是由低处往高处流动，其动力主要来自 .
（2）上图（二）过程进行的场所是在细胞的 .
（3）若光照强度为零，（一）、（二）两个生理过程中不能进行的是 .
（4）绿色植物通过不断的光合作用，维持着生态系统的 平衡.
38．（2019·未央模拟）如图为绿色植物在叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，A为细胞内的相关结构，请据图回答：
（1）在结构A 内进行的生理活动为 ，该生理活动能分解有机物释放能量。在贮存粮食时保持环境的干燥和低温，是为了 该生理活动的强度。
（2）在叶绿体进行的生理活动的产物是气体① 和养育了生物圈中的其他生物的 ，绿色植物通过该生理活动在维持生物圈的 平衡中起重要作用。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】绿色植物在生物圈中的作用（综合）
【解析】【解答】光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，可见，绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅能满足自身生长、发育和繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物和能量来源，其产生的氧气是生物圈的氧气的来源，另外一些植物还为许多生物提供了居住的场所，选项中，ABC说法正确，D植物进行光合作用产生了氧气，消耗了二氧化碳，D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查绿色植物在生物圈中的作用，比较简单，熟记即可。解答此题还需要熟知光合作用的实质和意义，绿色植物通过光合作用把无机物转变成有机物提供构建自身的材料，把光能转变为贮存在有机物中的化学能，是生命活动的能量来源；光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，是为其他生物提供了氧气。
2．【答案】C
【知识点】水对植物的作用；无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，才能进行光合作用，正常生长，植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，可见，农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥”。这说明植物的生长需要水和无机盐，C说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查水和无机盐对植物的作用，比较简单，熟记即可，绿色植物通过根从土壤中吸收水分与无机盐供植物生命活动需要，水是进行光合作用的原料，水分充足有利于光合作用，不但有利于植物正常生长，也有利于提高作物的产量，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，施肥的目的是为植物生长提供必需的无机盐。
3．【答案】C
【知识点】呼吸作用原理的应用；光合作用原理的应用
【解析】【解答】A、表格中可以看出，两地白天温度相同，果树白天制造的有机物总量基本相同，A说法正确。
B、表格中可以看出，甲地昼夜温差大，白天光合作用强，夜间呼吸作用弱，分解有机物少，积累有机物，乙地夜间温度低，果树分解的有机物较少，B说法正确。
C、甲地夜间温度高，呼吸作用比乙地旺盛，消耗有机物，因此甲地果树制造的有机物相比于乙地少一些，C说法错误。
D、乙地昼夜温差大，夜间果树分解的有机物较少，果树积累的有机物总量比甲地果树多，D说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查光合作用和呼吸作用原理的应用，此部分内容考点较多，需要熟记：绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程，呼吸作用则吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量。理解：绿色植物在白天光合作用强度强制造的有机物多，晚上温度低呼吸作用弱，消耗的有机物少，积累的有机物就多。
4．【答案】A
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】A、实验前暗处理的目的是让叶片中的淀粉通过呼吸作用运走或耗尽，A说法错误。
B、①绿色部分进行了光合作用，产生了淀粉，所以滴加碘液后①处变蓝，B说法正确。
C、本实验中有两组对照实验，非绿色部分②和①绿色部分形成对照，变量是叶绿体，绿色部分①处和遮光部分③处形成对照，变量是光，C说法正确。
D、叶片①处有叶绿体，进行了光合作用制造了淀粉，滴加碘液后①处变蓝；②处没有叶绿体不能进行光合作用，不能产生淀粉，滴加碘液后②处不变蓝，由此可以说明光合作用的场所是叶绿体；叶片①处在光下进行了光合作用制造了淀粉，滴加碘液后①处变蓝；③处没有光照不能进行光合作用，不能产生淀粉，滴加碘液后③处不变蓝，说明光合作用的条件是光，可见，此装置可验证光合作用需要光和叶绿体，D说法正确。
故答案为：A
【分析】此题考查绿色植物进行光合作用的相关实验，为基础题，难度一般，熟记：绿色植物在光下制造淀粉的实验的方法步骤如下：暗处理→遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象，此实验为植物光合作用其他相关实验的基础实验，需要熟记实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉，在实验中，要控制唯一实验变量、设置对照实验。
5．【答案】C
【知识点】根毛的分布位置和功能
【解析】【解答】成熟区的细胞停止伸长，开始分化，一部分向外突起形成根毛，增大了与土壤的接触面积，内部分化出了导管，便于运输水分和无机盐，所以。成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，图中，C的根毛最多，扩大了根的吸收面积，可以吸收更多水分，因此吸收能力最强，C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查根尖的结构功能，为基础题，比较简单，熟记：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。根冠具有保护作用；分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐；成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
6．【答案】B
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A．光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气，故A不符合题意。
B．如图，将植物罩上透明塑料袋，放于光下3个小时后，发现塑料袋内壁出现水珠，这主要是叶片进行蒸腾作用散失的水分凝聚而成，故B符合题意。
C．呼吸作用是生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量，故C不符合题意。
D．分解作用主要是指细菌和真菌等分解者，分解动植物的遗体等有机物为二氧化碳、水和无机盐的过程，故D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
7．【答案】C
【知识点】探究种子萌发的条件
【解析】【解答】A缺少一定的水分，种子不萌发；B缺少适宜的温度，种子不萌发；C具有一定的水分、适宜的温度和充足的空气，满足种子萌发的条件，种子萌发；D缺少充足的空气，种子不萌发；因此，3天后种子萌发数量最多的一组是C。
故答案为：C。
【分析】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
8．【答案】D
【知识点】花的结构
【解析】【解答】一朵花受精后，①花瓣、②花药、③萼片都逐渐凋落，只有子房继续发育，子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的④子房发育成果实，故答案为：D。
【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。雄蕊和雌蕊是花的主要结构。在花绽放之前，花萼和花冠对花蕊起保护作用。花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉内有精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有许多胚珠，胚珠内有卵细胞。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落，唯有子房继续发育，最终成为果实。其中，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，珠被发育成种皮，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，子房发育成果实。
9．【答案】B
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A.根毛是吸收水分和无机盐的主要部位，移栽树木时在带土移栽，有利于保护幼根和根毛，A不符合题意。
B.给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，主要是给植物提供生长所需要的无机盐，B符合题意。
C.去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失；阴天或傍晚移栽，阳光较弱，也能降低蒸腾作用，有利于植物的成活，C不符合题意。
D.树皮的韧皮部中有筛管，运输有机物，移栽时用草绳缠绕树干，可防止树皮在运输中擦破，提高树木成活率，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，利于移栽植物的成活。
10．【答案】C
【知识点】果实与种子的形成
【解析】【解答】一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：
由图可知，植物的花受精完成后，子房继续发育，最终形成果实。其中子房里面的受精卵发育成胚，而子房里的胚珠将发育成种子。由于种子是由胚珠发育来的，因此种子的数目是由子房内胚珠的数目决定的。
故答案为：C。
【分析】植物的花经过传粉和受精以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。
11．【答案】D
【知识点】动物在生物圈中的作用；藻类植物；苔藓植物
【解析】【解答】A.葫芦藓属于苔藓植物，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入，可以作为监测空气污染的指示植物，A不符合题意。
B.赤潮的形成是因为人类大量污水的排放使得海水中氮、磷等营养物质的含量突然增加，造成海水“富营养化”，浮游藻类就会在短时间内迅速繁殖，由于这些藻类多呈红褐色，所以称为“赤潮”，在淡水中称为“水华”。海洋赤潮的发生不但对海洋生态系统有强烈的破坏作用，对海洋沿岸的水产养殖以及食用海产品的人都有直接的危害，B不符合题意。
C.人类模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯，故萤火虫在动物仿生学方面发挥了重要作用，C不符合题意。
D.蚯蚓在生态系统中属于分解者，它取食的是动植物残体，并将其中的有机物分解，从而获得能量，所以蚯蚓生活在土壤中，是以植物枯叶、朽根为食的，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，因此，蚯蚓属于环节动物。前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带。用手触摸蚯蚓的体壁，体表有黏液，腹部有刚毛，与运动有关。蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，白天穴居土壤里，以泥土中的有机物为食．夜间爬出地面．取食地面上的落叶。
12．【答案】D
【知识点】绿色植物参与生物圈的水循环；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A．树木不怕空心的原因是树木空心的部分只是髓和一部分木质部，靠近树皮的木质部中仍有导管。根吸收的水和无机盐仍能运输到叶等器官。因此会出现“空心”树枝叶繁茂，也能结果实，A不符合题意。
B．由于根尖的成熟区生有大量的根毛，扩大了根的吸水面积，因此，根吸收水分的主要部位在根尖的成熟区，运输水的结构是导管，散失水的主要是叶片的气孔，B不符合题意。
C．盐碱地中土壤溶液浓度高于植物根毛细胞溶液浓度，会使细胞失水，C不符合题意。
D．水是组成植物细胞的重要成分；水能使植物体硬挺，枝叶舒展，有利于接收更多的光照，提高光合作用的效率；光合作用吸收二氧化碳和水，因此水是植物进行光合作用的重要原料；种子中的水多了，呼吸作用旺盛，不便于储存种子，因此，种子保存时需要晒干保存，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】绿色植物在生物圈中的作用主要体现在：①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡；③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环。
13．【答案】D
【知识点】光合作用原理的应用
【解析】【解答】①白天增强光照有利于光合作用，有利于有机物的合成；夜晚降低温度，减弱呼吸作用，有机物分解减慢，总的来说有利于有机物的积累，正确；
②喷洒农药，容易造成环境污染，错误；
③在大棚蔬菜种植过程中，常利用增施有机肥的方法来增加大棚内的二氧化碳浓度，原因是有机肥被微生物分解产生二氧化碳，给植物提供光合作用的原料，正确；
④经常通风，增加二氧化碳浓度，利于植物进行光合作用，积累有机物，达到增产的目的。正确；
⑤喷洒膨大素，草莓单重大幅增加，但是可能危害身体健康，错误；
⑥光是光合作用的条件，阴雨天增加光照，利于植物进行光合作用，积累有机物，达到增产的目的，正确。
故答案为：D。
【分析】光合作用原理在生产上的应用：光合作用是有机物的积累过程，所以提高植物的光合作用可以提高产量。
①充分利用光照：合理密植，进行套种。
②延长光照时间、增加光照强度和增加二氧化碳浓度。
14．【答案】C
【知识点】藻类植物；苔藓植物；蕨类植物；裸子植物；被子植物
【解析】【解答】A．在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭，A不符合题意。
B．水杉、银杏等的种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实，属于裸子植物。卷柏不结种子，用孢子繁殖后代，属于蕨类植物，B不符合题意。
C．藻类、苔藓和蕨类植物的共同点是都不产生种子，靠孢子繁殖，C符合题意。
D．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】各类植物的比较：
类 别 主 要 特 征 生活环境 繁殖方式 举 例
孢
子
植
物 藻 类 植 物
(低等类群) 单细胞或多细胞，
无根、茎、叶的分化。 大多数生活在水中 孢子 衣藻(单细胞)、海带、紫菜、水绵等。
苔 藓 植 物
(原始高等类群) 多细胞、有茎、叶的分化和假根，靠叶片吸收水分和无机盐。（植株矮小） 大多数生活在阴湿的地方 孢子 葫芦藓、地钱、小墙藓等
蕨 类 植 物
(高等类群) 有根、茎、叶的分化，体内有输导组织和机械组织。（这是蕨类植物植株较高大的原因） 多数生活在阴湿的陆地 孢子 蕨、贯众、卷柏、桫椤等。
种
子
植
物 种 子 植 物(最高等类群)
具有两个基本特征：
1、体内有维管组织
2、能产生种子 裸子植物 种子裸露，外面没有果皮包被着；有发达的根、茎、叶和种子；没有真正的花和果实。（植株高大） 陆地生活 种子 银杉、水杉、银杏、雪松等。
被子植物 种子不裸露，有果皮包被着；有根、茎、叶、花、果实和种子。
（植株高大） 陆地生活 种子 水稻、花生、大豆、西瓜等。
15．【答案】C
【知识点】种子的结构
【解析】【解答】A.胚根是种子的胚的一部分，能发育成植物的根，A不符合题意。
B.子叶是胚的一部分，是双子叶植物储存营养物质的结构，B不符合题意。
C.胚乳是小麦储存营养物质的结构，C符合题意。
D.胚芽是胚的一部分，胚芽发育成茎和叶，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】双子叶种子和单子叶种子的异同：
相同点 不同点
菜豆种子 都有种皮和胚 只有种皮,子叶两片，无胚乳，营养物质储存在子叶里
玉米种子 胚都由胚根、胚轴、胚芽和子叶构成 种皮核果皮愈合在一起,子叶一片，有胚乳，营养物质储存在胚乳里
16．【答案】A
【知识点】花的结构；传粉及其类型；植物受精过程
【解析】【解答】A.经过传粉受精过程后，雌蕊的②子房继续发育，最终发育成果实，子房中的⑥胚珠发育成种子，A符合题意。
B.当花完成传粉与受精后花瓣、雄蕊及柱头和花柱都纷纷凋落，而子房将继续发育，B不符合题意。
C.一朵花中的主要结构是雄蕊和雌蕊，这朵花的雌蕊由①花柱、②子房、③柱头组成，雄蕊是由④花药、⑤花丝组成，C不符合题意。
D.开花时期雨天过多，雨水的冲刷会影响花的传粉，影响正常的传粉，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】植物的花经过传粉和受精以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。
17．【答案】B
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】A.呼吸作用是在活细胞中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，不符合题意。
B.绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，影响光合作用效率的环境因素有光照、温度、二氧化碳的浓度。二氧化碳是光合作用的原料，利用温室大棚栽培蔬菜时，可安装一种仪器，以增加二氧化碳的浓度，促进光合作用积累有机物，提高产量，符合题意。
C.蒸腾作用指的是植物通过蒸发由叶片失水的过程，不符合题意。
D.分解作用主要是指某些营腐生的细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐的过程，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】光合作用原理在生产上的应用：光合作用是有机物的积累过程，所以提高植物的光合作用可以提高产量。
①充分利用光照：合理密植，进行套种。
②延长光照时间、增加光照强度和增加二氧化碳浓度。
18．【答案】D
【知识点】呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】解：作物生长过程中要疏松土壤，有利于空气进入土里，有利于根的呼吸作用，与生物的呼吸作用有关，A不符合题意；卧室内（特别是夜间）不宜摆放过多花草，是因为花草呼吸产生二氧化碳，影响室内空气质量，与生物的呼吸作用有关，B不符合题意；蔬菜水果冷藏保存抑制呼吸作用，减少有机物的分解。与生物的呼吸作用有关，C不符合题意；夏天大树下特别清凉是因为大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，与蒸腾作用有关，D符合题意。
【分析】植物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程。释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉。
19．【答案】C
【知识点】果实与种子的形成
【解析】【解答】解：a表示豌豆荚，是果实，由子房发育而来，A正确；b表示其中的一粒种子，种子是由子房内胚珠发育成的，B正确；胚珠发育成种子，果实中有多个种子，因此这个豌豆的花子房里有多个胚珠，C错误、D正确。
【分析】当一朵花完成传粉与受精后子房的发育情况如图所示：
。
20．【答案】A
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
故答案为：A
【分析】无机盐的作用：
无机盐 作用 缺乏症状 举例
含氮的 促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂 叶片发黄，植株矮小 人、畜的粪尿
含磷的 促进幼苗的发育和花的开放，促使果实和种子的成熟提早 影响花和果实的形成和发育 骨粉
含钾的 使茎秆长得粗壮，促进淀粉的形成和运输 植株易倒伏 草木灰
21．【答案】C
【知识点】光合作用原理的应用
【解析】【解答】解：向大棚内通入适量氧气，会提高大棚内蔬菜的呼吸作用，增加有机物的分解，降低作物的产量，A不符合题意；
温度越高光合作用越强，但到了一定温度，光合作用就开始减弱；另外夜间温度高蔬菜的呼吸作用也会增加，不利于有机物的积累，B不符合题意；
适当增加二氧化碳浓度，增加了光合作用的原料，合成的有机物增多，有利于提高作物产量，C符合题意；
增加浇水次数，会造成土壤太涝，影响根的呼吸，甚至造成作物死亡，D不符合题意。
【分析】根据光合作用的原理进行分析解答，光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度、温度等。
22．【答案】C
【知识点】被子植物
【解析】【解答】解：由分析可知，桃子的种子外有果皮包被，属于被子植物；
而苏铁、云杉、雪松的种子裸露，无果皮包被，属于裸子植物。
【分析】种子植物包括被子植物和裸子植物，被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被，受精过程不需要水，具有双受精现象，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
23．【答案】B
【知识点】传粉及其类型；植物受精过程
【解析】【解答】解：绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。
花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核；受精作用完成后，子房的发育如下：
因此一株绿色开花植物形成果实和种子，必须完成的两个生理活动是传粉和受精。
【分析】雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉；花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精，绿色植物一朵花只有经过传粉和受精才能形成果实，据此解答。
24．【答案】C
【知识点】果实与种子的形成
【解析】【解答】A、一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成，雌蕊由柱头、花柱、子房三部分组成，雄蕊由花药和花丝两部分组成，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是一朵花的最主要部分，A说法正确，A不符合题意。
B、图中，4是花粉管，花粉落到柱头上后，萌发出花粉管，花粉管花粉管通过花柱，伸入子房，一直到达胚珠，释放出两个精子，精子和卵细胞结合完成受精作用，B说法正确，B不符合题意。
C、图中，6是珠被，7是果皮，受精完成后，珠被发育成种皮，子房壁发育成果皮，可见7是有5子房壁发育来的，C说法错误，C符合题意。
D、图中8是种子，种子萌发的内部条件是：具有完整的、有活力的胚以及有供胚发育的营养物质，可见D说法正确，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】本题考查花的结构、果实和种子的形成，为常考题，需要熟记：
25．【答案】D
【知识点】植物体的组织；导管及其对水和无机盐的运输；筛管及其对有机物的运输
【解析】【解答】植物体的输导组织有两种：导管和筛管。导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，所以给古树“挂吊瓶”补充水分和无机盐时，应该将针头应插入茎的导管，故D符合题意。
故答案为：D
【分析】本题考查植物体内的输导组织，熟记导管和筛管的区别即可，木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓，体内主要有两条运输管道：导管和筛管，导管运输水和无机盐，自下而上；筛管运输有机物，自上而下。
26．【答案】C
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】根据题意，甲叶把主叶脉切断后，叶脉中的输导组织（导管和筛管）也会被切断，那么甲叶的离茎远的一端就无法得到从根运输来的水分了，因此在甲叶的切口两端就形成以水分为唯一变量的对照和实验组，实验的结果是切口的下端变蓝，而切口的上端不变蓝，说明切口下端部分的叶片进行了光合作用制造了淀粉，而切口的上端部分因为没有水分，则不能进行光合作用，因此该实验操作可以验证：植物进行光合作用需要水分。
乙叶把部分叶片遮光，部分不遮光，这样就形成以光照为唯一变量的对照组，而实验的结果是见光部分变蓝，说明见光的部分进行光合作用制造了淀粉，而未见光的部分不能正常进行光合作用，不能制造淀粉，可见此对照实验证明植物进行光合作用需要光。
可见，甲叶证明植物进行光合作用需要水分，乙叶证明光合作用需要光，故C符合题意。
故答案为：C
【分析】本题考查光合作用的条件和原料，比较简单，需要熟记：光合作用的原料是水和二氧化碳，条件是光，产物是淀粉和氧气。
27．【答案】D
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】绿色水草放在金鱼缸里，在有光的时候可以进行光合作用，释放出氧气，而水中氧气含量少，因此水草释放的氧气正好可以增加鱼缸中氧气的含量，为金鱼提供充足的氧气，保证鱼长时间的存活，可见D符合题意。
故答案为：D
【分析】本题考查光合作用的含义，为基础题，需要熟知光合作用是消耗二氧化碳，释放氧气，制造有机物的过程。
28．【答案】B
【知识点】种子萌发的条件；种子萌发的过程
【解析】【解答】A、播种前，对于种皮较厚的种子进行浸泡，是为了使种皮变软，便于胚根突破种皮，A说法错误，A不符合题意。
B、种子萌发的外界环境条件是：适宜的温度、适量的水分 ，充足的空气，所以播种前常常要使土壤变得疏松，主要是保证种子萌发有足够的空气，可见B说法正确，B符合题意。
C、早春时节，温度低，地膜覆盖可以提升温度，为种子萌发提供适宜的温度，而不是防止杂草生长，C说法错误，C不符合题意。
D、移栽苗木时根部常带有土坨是为了保护幼小的根毛，剪掉部分枝叶、在傍晚移栽是为了降低蒸腾作用。可见D说法错误，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】本题考查种子萌发的条件，幼苗的移栽等，此题与农业生产密切相关，解答此题需要熟知理论知识：种子萌发的外部因素：适宜的温度、适量的水分 ，充足的空气；内部因素：具有完整的、有活力的胚以及有供胚发育的营养物质。
在移栽植物时为了提高成活率，一般采取以下措施：要剪掉大量的枝叶；一般选择在阴天或傍晚时移栽；植株根部总是带土移栽。
29．【答案】D
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质
【解析】【解答】A、光合作用必须需要光才能进行，呼吸作用有光无光都能进行，所以白天有光，植物能进行光合作用、呼吸作用，而在夜晚无光，植物不能进行光合作用，能进行呼吸作用。A说法错误，A不符合题意。
B、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程，可见，光合作用是发生在叶绿体中，即有叶绿体的细胞才能发生光合作用，呼吸作用发生在所有的活细胞中，B说法错误，B不符合题意。
C、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程，可见，光合作用是发生在叶绿体植物细胞中，而不是生物的共同特征，C说法错误，C不符合题意。
D、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；呼吸作用是在活细胞中，在氧气的参与下，把有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程，可见光合作用产生的氧气正好是呼吸作用所需要的原料，故D说法正确，D符合题意。
故答案为：D
【分析】本题考查光合作用和呼吸作用的联系，难度不大，可以按照下表在进行区分：
30．【答案】D
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程
【解析】【解答】A、图a中大豆种子表面的斑痕是它的种脐，A不符合题意；
B、种子萌发过程中胚根最先突破种皮，发育成根。即图中的③，B不符合题意；
C、④子叶储存的主要营养物质是蛋白质，C不符合题意；
D、种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分，与光照无关，D符合题意。
故答案为：D
【分析】大豆种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶．其中种皮具有保护作用；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；胚芽最终发育成茎和叶；子叶中储存着大量的营养物质．
31．【答案】错误
【知识点】呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】菜地积水过多，水淹，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，时间过长会导致根烂掉而死亡；要及时排水，目的是保证根的氧气供给，使根部细胞的呼吸作用正常进行，故题干说法错误。
故答案为：错误
【分析】促进呼吸作用：深耕松土、及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行呼吸作用，进行正常的生命活动.
32．【答案】（1）作对照
（2）甲、丙
（3）甲、乙
（4）适宜的温度
（5）避免出现偶然性
【知识点】探究种子萌发的条件
【解析】【解答】解：（1）设置甲组的目的是作对照。（2）探究“光照对种子萌发是否有影响”，唯一不同的变量是光照，因此可选用甲组和丙组构成对照实验。（3）探究“水分对种子萌发是否有影响”，唯一不同的变量是水分，因此可选用甲组和乙组构成对照实验。（4）甲组和丁组唯一不同的变量是温度，甲组23℃种子发芽率98%，丁组5℃种子发芽率0.因此甲组和丁组的实验结果说明适宜的温度是种子萌发所必需的外界条件。（5）1粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性。所用种子的数量要多。因此“每个培养皿中都放入一定量的种子而不是1粒种子”，其目的是避免出现偶然性。
【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。（3）种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎与根的部分。（4）甲分别与乙、丙、丁都只有一个变量水分、光照，温度，因此上表的实验设计中共包含了3组对照实验。
33．【答案】（1）适宜的温度
（2）气孔
（3）光合作用
（4）胚珠
（5）合理密植、除草、延长光照时间、更换品种、增设温室大棚、发生病虫害喷施农药等。
【知识点】种子萌发的条件；果实与种子的形成；气孔；光合作用原理的应用
【解析】【解答】（1）种子萌发需要适合的外界条件，即充足的水分，适宜的温度，充足的空气，所以，在清明节期间而不是选择冬天，是因为种子萌发适宜的温度。
（2）植物体内的水分一气体状态从植物体内散失到体外的过程叫做植物的蒸腾作用，主要器官是叶片，叶片上有气孔，是植物蒸腾失水的门户，菜豆植株吸收的水分主要是通过叶片上的气孔散失到大气中的，即图甲中的⑤。
（3）菜豆植株的叶片中的叶绿体中，在光下，把二氧化碳和水，合成有机物，并释放出氧气的过程，是植物的光合作用，在植株生长期间，所需要的有机物主要就是通过菜豆叶的光合作用来提供的。
（4）一朵完整的花必须经过传粉和受精后，才能形成果实和种子，果实由果皮和种子组成，果实由子房发育来的，种子是由胚珠发育来的，图中乙的②是种子，是由图丙中的③胚珠发育来的。
（5）绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程，有机物积累越多，产量越高，所以，为了提高农作物的产量，就要提高光合作用效率，常见的措施如下：充分的利用光能，如：合理密植、间作套种，延长光照时间、一定范围内增加二氧化碳浓度、更换品种、增设温室大棚、发生病虫害喷施农药等。
故答案为：（1）适宜的温度；（2）气孔；（3）光合作用；（4）胚珠；（5）合理密植、除草、延长光照时间、更换品种、增设温室大棚、发生病虫害喷施农药等。
【分析】此题考查绿色植物的光合作用、蒸腾作用的相关知识，熟记果实和种子的形成等，绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程，原料为二氧化碳和水，产物是氧气和有机物，条件是光；植物的蒸腾作用散失到植物体根吸收来的95%左右的水分，在蒸发水分的过程中，促进了根对水分的吸收，促进根对无机盐的运输，但不能促进根吸收无机盐；种子和果实的形成可以结合一下简图记忆：
34．【答案】（1）叶绿体
（2）呼吸
（3）二氧化碳；氧气
（4）二氧化碳
【知识点】光合作用的实质；光合作用原理的应用
【解析】【解答】（1）光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光照，场所是叶绿体，所以，绿色植物细胞内进行光合作用的场所是C叶绿体。（2）植物通过光合作用制造有机物，储存能量；通过呼吸作用作用分解有机物，释放能量，供给生命活动的需要，呼吸作用的场所是线粒体。（3）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的A二氧化碳，释放B氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。（4）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，影响光合作用效率的环境因素有光照、温度、二氧化碳的浓度。二氧化碳是光合作用的原料，适当增加二氧化碳会促进光合作用积累有机物，利用温室大棚栽培蔬菜时，可安装一种仪器，以增加二氧化碳的浓度，提高产量。
【分析】光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；呼吸作用是在活细胞中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程。
35．【答案】（1）胚珠；2；胚乳
（2）C；传粉
（3）有性生殖；经过两性生殖细胞的结合
【知识点】种子的结构；果实与种子的形成；传粉及其类型；植物的有性生殖
【解析】【解答】（1）受精完成后子房的发育情况如图：
从图中可知，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，所以玉米种子由花中的 胚珠发育而来的，A过程所需的营养物质来自玉米种子的2胚乳。
（2）某地因天气异常导致玉米穗缺粒现象严重，主要原因是C传粉过程受到影响，导致传粉不足。
（3）有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程。无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。所以有无两性生殖细胞的结合是无性生殖与有性生殖的本质区别。
【分析】生物的生殖方式可分为有性生殖和无性生殖两种，由亲本产生有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；如向日葵、玉米和桃树等靠种子来繁殖后代的，为有性生殖．无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．绿色开花植物利用营养器官根、茎、叶繁殖新个体的生殖方式叫做营养生殖；营养生殖有利于保持母本的优良性状，加快繁殖的速度，营养繁殖没有出现两性生殖细胞，是无性生殖．无性生殖包括嫁接、扦插、组织培养、压条、克隆、分裂生殖、出芽生殖等等。
36．【答案】（1）④
（2）⑧
（3）传粉
【知识点】种子萌发的过程；果实与种子的形成；传粉及其类型
【解析】【解答】（1）传粉受精完成后受精卵发育成胚，受精的极核发育成胚乳，珠被发育成种皮，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，整个子房发育成果实，故图A中的①胚珠受精后发育成B图的④种子，②子房发育成⑤果实。
（2）⑧子叶中储存着大量的营养物质，种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，将储存在子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽破土而出，逐渐发育成茎和叶。
（3）异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，果树大多是虫媒花，虫媒传粉因阴雨天气，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，传粉不足，影响到果实和种子的产量。
【分析】植物的花经过传粉和受精以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。
37．【答案】（1）成熟区；蒸腾作用
（2）叶绿体
（3）（二）
（4）碳﹣氧
【知识点】绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡；根尖的结构及功能；光合作用与呼吸作用区别与联系；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】解：（1）a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区，因为成熟区有大量的根毛，有利于根的吸收。水分在植物体内的运输的动力来自蒸腾作用，植物通过蒸腾作用产生蒸腾拉力，促进水分和无机盐在植物体内的运输。（2）根据分析可知，（二）是吸收二氧化碳，释放氧气，表示的是光合作用。光合作用发生在植物细胞的叶绿体中。（3）光照条件会影响植物的光合作用，对呼吸作用无影响，图中的（一）表示的是呼吸作用，（二）表示的是光合作用。因此，不能进行的是（二）。（4）绿色植物通过光合作用，将二氧化碳转变为有机物，降低空气中的二氧化碳，对于维持生态系统的碳—氧平衡具有十分重要的意义。
【分析】根据图中的氧气和二氧化碳进出叶片的方向来判断生理活动，（一）是吸收氧气，释放二氧化碳，因此，（一）表示的是呼吸作用，（二）是吸收二氧化碳，释放氧气，表示的是光合作用。根据呼吸作用和光合作用的关系进行答题。
38．【答案】（1）线粒体；呼吸作用；减弱
（2）氧气；有机物；碳-氧
【知识点】绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡；光合作用与呼吸作用区别与联系
【解析】【解答】（1）呼吸作用公式表示为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用实质是分解有机物，释放能量，线粒体是呼吸作用的场所。所以[A]代表的结构为线粒体，在他里面进行的生理活动能分解有机物，并释放出能量，供生命活动利用。种子的寿命是指种子在一定条件下保持生活力的最长期限，超过这个期限，种子的生活力就丧失，也就失去萌发的能力。不同植物种子寿命的长短是不一样的，种子的贮藏条件，对种子寿命的长短起着十分明显的影响。贮藏种子的最适条件是干燥、低温和缺氧，只有在这样的条件下，种子的呼吸作用最微弱，种子呼吸作用消耗的有机物最少，有可能渡过最长时间的休眠期。如果湿度大、温度高、氧气充足，种子的呼吸作用强，种子内贮存的有机养料将会通过种子的呼吸作用而大量消耗，种子的贮藏期限也就必然会缩短。因此贮藏粮食时，保持干燥和低温的目的是降低呼吸作用的强度。
（2）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气。因此在叶绿体进行的生理活动的产物是气体①氧气和养育了生物圈中的其他生物的有机物，绿色植物通过该生理活动在维持生物圈的碳-氧平衡中起重要作用。
【分析】光合作用与呼吸作用的区别与联系：
区 别 光 合 作 用 呼 吸 作 用
气 体 吸收二氧化碳，放出氧 吸收氧，放出二氧化碳
部 位 在含有叶绿体的细胞中进行 在所有活细胞的线粒体中进行
条 件 在有光时才能进行(白天) 有光无光都能进行（白天、晚上）
原 料 二氧化碳和水 有机物和氧气
产 物 有机物和氧 二氧化碳、水和能量
物质和能量的转化（实质） 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量
联 系 光合作用为呼吸作用提供了分解的有机物和氧气；呼吸作用为光合作用提供了所需的二氧化碳和生命活动所需的能量。
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