8.2 复式折线统计图 第二课时（教案）数学五年级下册 北师大版（表格式）

课
时
教
学
笔
记
课题
复式折线统计图2
内容
统计
课型
新授
教学目标
1、继续巩固对复式折线统计图的认识，绘制复式折线统计图。2、经历整理数据的过程，更加关注统计的全过程。3、感受统计知识在生活中的应用，提高统计意识。
重点
了解复式折线统计图的特点
难点
绘制统计图
关键
动手操作
教学准备
教师
课件
学生
预习
环节时间
教学内容
师生活动
复
案
218
复习导入1、复习2、导入3、提问二、探究新知1、自学2、探究交流3、汇报，点拨三、巩固练习1、完成书上练习2、反馈3、补充。点拨四、小结收获五、检测
回顾昨天所学内容明确复式折线统计图的特点折线统计图便于了解事物发展趋势复式统计图便于两者或者多者之间趋势变化的比较回顾如何读复式折线统计图1、画折线统计图方法小结：先画好横轴和纵轴根据情况标好数据用不同的颜色表示不同的事物进行描点连线2、小结画法：1、完成86页第二题2、完成86页第三题3、数培1．判断。(对的画“√”，错的画“×”)(1)复式折线统计图不但能反映数量的增减变化，还便于两组数量进行比较。
(　　)(2)对比两只股票某日的走势情况，可以绘制复式条形统计图，也可以绘制复式折线统计图。(　　)2．下面的信息资料中，适合用折线统计图表示的是(　　)。
A.学校各年级的人数
B.6月份气温变化情况C.五年级各班做好事的数量
D.淘气期末测试各科的成绩3.先绘制统计图，再回答问题。(共9分)新民小学和桥头小学学生患近视的情况统计表年级一二三四五六新民小学的近视人数6915213247桥头小学的近视人数48182329381）根据表中的数据绘制复式折线统计图。(5分)2）从图中你获得了哪些信息？(2分)3）新民小学、桥头小学学生患近视的变化趋势是怎样的？预计初中学生患近视的情况会怎样？(2分)
4.解决问题。(共36分)(1)(　　　)月份收入和支出相差最小，(　　　)月份收入和支出相差最大。(2分)(2)9月份收入和支出相差(　　　)万元。(1分)(3)分别说一说2018年该公司收入和支出是如何变化的。(6分)
老师重点点拨：首先看统计图对错，先看图例是否标清横纵坐标数据是否合理再看数据处理是否正确老师先指导：先确定社么颜色的线代表男生，什么颜色的线代表女生。师鼓励学生阅读材料和统计图，独立思考再小组交流，说说自己发现了什么规律。
板
书设
计
复式折线统计图
课
后反
思
让学生自主探究新知，教师指导并同学生一起完成制作复式折线统计图，发现其特点，学会认识复式折线统计图，并用其统计分析相关数据，得到相关信息，解决新问题。整个教学过程体现了学生主体，教师主导的地位，很好的发挥了学生自主探究新知的能力，并培养了学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。