Unit 3　 Body and Feelings Again，Please! 教案

第7课时
Again，Please!
1．复习下列重点单词：
arm，body，ear，foot，hand，eye，finger，head，knee，leg，mouth，nose，toe，shoulder，stomach，left，right，doctor
2．复习下列表示感觉的单词：
cold，hot，warm，cool，happy，sad，tired
3．复习下列重点句型结构：
How
do
you
feel?
I
feel…
Are
you
okay？Yes/No.
What's
the
matter?
My
head
hurts.
4．学会与人合作并关心他人，使学生参与其中、乐于学习。
重点
能读、写、说、区分单词并能在句型中准确理解和运用。
难点
能在具体的情景中合理准确地运用这些词汇及句式进行交际。
单词卡片、录音机。
Step
1　Warm?up
and
reviewing
1．Greeting.
How
are
you？Are
you
okay
today？How
do
you
feel？Are
you
happy/sad/cold/hot?
2．Sing
the
song：“Head，Shoulders，Knees，Toes”．
3．Play
a
game：“Simon
says…”．(In
order
to
practice
the
words
about
the
body
in
this
unit.)
Step
2　Presentation
1．Listening
and
talking.
先听对话，然后小组讨论其中出现的重点句型：
How
do
you
feel?
Are
you
okay?
No，I
hurt
my
head.
Let's
see
a
doctor.
What's
the
matter?
My
head
hurts.
小组内互相对话操练，然后分角色表演给全班同学看。
2．Listening
and
colouring.
听录音，填涂正确的颜色，然后让学生大声读出来。
3．Reading
and
matching.
让学生先看图和句子，然后小组讨论连线。
4．Play
a
game：“I
say
it，you
do
it.”
全班划分为几个小组，每次从不同的小组中任意选择两名学生，让他们互相说出指令并正确表演，采取积分制。如：
S1：Close
your
left
eye.
S2做出相应的动作。
S2：You
feel
happy.
S1做出相应的表情或动作。
5．Play
a
game：“I
say
it，you
point
it.”
采取击鼓传花的方式来完成这个游戏。全班学生边拍手边按顺序传递一朵小红花，教师背对学生，一段时间后说“停”，手拿小红花的学生听教师的指令做出相应的动作。如：
T：Touch
your
head.
S：摸摸头。
T：Shake
your
legs.
S：摇摇腿。
T：Clap
your
hands.
S：拍拍手。
…
6．Looking
and
matching.
先让学生大声齐读关于身体部位的单词，然后把相应的序号填在课本第48页的图中。
Step
3　Class
closing
1．检查理解情况。
2．布置作业：依照课本的对话形式，与伙伴讨论编写自己的对话。
3．与父母做“I
say
it，you
point
it.”的游戏。
Unit
3　Feelings
and
Body
Again，Please!
arm，body，ear，foot，hand，eye，finger，head，knee，leg，mouth，nose，toe，shoulder，stomach，left，right，cold，hot，warm，cool，happy，sad，tired
How
do
you
feel?
I
feel…
Are
you
okay？Yes/No.
What's
the
matter?
My
head
hurts.