《线与角的复习》说课稿（教案）-2021-2022学年数学 四年级上册 北师大版

北师大版小学四年级数学上册《线与角的复习》说课稿
尊敬的各位老师：
大家好，首先非常感谢王连国老师给我这次和大家研究与学习的机会，今天我要说课的题目是《线与角的复习》。我将从说教材、复习教学的重、难点，教法学法，教学过程这几方面进行阐述。
说教材：
本节课的内容是北师大版小学数学四年级上册第二单元的内容。主要是引导学生复习直线、射线、线段、角的概念、角的分类以及垂直于平行这些知识点通过系统的整理与复习，引导学生对已有知识进行有效的梳理，让原本散乱的知识点形成一个整体，使学生巩固和加深理解这一单元的知识，进一步沟通知识间的联系，发展学生的动手能力，提高解决实际问题的能力，为进一步学习和发展奠定基础。
说复习目标
1、通过回顾与交流，巩固线段、射线和直线的特点，理清它们之间的联系和区别。进一步理解垂直、平行的意义，能熟练画垂直和平行线。巩固认识平角、周角，了解角的大小之间的关系；能正确量角的度数，画出指定度数的角。
2、通过经历系统整理知识的过程，学会一些简单整理与复习的方法，培养学生主动建构知识网络的意识。
3、通过复习，了解线与角这些平面图形见得内在联系，并逐步养成独立探索、交流反思、认真细心的良好学习习惯。
三、说复习重、难点。
重点：巩固并理解线与角的知识
难点：能自主对分类、比较、辨析过的知识点进行整理和归纳。
说教法
教无定法，为了学生能轻松愉快地学习，积极主动探索。教学中，根据学生实际情况，以自主探索，动手操作，小组合作交流，直观演示等方式为主，学生间的互相补充，评价等方式为辅，课堂上适时点拨，帮助学生学习，从而达到学习目标。
说学法
课堂上通过知识的梳理、回顾、理解，使学生掌握以前的所学知识。进一步发展学生的思维能力，扩展数学视野，培养实事求是、仔细认真的科学精神和态度，提高学生解决问题的能力和应用数学的意识。
教学过程
揭示课题、目标
谈话导入：老师出示的路线图中有哪些数学信息？
引出本节课的复习课题，并板书课题
明确复习目标
知识梳理
学生以小组为单位交流自己整理的知识点
全班交流汇报，学生间互相补充知识
教师引导梳理出系统的知识结构
学生间再次规范知识结构，并提醒易错问题。
练习讲评
基本练习
以练代讲，帮助学生梳理、巩固本单元基础知识
综合练习
考察学生知识的应用能力，提高学生解决问题的能力
拓展练习
进一步发展学生的思维能力，扩展数学视野，为四年级学习三角形、五年级学习轴对称和平移的学习做好衔接。
检测
通过检测，反馈本课学习目标的达成情况，便于老师了解学生的学习情况，能及时跟进。
总结
让学生结合复习目标说说本节课的收获与不足，通过师生、生生的互动交流，提高学生的评价反思意识。
经历本次活动，更让我对如何上复习课有了新的认识。复习课不同于新授课，这些知识学生已学过，只不过有些知识或方法，部分学生可能掌握的不太扎实或暂时遗忘了。因此，需要训练学生动手操作，再跟近老师适时的追问等方式，使学生再次去反思、去感悟重点，从而实现突破难点的目的。由于我才工作一年多一些，比较年轻，阅历不足，在教学实践中，一定会存在一些问题，恳请各位教研员，在座的老师给予指导和建议，谢谢！