回收废电池（教案）数学二年级下册 北师大版（表格式）

课
时
教
学
笔
记
课题
回收废电池
内容
三位数加法的计算
课型
新授
教学目标
1、探索并掌握三位数加法的计算方法(一次进位)，并学会三位数加法的简便算法，并能够正确计算2、在小组学习的合作方式下，掌握多样化的算法3、结合具体的情境，发展学生提出问题和解决问题的能力，在解决问题中渗透环保教育。4、结合情境培养学生提出问题和解决问题的能力，体会数学与生活的密切联系。
重点
掌握三位数加法的计算方法
难点
掌握三位数加法的计算方法
关键
掌握三位数加法的计算方法，准确计算
教学准备
教师
多媒体课件
学生
计数器
环节时间
教学内容
师生活动
复
案
3分15分15分5分1分1分
一、复习导入。二、探究新知三、巩固练习四、课堂检测五、总结六、布置作业
板演：58+36
32+43（一）理解图意，提出问题1）你知道了哪些信息？（2）你能提出哪些数学问题？2、学生提出问题，教师在黑板上写出问题（二）探索算法，解决问题（一）1、估计一下一班和二班共回收多少节电池?一班和二班共回收多少节电池，能算出来吗?
2、.汇报交流。
a.口算
b.竖式计算
c.计数器d.简算3、重点指导竖式和简算
(二)估计二班和三班共回收多少节电池?
1.自己做并小组交流
2.以小组形式汇报
3.竖式比较
4.师小结：竖式计算时，要注意数位对齐；哪一位"满十"就要向前一位"进1"1、58页22、竖式计算267+385
513+48756+1653、森林医生（判断）327
68+425
+
240852
9204、找朋友（小组合作）从238、271、345、509中选出两个数相加并计算出结果，看哪组找得多，算得准。1.列竖式计算。248＋44＝　68＋115＝　　　354＋65＝159＋224＝2．森林医生。(对的画“√”，错的画“×”，并改正)3．下面是某体育用品店昨天和今天销售的篮球和足球数量。(1)表中有哪些数学信息？(2)估一估，体育用品店昨天卖的球超过300个了吗？(3)体育用品店两天共卖出足球多少个？(4)体育用品店今天共卖出多少个球？本节课你有什么收获？练口算
1、了解信息，提出问题。淘气和笑笑的学校在三月份开展了“争当环保小卫士”活动。老师把他们二年级回收废电池的情况给大家带来了。课件展示统计表。从表中你知道了那些数学信息？根据这些信息你能提出不同的数学问题吗？2、自主探究，解决问题解决“一班和二班共回收多少节废电约会收多少节？这两个班到底池？”。估一估，大回收多少节？请计算出它的准确得数。重点研究竖式计算的方法。学生边介绍教师边板书。
板
书设
计
回收旧电池102+97=199102+
97————199
课
后反
思
在探索新知环节，由学生主动发现问题、提出问题，然后放手让学生自己探索，并在组内交流，锻炼了学生的语言表达能力。同时注意培养学生的估算意识和估算能力。学生在自主的探索过程中，呈现出算法的多样化，在此基础上教师又注重方法的梳理，有助于接受能力稍差的学生的理解。在展示错例时，可以把学生的错例抄下来展示，不要把学生的本子直接拿到前面展示，这样可以保护孩子的自尊心。