3.2机械能导学案 (无答案)

机械能（基础课）
学习目标
1、能的定义和单位。
2、动能的定义和影响动能大小的因素。
3、重力势能的定义和影响重力势能大小的因素。
4、弹性势能的定义和影响弹性势能大小的因素。
5、机械能的概念及动能和势能的转化（机械能守恒）。
基础自清互查
一、自读文本、整体感知
自读课本，做到整体理解。
二、依据学案、梳理知识
通过自读文本，请解决下列问题：
1、
物体能对外_
,我们就说这个物体具有能,物体能做的
越多，它具有的_
就越多。能的单位是
。
2、物体由于
而具有的能叫动能，物体的_
越大,
越大，具有的动能就越
。
3、受到重力的物体由于_
而具有的能叫重力势能，物体的_
越大，位置越
，具有的重力势能就越多。
4、具有弹性的物体由于发生
而具有的能叫弹性势能，同一物体发生的
越大，具有的弹性势能就越多。
5、势能包括_
和_
,_
和_
统称机械能。
6、在只有_
_和_
相互转化的过程中，机械能守恒。
7、为了探究动能的大小跟某一因素的关系时，要保持其他条件都相同，只改变这一因素，这种方法叫控制变量法。比如在探究小球动能与速度的关系时，就要保持小球的
不变，让同一小球从斜面上不同高度滚下，目的是让小球滚到平面上的
不同。
8、在理解动能和势能定义的基础上总结：物体具有动能的标志是物体是否正在
；具有重力势能的标志是物体的位置是否比地面（或海平面）
；具有重力势能的标志是物体是否发生
。
9、滚摆在下落的过程中,
_
能减少，_
能增大，所以是
能转化为_
能；在上升的过程中，
能减少，_
能增大，所以是_
能转化为_
能。
10、在只有动能和势能相互转化时，如果物体上升，是
能转化为
能；如果物体下降，是_
能转化为
_能。
三、理解记忆、自清互查
1、对有关知识相互交流，理解记忆。
2、结对互查，检查效果。
四、展示竞赛、基础反馈
分组展示对基础知识的理解。
机械能（探究课）
深层探究共享
一、师生研讨、明确目标
探究目标：
1、进一步理解动能、势能、机械能的概念。
2、会解释一切有关
动能、重力势能、弹性势能之间转化的实例。
二、依据目标、深层探究
根据对基础知识的理解，完成下列探究内容：
1、物体动能的大小与物体的
和
有关：a.质量相同时，速度大的动能
_；b.速度相同时，质量大的动能
；c.质量大，速度小（或速度大，质量小）的则无法判断。
2、物体重力势能的大小与物体的
和_
有关：
A、质量相同时，高度高的重力势能
；b、高度相同时，质量大的重力势能
；C、质量大，高度小（或
，
）的，则无法判断。
3、同一物体弹性势能的大小与_
有关，同一物体_______________
越大，弹性势能越大。
4、以相同速度飞行的小燕子和大雁,
_　　　　　　　的动能大。
5、下列物体中只具有动能的是（
），只具有势能的是（
），既具有动能又具有势能的是（
），具有机械能的是（
）。
A、山上静止的石头
B、马路上飞驰的汽车
C、空中飞行的小鸟
D、站有运动员的蹦床
E、海面上静止的轮船
6、从静止开始下落的皮球，若不计空气阻力，皮球在下落的过程中，是_　　　　　能转化为_　　　　能；在皮球刚接触地面到静止（即球发生弹性形变）的过程中，是_　　　　　能转化为_　　　　能；在皮球恢复原状的过程中，是
_　　　　能转化为　　　_能；在皮球上升的过程中，是_________能转化为
_　　　　　能。
7、同一物体相对不同的参照物，速度可能不同，所以速度具有相对性，所以动能也具有相对性，通常动能都是相对地面而言的。比如坐在正在行驶的火车上的人，以地面为参照物，他__　　　_动能，以火车为参照物，他_________动能（填“有”或“没有”）。
8、为什么小鸟能撞坏飞行的飞机？
答：因为动能具有　　　　_性，小鸟相对地面的速度虽然不大，但相对于_　　　　的速度很大，所以相对飞机的_　　　　能就很大，当小鸟撞上飞行的飞机时，对飞机的破坏力就很大。
9、
如图所示，小球从斜面上由静止开始滚下，并撞击到
平面上的一个弹簧片，然后被反弹回去，沿斜面上升。在
整个过程中发生的能量转化有哪些？
解析：小球向下滚动时，高度在减小，速度在增大，所以重力势能在减少，动能在增多，是_　　　_能转化为_　　　　能；小球撞击弹簧片的过程中，小球的速度在减小，弹簧片的形变在增大，所以小球的_　　　　能在减少，弹簧片的　　　　_能在增多，是小球的_　　　_能转化为弹簧片的__　　　　能；小球被弹簧片反弹的过程中，弹簧片的形变在减小，小球的速度在增大，所以弹簧片的_　　　_能在减少，小球的__　　　　能在增多，是弹簧片的_　　　　能转化为小球的__　　　　能；小球沿斜面上升的过程中，小球的速度在减小，高度在增大，是_　　　　　能转化为_　　　　能。
三、展示提升、拓展延伸
学生分组展示、点评、质疑，老师补充、点评。
四、反馈检测、查漏补缺
检查学习效果，学生做好展示、补充、纠错与总结，并做好双色笔记。
反馈检测达标
1、下列关于能量的叙述不正确是（
）
A、拉弯的弓能把箭射的很远，弓具有能量
B、水蒸气能将壶盖顶起，水蒸气具有能量
C、台风能把大树连根拔起，台风具有能量
D、湍急的河水将石头冲走，河水没有能量，石头有能量
2、（泰州中考）下列关于能的叙述正确是（
）
A、一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能
B、挂在树枝上的苹果没有做功，所以没有能
C、一个物体已经做过的功越多，说明这个物体具有的能越多
D、运动的物体具有能，静止的物体没有能
3、一个大铁球在缓慢滚动，一颗子弹在高速飞行，则此时（
）
A、
大铁球的动能大
B、子弹的动能大
C、大铁球和子弹的动能一样大
D、子弹的动能可能比大铁球的动能大
4、一个小球由静止从光滑斜面的顶端自由滑下，它在顶端时的重力势能为55J，则滑到底端（即地面上）时小球的动能是（
）
A、45
J
B、60
J
C、50
J
D、55
J
5、沿斜面匀速上升的汽车，重力势能和动能的变化是（
）
A、重力势能变大，动能变小
B、重力势能变小，动能变大
C、重力势能不变，动能变小
D、重力势能变大，动能不变
6、我国“神州”系列飞船绕地球飞行的轨道是椭圆，飞船从近地点飞向远地点的过程中，飞船的（
）
A、
高度减小，重力势能减少
B、速度增大，动能增多
C、动能转化为重力势能
D、重力势能转化为动能
7、一辆洒水车在平直的公路上匀速行驶，洒水车工作的过程中（　　　　）
8、把一个铁锁悬挂起来，人站在铁锁后不动，然后把铁锁靠近到鼻子，松手后，铁锁向前摆动又摆回来，则（
）
A、铁锁下降到最低点时动能最小
B、铁锁上升过程中动能增多
C、铁锁向后摆时不能碰到鼻子
D、铁锁下降过程中动能转化为重力势能
9、探究动能的大小与运动速度的关系时，应使同一铁球从同一斜面的_________高度由静止开始滚下，这样做可以保持铁球的__　　　相同，但滚到斜面底端时的_　　　　不同，这种实验方法叫　　　　　　　。
10、
自然界中有丰富的_　　　　　能和　　　　能，它们都属于机械能。
11、运动员在进行蹦床表演时，机械能是如何转化的？
纠错补