18 牛和鹅 课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
18
牛和鹅
第一课时
会认字
谓
拳
捶
顽
吁
襟
膊
瓶
怖
凭
欺
掐
wèi
quán
chuí
wán
yū
jīn
bó
pínɡ
bù
pínɡ
qī
qiā
所谓
拳头
捶打
顽皮
吁哩哩哩
衣襟
胳膊
酒瓶
恐怖
凭借
欺负
掐住
wèi
quán
chuí
wán
yū
jīn
bó
pínɡ
bù
pínɡ
qī
qiā
mō
chuí
shèn
rào
ɡuì
会写字
bó
tuō
ɡài
rě
wán
wò
shuāi
pínɡ
qiā
hūn
多音字
yū
吁
吁哩哩哩
长吁短叹
xū
运用：弟弟吁(yū)哩哩哩地叫着,引来了一群白鹅。
为了赈灾,主办单位呼吁(yù)各界踊跃捐款。
姐姐最近总是愁眉不展,长吁(xū)短叹。
yù
呼吁
吁求
这两只动物你们认识吗？你觉得哪一只更可爱？为什么？
这篇课文围绕“牛和鹅”写了些什么？
欺负牛,害怕鹅——
被鹅追赶——改变态度
为什么“我”对牛和鹅的态度有这样的变化?
(1)由于牛和鹅看人的角度不同,所以“我们”对待它们的态度、做法也不同。
(2)“我们”在回家路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅。
(3)“我”记着金奎叔的话,从此对牛和鹅都改变了态度和做法。
全文共有五处批注。分别从这些角度批注的：
事情真的是这样吗？
有疑问
大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。
孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得脚也软了,更跑不快。这时,带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,嘎嘎,它赶上了我,嘎嘎,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
写得好
逃跑—被鹅咬—呼救，那种惊慌失措写得很真实。
读文章时，思考文章的写法是很重要的。
可是金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老公鹅甩到了半空中。它张开翅膀,啪啪啪地落到了池塘中。这一下,其余三只鹅也怕了,纷纷张开翅膀,跳进池塘里,向远处游去。
有体会
鹅之前多神气，现在多狼狈啊。
这一摔是那么痛快,远处的孩子们全笑了起来,我也挂着泪笑了。一切的恐怖，全消失了。因为在金奎叔的手里,鹅是那么弱,那么可笑,它,不过跟一个酒瓶子一样罢了!
有体会
“挂着泪笑”，事情的变化对“我”来说太突然了。
我们阅读文章时，可以在对课文内容体会比较深刻的地方作批注。
我记住金奎叔的话,从此不再怕鹅了。有什么可怕的!
它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强啊!
怕它干吗?果然,我不怕它,它也不敢咬我,碰到了,只是嘎嘎叫几声,扇几下翅膀,就摇摇摆摆走开了。
有启发
看来鹅并不可怕！只要不怕它，鹅就不敢欺负人了。
我们阅读文章时，可以把受到的启发批注在旁边。
疑问类批注
“我吓得脚也软了,更跑不快。”
“嘎嘎”出现了两次，能删去一次吗？
“我”为什么要如此害怕鹅呢？
点评、体会类批注。
“带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,嘎嘎,它赶上了我,嘎嘎,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。”
启发类批注。
我认为从文中第12自然段中金奎叔的话受到的启发是：人也不能像鹅一样仗势欺人，欺负弱小。
我从文中第7、8自然段写老公鹅欺负“我”，但又被金奎叔摔到半空中后又落到池塘里受伤受到的启发是：欺负弱小，有时也会付出代价。
1.订正预习卡。
2.同桌互相听写本课重点词语。
第二课时
有疑问
有体会
写得好
有启发
①我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。
②我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。
1.通过“我们”的动作写出了“我们”见到鹅时恐惧的心情。
2.第一句话中表示动作的词语间接写出了“害怕”。第二句话直接写出了“我们”的害怕。
3.把“贴着”换成“挨着”“靠着”,体会“我们”见到鹅时的心情。
“写得好”的角度作的批注。
“逃跑、掉、弄脱、又哭又叫、哭叫”等词语写得好,形象地描绘了“我”极其害怕鹅的样子。
动作描写
“有体会”的角度作的批注。
“在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了”这句话中体会到“我”被鹅袭击时惊慌失措的心情。
语言描写
“写得好”的角度作的批注。
“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”鹅怎么能吃人呢？通过语言，我就知道主人公吓坏了。文章把“我”的语言写得很真实。
语言描写
从人物描写的哪些方面体会“我”被鹅袭击时怎样的心情?
语言
动作
神态
为什么“直到现在，我还记着金奎叔的话”?
1.金奎叔的话让“我”改变了对牛和鹅的看法和态度,这是在“我”童年生活中印象很深的事情。
2.金奎叔的话里含着一个道理:不能仗势欺人,欺负弱小。我们做人也应如此。
3.“我”告诉金奎叔鹅把“我们”看得比它小时,金奎叔认为“让它这样看好了”,这让“我”明白不管鹅怎么看“我们”,只要“我们”以实际来看它就行了,这也说明我们看待问题时可以换一个角度。
它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊!
不管别人是怎么看待我们的,只要我们自己能够正确地、全面地去看待问题,分析问题，就会正确地认识生活。
概括介绍——不怕牛
怕鹅
具体描述
鹅：伸长脖子
咬住衣襟
拉住不放
改变认识——不怕鹅
不欺负牛
“我”：掉书包
弄脱鞋
又哭又叫
金奎叔：握住鹅脖子
摔到半空中
牛和鹅
结果各异
角度不同
1.完成随堂练。
2.完成课后习题。
3.完成“展示台”中的小练习。