（沪教版）三年级语文上册教案 爱迪生孵小鸡2

爱迪生孵小鸡教案
教学目的
　　一、随文了解“孵、邻、傻、歪、搂”五字字音，正确誊写前三字，理解“孵”的意思。在语境中读准四个多音字的字音。
　　二、学用象声词，领会其使句子生动雄厚的作用。
　　三、能正确诵读课文，依据爱迪生的一系列举动，展开公道想象，补充其心理活动。
　　四、认识爱迪生从小爱动脑筋、勇于实践，领会年夜发明家的胜利不是一挥而就的。
教学进程
　　1.图文引入课文，由关键词“爱动脑筋”开展学习。
　　一、图文引入 fū
　　师：（出示图片）图上画的是什么？（生：母鸡孵小鸡）
　　师：（出示：母鸡孵小鸡时，身材一动不动地轻轻伏在蛋上，守候小鸡破壳而出。）这句话就表达了图意，请轻声地将句子读畅通。
　　生：一生读，齐读。
　　师：“孵”指鸟类将自己的卵在体外培养成雏鸟。这个字字型对比繁杂，随着教师写一写。书空：孵。
　　二、揭露课题
　　师：母鸡孵小鸡，这是件再天然也无非的事了，可它却诱发了一个五岁孩子一次又一次的好奇。他不是他人，恰是往后获1328项发明专利的年夜发明家爱迪生。在“孵”前板书：爱迪生。
　　师：今日，就让咱们走进第22课爱迪生孵小鸡（板书：22 小鸡）做一番学习。
　　三、找关键词
　　师：小时侯的爱迪生事实是个怎么样的孩子？课文开头第一节用一个词就写晓畅了。默读第一节，圈出要害的这个词。（生述，师板书：爱动脑筋）
　　2、环绕“爱动脑筋、勇于实践”进行划、读、写、填、说
　　一、读文划句，领会“钻劲”
　　师：是啊，就连母鸡孵小鸡，爱迪生也要钻研一番，课文字里行间展示了这个爱动脑筋的孩子身上透出的1股子钻劲。对于母鸡孵小鸡这件事，他是怎么样步步穷究的呢？咱们来共同读读第二-七节。出示：
　　● 爱迪生五岁的时刻，有一天，他看见家里的母鸡老呆在窝里不出来，就“哦嘘哦嘘”地叫着去赶它。但是母鸡歪着脑壳，眨了眨眼睛，一动也不动。
　　● 这是怎么回事啊？爱迪生把母鸡抱起来一看，哟，窝里有10多个蛋。
　　● 稀罕，母鸡今日下了那么多蛋啊？他好（hǎo hào）奇地跑去问妈妈 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )。
　　“妈妈 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，妈妈 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，母鸡今日下了10多个蛋，这是怎么回事啊？”
　　“母鸡不是在下蛋，是怕蛋着（zháo zhuó）凉。”妈妈 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )把爱迪生搂在怀里说，“妈妈 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )抱你，你不是温煦（huo hé）多了吗？”
　　● 爱迪生更稀罕了，瞪着眼睛问：“妈妈 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，蛋也跟人同样，会着凉吗？”
　　妈妈 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )笑起来了，奉告爱迪生，母鸡是在孵蛋呢。母鸡用自己的身子把蛋盖上，蛋就温煦了，蛋里面就会长出小嘴，长出小脚，长出羽毛，酿成小鸡，末了，“笃笃笃！”啄破了蛋壳，小鸡就从蛋壳（qiào ké）里钻出来了。
　　师：这段话中有几个多音字，轻声读一读，为带点字选择正确的读音。（生自渎，开火车读）
　　师：对于母鸡孵小鸡这件事，爱迪生是怎么样步步穷究的。教师读每组中的前一句，你们读粗体字。（师生共同读第二-七节，师、生交流再读。）
　　师：和教师一块儿读过课文了，我信赖人人都能卓越地完成接下来的学习义务。出示学习要求：
　　我会找
　　默读第二-七节，按要求划有关爱迪生显露的语句：直线划“倍感好奇赓续地钻研”
　　曲线划“每次穷究获得的谜底”
　　生：交换划句情形（非粗体为“赓续钻研”，粗体为“获得谜底”），改正毛病。
　　师：你们和爱迪生同样都是能动脑子的孩子，句子找对了，能不能把爱迪生身上的这股钻劲通过诵读显露出来呢？边读边想他的这类钻劲从哪来？
　　生：两组--读非粗体字，两组—读粗体字。
　　二、猜测设法，读写结合
　　师：先别急着回答，如今让我们透过爱迪生的言行，猜测他这么做以前的一个个设法。咱们来写一写，说一说，好吗？联络每组句子的先后内容，在横线中补上爱迪生的设法，在括号里填写示意声音的词语。完成了填空，咱们的领会就更深入了。要求：先独立填，再四人小组每人交换1句。
　　出示：
　　我会说
　　当看见母鸡老呆在窝里不出来，爱迪生稀罕：？他就“（）”地叫着去赶它。但是母鸡歪着脑壳，眨了眨眼睛，一动也不动。
　　当赶母鸡，母鸡仍一动不动时，爱迪生稀罕：赶它，这是怎么回事啊？他就把母鸡抱起来看。
　　当看到窝里有10多个蛋时，爱迪生稀罕：？他好奇地跑去问妈妈 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )这是怎么回事。
　　当妈妈 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )说“母鸡不是在下蛋是怕蛋着凉”时，爱迪生更稀罕了：蛋？因而他瞪着眼睛问：“妈妈 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，蛋也跟人同样，会着凉吗？”
　　妈妈 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )笑起来了，奉告爱迪生，母鸡是在孵蛋呢。母鸡用自己的身子把蛋盖上，蛋就温煦了，蛋里面就会长出小嘴，长出小脚，长出羽毛，酿成小鸡，末了，“（）！”啄破了蛋壳，小鸡就从蛋壳里钻出来了。
　　生：两组分别交换。
　　三、课文内容填空，认识“母鸡孵小鸡”经由，深入感受“钻劲”
　　师：妈妈 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )的一番回答有没有解开爱迪生心中的一个个谜团？（生：没有。）你们从那边看出来？（生：第八-十二节。）
　　一生：读第八-十二节。
　　师：虽然妈妈 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )说得已经很细致了，但爱动脑筋的爱迪生忍不住又在想——
　　出示第七节：
　　我会填
　　我也要学母鸡的样，用身子把蛋（），蛋就（）了，蛋里面就会（），（），（），酿成（），末了，“笃笃笃！”（）了蛋壳，小鸡就（）了。事实能不能孵出小鸡，我还得再试试。
　　师：自由地读一读，到课文里找谜底。默读第七节，圈出要填的文句，并记住它们，等会儿交换时教师看谁不看书就能填。
　　生：一生说填空，全班说填空。
　　师　　：爱迪生这么想着，就跑开了。过了一个钟头，又过了一个钟头，妈妈 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )没有看到爱迪生，内心多发急啊！爸爸 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )内心也很发急，东找西找，啊，原来爱迪生跑到邻居家里去了。瞧，（出示课文插图）他真的是去孵小鸡了！
　　请参照课文插图完成填空，
　　出示：
　　他（），（），（），正（）
　　孵小鸡呢！
　　说说爱迪生是怎么样孵小鸡的。
　　生：二生交换，全班齐说。
　　师：这真是一个勇于实践的好孩子！板书：勇于实践。生齐读“勇于实践”。
　　师：有意思的是这个爱动脑筋的小爱迪生直到父亲 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )拉他回家，他还嘟着嘴说——（出示：我为何孵不出来呢？）生：我为何孵不出来呢？
　　3、行使预习内容，展开说话实践
　　一、师：谁来帮帮爱迪生，出示：“人为甚么孵不出小鸡来？”、“母鸡是怎么样孵小鸡的？”把预习时得来的“人为甚么孵不出小鸡来？”、“母鸡是怎么样孵小鸡的？”科学事理奉告爱动脑筋、勇于实践，却临时找不到谜底的爱迪生，好吗？
　　生：讲述以上两题目的科学事理。
　　二、师：爱迪生，他的善问，他的耐劳，他的研究，使他终究成为响誉天下的——和教师一块儿读。
　　出示：
　　发明大王——爱迪生
　　爱迪生平生发明的器材约莫有两千多种，像留声机、电灯、有声电影、蓄电池等。
　　爱迪生从一个贫苦的、没有受过正式黉舍教育的孩子，成为受人尊重的巨大的发明家，阅历了很多的艰难曲折。他留给人类的财富是如许多，以至于不少人称赞他是天才，然而爱迪生说“所谓天才那是谎话，艰难的工作才是其实的。”
　　在天下科学发展史上，“爱迪生”这个名字像一颗豁亮的星星，永久闪灼着辉煌。