教科版（2017秋）五年级科学上册3.5摆的快慢（课件共12张PPT)

(共12张PPT)
教科版
五年级上
第三单元
5.摆的快慢
授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？
科学聚焦
　　不同的摆在一定时间内摆动的次数各不相同。摆的快慢与什么因素有关？
授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？
科学探索
1.思考、讨论影响摆的摆动快慢的因素。
授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？
科学探索
与摆锤重量有关。
可能与摆动幅度有关。
授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？
科学探索
2.探究摆的快慢与摆锤质量的关系。
实验材料:
铁架台、秒表、细线、摆锤(钩码)等。
实验步骤:
(1)把线固定在铁架台上，下端挂一个摆锤(钩码)。
(2)让摆小幅度地自由摆动。
(3)用秒表计时，观察摆在30秒内摆动的次数。
(4)为了减小误差，将实验重复3次，并将数据记录在表格中。
(5)按照以上方法。分别增加一个摆锤(钩码)和两个摆锤(钩码并列挂)。并测出摆在这两种情况下
30秒内摆动的次数。
授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？
科学探索
实验分析：并列挂摆锤(钩码)，随着重量增加，摆的摆动次数不变，
　　　　　摆的快慢不变。
实验结论：摆的摆动快慢与摆锤重量无关。
授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？
科学探索
3.探究摆的快慢与摆绳长短的关系。
实验材料:
　　一根细绳、一个重物(螺母或钩码等)、铁架台、秒表等。
实验步骤:
(1)将单摆的摆绳长度控制在10厘米左右;
(2)让摆小幅度地自由摆动。
(3)用秒表计时，测量摆在30秒内的摆动次数。
(4)为减小误差，将实验重复3次。
(5)将数据记录在表格中，整理实验器材。
(6)按照上述步骤，将摆绳控制在20厘米左右，重复做3次实验。
授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？
科学探索
实验分析:
在摆锤质量、摆动幅度不变的情况下，改变摆绳的长度会改变摆的频次。
实验结论:
摆的频次与摆绳的长度有关。摆绳越长，摆的频次越少；摆绳越短，摆的频次越多。
授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？
科学研讨
1.摆的快慢与什么因素有关？我们是怎么知道的？
通过实验，我们发现，摆的快慢与摆长有关，与摆锤质量无关。
可以通过之前的实验数据得出结论。
授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？
科学研讨
2.摆的快慢与摆绳长短有什么关系？
摆绳的长度越长，摆得越慢；
摆绳的长度越短，摆得越快。
谢谢观看