《双人合作跳短绳》（教案） 体育与健康二年级上册 人教版（表格式）

二年级（水平一）体育课
《双人合作跳短绳》
教案设计
学习引导：
时间：
《双人合作跳短绳》教案设计
一、指导思想
本节课以《体育与健康课程标准》为依据，树立“健康第一”的指导思想，结合小学生的生理、心理特点，构建良好的学习氛围，充分调动学生的学习积极性，发展学生的思维创造力，给学生以自主的空间，培养学生的个性、能力入手。在教学形式上采用了灵活多样的教学方法，在教学过程中体现了创新精神，充分发挥了学生的潜能，让学生展示自我，主动活泼地投入到学习活动中，让每个学生在学习中体会到“我参与，我成功，我快乐，”的愉悦感受。培养了学生自学、自练、自控能力和合作意识。　
二、教材选定
跳绳是小学生喜欢的一种体育活动，它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。由于器材简单，不需要很大的场地，是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等有显著作用，同时可促进少儿智力、身高的增长，增强少儿心肺功能和胃肠功能。
三、学情分析
好动是学生的天性，他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。因此在教学中针对学生的心理、生理特点，灵活地按排多样的跳法练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生自由学习，得到锻炼。多表扬，少批评和指责，同时让学生自由组合，有益于各层次学生得到提高，使学生在参与活动中获得成功感，给学生带来愉快，成功的喜悦，获胜了的开心和自豪。
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四、教学目标及重难点
1、认知目标：通过两人合作跳短绳的学习，在教、学、练的过程中促进学生主动参与运动，并能在活动中展现自我。
2、技能目标：学生在学习中体验新跳法，挑战新技能，通过体验练习，掌握两人
合作跳短绳的基本方法，学会2—3种二人合作花样跳短绳的方法。
3、情感目标：培养学生团结合作的精神，增强自信心，体验运动的乐趣。
重点：两人合作跳绳节奏的把握。
难点：摇跳配合，两人动作协调一致。　
五、教学过程
以绳为主线，利用一绳多用的方法积极构思、探索。力争使课堂内容安排更为合理，练习技能便于学生掌握，并有效开发学生的创新意识。课的热身部分，采用学生喜欢的游戏捉尾巴进行教学，更有利于调动学生的积极性。通过“绳操”使学生身体各关节充分活动开，从而在使学生在宽松愉悦的学习过程中来完成接下来的学习任务。在学习过程中复习已知的跳绳方法，让学生进一步加深影响巩固技术。在复习的基础上通过引导进入本课的重点——双人跳练习。教师出示图片，带领学生观看讲解。让学生亲自去尝试，教师及时总结请同学表演，给学生展示自我的机会，通过学习掌握技巧，让学生自主创新编花，这样，就集中了学生的智慧，有利于掌握更多的方法。为了进一步让不同层次的学生得到充分得锻炼，在课的主体部分以复习、自练的形式进行加强。如：双人跳练习项目通过教与学——学生练习——创新练习——展示的过程，使不同层次学生在不同区域内达到充分的锻炼。同时通过展示激励学生的成就感，促使弱势学生摆正心态，正确面对自己的得失，在互帮互助中融入集体生活，身心健康发展。在知识延伸部分，利用跳绳摆图形的游戏，考验学生动手动脑能力，利用手中跳绳在地上拼出自己喜欢的图案，用彩笔涂上鲜艳的色彩，展示学生动手、动脑能力和合作创新能力。在结尾部分，用音乐的伴奏进行放松，使学生在愉悦的心情里自由自在地放飞理想，在广阔的发展空间里展示自己地才华，在知识的海洋里得到成功的体验。
六、教学反思
本课以跳绳为主，使学生直观的对跳绳的方法以及正确的技术要领加以了解，并不断进行自我创编，培养的学生的创造能力，进行大胆的展示，增强他们的自信心，并且获得成功创新的喜悦。
在本次课的开始部分，通过肢体和反应游戏捉尾巴进行准备活动，目的是为了使学生在学习前有一个愉快的心情；调动学生积极性。在合作式跳绳教学中，先让学生自主跳绳，让学生进一步加深影响巩固技术。在复习的基础上通过引导进入本课的重点——双人跳练习。遵循了循序渐进的生理原则。在双人跳绳中，教师出示图片，带领学生观看讲解。让学生亲自去尝试，教师及时总结请同学表演，给学生展示自我的机会，这样，就集中了学生的智慧，有利于掌握更多的方法，通过教与学——学生练习——创新练习——展示的过程，保持学生的积极性和兴趣，很多小组都能跳四五种以上的花样。在这样的合作创新练习中既锻炼了身体，又培养了学生的协同配合能力。在知识延伸部分，利用跳绳摆图形的游戏，考验学生动手动脑能力，利用手中跳绳在地上拼出自己喜欢的图案，用彩笔涂上鲜艳的色彩，展示学生合作创新能力。在放松阶段，，用音乐的伴奏进行放松，使学生在愉悦的心情里自由自在地放飞理想，在广阔的发展空间里展示自己地才华，在知识的海洋里得到成功的体验。
七、教学特色
这堂课有两个创新亮点：
一、
“把课堂转化为舞台，让学生自始自终在欢快愉悦的气氛中进行活动”。整个练习过程用情境串接在一起，美的情境使学生忘却了自己在操场上，而是置身在美丽的大自然里。
二、
“以教师为主导，以学生为主体，以快乐为主线，以学练为宗旨”。为了体现这一主题，整堂课我时时处处为学生搭建“表现”和“展示”的舞台，让学生扮演真正的主角，教师仅仅扮演了一个引导者的角色。
教案
学习引导：
执教年级：二年级
教学
内容
1、双人合作跳短绳
2、游戏：美丽家园
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教
学
目
标
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1、认知目标：通过两人合作跳短绳的学习，在教、学、练的过程中促进学生主动参与运动，并能在活动中展现自我。
2、技能目标：学生在学习中体验新跳法，挑战新技能，通过体验练习，掌握两人
合作跳短绳的基本方法，学会2—3种二人合作花样跳短绳的方法。
3、情感目标：培养学生团结合作的精神，增强自信心，体验运动的乐趣。
教学
重点
难点
重点：两人合作跳绳节奏的把握。
难点：摇跳配合，两人动作协调一致。
器材
1、跳绳若干根。（学生自备）?
2、录音机1台。
2、教学图示一块。????
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?3、彩色粉笔若干。
教学
步骤
教学内容
教法与教学过程
学法与学习过程
组织形式
与要求
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段
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一、课堂常规
1、体育委员集合整队，检查报告人数。
2、师生问好。
3、教师宣布本节课教学内容。
4、安排见习生。
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二、准备活动
1、游戏：《捉尾巴》
方法：让学生将短绳对折2次后塞进裤腰间当作尾巴，然后在规定的时间内相互去捉，同时要保证自己的尾巴不被别人捉到，最后看谁捉到尾巴的数目最多获胜。
规则：不准推、撞同学。
2、热身绳操4
8拍
（1）体转运动
（2）体侧运动
（3）踢腿运动
（4）腹背运动
（5）跳跃运动
（6）手腕、踝关节运动
一、基本部分
1、自测练习
（1）复习单人向前摇绳连续并脚跳。
（2）30秒跳绳测验
2、各种方式的双人跳短绳。（出示图片）
（1）一人带一人的双人跳绳。
方法：被待人与摇绳人面对或通向站立。摇绳人两手各握绳的一端，将绳放于体后。摇绳人发出“预备—跳”后，向前摇绳，两人同时并脚跳起，绳从两人脚下依次摇过，连续跳多次。
要点：能带能跳，协同配合。
（2）两人各握绳的一端，同摇同跳。
方法：两人并肩站立，各用外侧手握绳柄，将绳放在体后，其中一人喊：“预备—跳!”后，两人立即同时摇绳，同时并脚起跳，连续跳数次。
要点：二人同摇同跳，协同配合。
（3）两人跳绳，一人并脚跳。
方法：跳绳人左（右）手握绳，将绳放于体后，摇绳人面对跳绳人右（左）站立，手握绳。其中一人喊：“预备—跳”后，两人同时摇绳，当绳摇至跳绳人脚下时立即跳起，继续进行，连续数次。
要点：双人协同配合，动作协调、灵活。
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二、游戏：美丽家园
方法：考验学生动手动脑能力，利用手中跳绳在地上拼出自己喜欢的图案，用彩笔涂上鲜艳的色彩，可以一个人一组也可以几个人一组，在时间结束前看哪个人或小组的创作最漂亮。
规则：1、在规定的场地上创作。
2、保护环境卫生，不乱丢粉笔。
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1、师生互相问好。
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2、教师宣布本节课的教学内容和要求。
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3、检查服装、安排见习生。
4、教师讲解游戏方法和规则。
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6、教师示范与学生互动。
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7、师生交流。
8、教师带领学生做热身活动。
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1、教师提出要求，引导学生进行自测练习
2、教师巡视指导。
3、师生互动
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1、教师出示图片，带领学生观看讲解。
2、教师讲解动作方法和要点。
3、自由结合，两人一组进行练习。
4、教师巡视指导。
5、请生展示，互评
6、易犯错误与纠正方法。
（1）两人动作不协调。
纠正方法：
A、呼出“跳，跳----“节拍或口令等。
B
、两人徒手或各握对折短绳一端，做模仿练习，两人边跳呼节奏练习。
（2）两人距离远。
纠正方法：
A、被带人轻扶带人者腰侧跳，一臂距离。
B、在地上画的区内跳或手拉手跳。
7、继续练习，掌握3种方法的同时进行创新编花。
8、展示点评。
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1、教师讲解游戏方法和规则。
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2、教师布置场地。
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3、教师评价过程。
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1、体育委员整队、各小组报告人数。
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2、体育委员向老师报告班级人数。
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3、师生问好。
4、明确教学内容和目标。
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5、学生在教师的引导下进行捉尾巴的游戏。
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6、师生交流评出最优秀的捉尾巴“高手’。
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7、学生在教师的示范下进行热身活动。
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1、学生在教师引导下复习以前所学的个人跳绳。
2、和同伴比跳得多。
3、师生交流，学生展示。
1、学生认真听教师讲解，了解本节课的要求。
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2、学生观看教学图片模仿练习。
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3、请生示范，合作交流。
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4、学生两人一组进行练习。
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5、观察同伴进行思考比较。
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6、针对教师易犯错误纠正，体会练习。
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7、展示两人合作成果。
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8、师生交流。
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1、学生认真听教师讲解游戏方法和规则。
2、学生分组比赛。
3、师生交流，总结经验。。
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组织：四列横队
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要求：
1、集合时快、静、齐
2、动作协调、精神饱满。
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3、游戏：调动学生情绪，使学生在愉快和美中完成准备活动。
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注意安全
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组织：散点练习
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通过学习体验新跳法，挑战新技能，掌握俩人合作跳短绳的基本方法，并在此基础上创编两人跳短绳的花样。培养学生团结合作的精神，增强自信心，体验运动乐趣。
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组织：散点练习
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?互相合作，共同完成任务。
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?一、教师集合整队。
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二、放松活动：
《幸福歌》
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三、教师小结。
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四、师生再见。
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五、收拾器材。
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1、教师鸣哨集合。
2、教师播放音乐，带领学生进行放松练习。
3、教师总结。
4、师生再见。
5、收拾器材。
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1、学生听到口令快快集合。
2、随着音乐节奏进行放松。
3、认真听小结。
4、师生再见。
5、收拾器材。
?组织：四列横队
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☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆
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要求:
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使学生随着音乐轻松愉悦的翩翩起舞，能够让学生身心逐渐地平静下来，得到最大程度的放松。