部编版语文三年级上册第五单元核心考点清单

2021-2022学年度上期部编版语文三年级上册
第五单元核心考点清单
15　搭
船
的
鸟
一、读准字音
鹦鹉(yīng
wǔ)　搭船(dā)　翠鸟(cuì)
母亲(qīn)　
长嘴(zuǐ)　
捕鱼(bǔ)
二、写对字形(写一写,并组词)
提示:“翠”中“羽”无钩,“卒”第二横长,竖短直。“搭”左窄右宽,“合”的撇、捺要舒展开。“嘴”中“口”窄小偏上,右边上半部分短扁,下半部分细长。
三、多音字
　
四、形近字
　
五、词语搭配
(翠绿)的羽毛　　(蓝色)的翅膀
(漂亮)的鹦鹉　　(红色)的长嘴
(沙啦沙啦)地响　(静悄悄)地停在船头
六、重点句段
1.后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
这段话详细地描写了翠鸟的外形特点,分别描写了它的羽毛、翅膀和长嘴,是抓住身体部位的颜色进行描写的。作者从视觉角度对翠鸟的外形进行了细致的观察,描写了翠鸟艳丽的色彩,突出了翠鸟外形的美丽。
2.我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。
(1)这段话是描写翠鸟如何捕鱼的,是抓住翠鸟的动作进行描写的。“一下子”“没一会儿”说明翠鸟捕鱼的速度非常快,用时非常短;“冲”“飞”“衔”“站”“吞”说明翠鸟捕鱼时动作的敏捷。这段话表现出作者的惊奇和对翠鸟的喜爱之情。
(2)仿写含有三个以上表示连续动作的词语的句子。
☆突然,我手一滑,身体一晃,险些摔下去,吓得我出了一身冷汗。
☆他屏住呼吸,把两只手拢成半圆形,猫着腰,蹑手蹑脚地向蛐蛐儿靠近,然后猛扑过去。
七、感知课文
1.“搭”是乘、坐的意思,一个“搭”字表现了鸟的灵性,体现了鸟和人在自然中和谐的关系。
2.课文记叙了“我”和母亲坐船去乡下外祖父家,途中,“我”运用善于观察的眼睛,捕捉到一只充满灵性的翠鸟捕鱼的过程,字里行间充满了“我”对大自然的热爱之情,表现了人与动物和谐相处的美好境界。
16　金色的草地
一、读准字音
蒲公英(yīng)　
钓鱼(diào)　
玩耍(shuǎ)
盛开(shèng)　
观察(chá)　
合拢(lǒnɡ)
二、写对字形(写一写,并组词)
提示:“蒲”上边宽扁,下边的“甫”不宜过宽,横画间距要匀称。“耍”上边不是“西”而是“而”。“察”上下窄中间宽,中间撇、捺要舒展,上中下对正。“趣”中“走”平捺稍长,托住上部,“取”略窄。
三、多音字
　
四、形近字
　
　
　　
五、近义词
盛开—开放　假装—伪装　傍晚—黄昏
观察—观测　喜爱—喜欢　合拢—收拢
六、反义词
盛开—凋谢　合拢—张开　快乐—悲伤
常常—偶尔　仔细—粗心
一本正经—嬉皮笑脸
七、词语解释
假装:故意表现出一种动作或姿态来掩饰真相。
观察:仔细察看客观事情或现象。
一本正经:形容很规矩,很庄重。
引人注目:吸引人的注意,使人把视线集中在一点上。
八、词语拓展
1.“一”字开头的词语:
一本正经　一触即发　一呼百应
一丝不苟
2.描写人物神态的词语:
一本正经　大惊失色　从容不迫
心平气和
九、仿写句子
1.多么可爱的草地!(仿写感叹句)
☆多么鲜艳的花朵!
☆多么可爱的孩子!
2.原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。(用加点的字仿写比喻句)
☆弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
☆美丽的彩虹就像一座七彩的桥高挂在雨后的天空中。
十、重点句段
1.有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。
“不是……而是……”是表示并列关系的关联词,否定草地是金色的,肯定草地是绿色的,用“并”字,让人感觉“我”过去一直认为草地是金色的,强调了对过去错误认识的否定。
2.原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
这段话运用比喻的修辞手法,把蒲公英的花比作人的手掌。这样写的好处是更加真实形象地描绘出蒲公英的花是如何张开、合拢的。
十一、感知课文
《金色的草地》讲了两件事,一件事是兄弟俩在草地上玩耍,另一件事是“我”发现草地会变色及其变色的原因:早上,草地是绿色的,因为蒲公英的花朵是合拢的;中午,草地是金色的,因为蒲公英的花朵是张开的;傍晚,草地是绿色的,因为蒲公英的花朵是合拢的。
十二、小练笔
你在生活中观察到了什么?用几句话写下来和同学交流吧!(提示:可以运用在交流平台上学到的观察方法来完成)
参考答案:这个大大的、圆圆的石榴好漂亮啊!它红里透着黄,跟苹果一样圆,像小公主戴着的小皇冠,又像小男孩生气噘起来的嘴。它的顶端裂出了一个小口,像一个喇叭吹奏着秋天丰收的乐曲。我打开这个石榴一看,石榴籽儿好红呀!石榴籽儿一粒连着一粒,粒粒都像粉红色的水晶石。
习作
提纲
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