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《欢乐歌》教案
一、教材分析：
《欢乐歌》选自人音版八年级上册第五单元第 ( http: / / www.21cnjy.com )三课时，《欢乐歌》这首乐曲是江南丝竹八大曲之一，曲调明快热情，起伏多姿，旋律流畅由慢渐快，情绪逐渐高涨，常用于喜庆庙会等热闹场面，表达了人们在喜庆节日中欢乐的情绪！
本课着重欣赏了民乐合奏《欢乐歌》，并借 ( http: / / www.21cnjy.com )助《欢乐歌》使学生了解“江南丝竹”这种音乐体裁，以江南水乡音乐为主线，通过听、看、唱、动等教学活动，激发学生探寻江南水乡音乐文化的热情。21·cn·jy·com
二、教学目标
1、通过欣赏《欢乐歌》认识一些民族乐器，熟悉、了解“江南丝竹”这种器乐体裁以及丝竹乐队的组合。
2、分段欣赏《欢乐歌》，熟悉主旋律，引导学生感受人们在喜庆节日中的欢乐情绪。
3、通过欣赏乐曲加深学生对江南音乐风格特征的了解，激发他们探寻江南水乡音乐文化奥秘的热情。
三、教学重点、难点
重点：聆听并分析民乐合奏《欢乐歌》，以及引导学生了解“江南丝竹”这种器乐体裁。
难点:对乐曲主旋律的熟悉及认知。
四、教学过程
一、导入
播放江南水乡图片。
师：今天老师要带大家一起去往江南水乡，看看那里的风景
师：能描述一下吗？
2、欣赏《欢乐歌》
（1）初听乐曲：音乐带给你怎样的感受？
师：同学们说得很好！唐代诗人白居易就曾这样赞 ( http: / / www.21cnjy.com )美过江南的美景：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火。春来江水绿如蓝，能不忆江南？江南不光有如此秀美的风景还回荡着如绵绵江南雨般的丝竹音乐。今天，老师也给你们带来了一首《欢乐歌》，听完后说一说音乐带给你怎样的感受？www.21-cn-jy.com
总结江南丝竹音乐风格：小、细、轻、雅，紧密连贯、密不透风。
（2）复听乐曲：这首乐曲是由哪些乐器演奏的？
师：听得真仔细！接下来我想和同学们一起来熟悉一下其中的一些乐器。
师：这些乐器小、轻、细、雅具有委婉、明快、圆润、优美的特征。你们知道哪些乐器属于“丝”哪些乐器属于“竹”？ 21cnjy.com
师：“丝”一般指二胡、琵琶、扬琴等为代表的乐器，“竹”是指以笛子、箫、笙等为代表的乐器，还有一些如鼓、板鼓、碰铃等乐器为它伴奏。
师：江南丝竹已有200多年的历 ( http: / / www.21cnjy.com )史，流行于江苏南部、上海、浙江北部一带的器乐曲。因乐队以丝弦和竹管乐器为主，所以称为丝竹。城市丝竹乐风格典雅华丽，加花较多，流传很广。农村丝竹乐常用锣鼓，气氛热烈，风格简朴。
（3）听辨乐曲中用的是曲笛还是梆笛
1、对比聆听音色
2、对比曲笛和梆笛
（4）视唱《欢乐歌》母曲，思考乐曲结构是怎样的？
曲式结构：A1+A2+A3+A4+A
（5））聆听第一变奏，说出演奏乐器名称，并从变奏中找出“母音”旋律中的骨干音。
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（六）完整聆听
师：同学们想不想来演奏一下呢？现在我们再来完整地听一遍这首《欢乐歌》，请同学们边听边跟着乐队的演奏模仿动作。21世纪教育网版权所有
3、拓展
（一）江南丝竹的创作手法
1、对比高胡分弓、二胡连弓音乐片段，感受其两种弓法带来的不同感受。
2、支声性手法
江南被称为“鱼米”之乡，安定、富足的生活，使音乐表现为从容、悠闲和平稳。
人密、景密，自然而然音乐也就带有密集的节奏。密集人群的江南人自然在音乐上会形成相互烘托、默契协调的独特韵味的社会大文化。
（2）江南丝竹八大名曲
《欢乐歌》、《慢三六》、《慢六板》、《中花六板》、《云庆》、《行街》、《三六》、《四合如意》
四、教师小结
江南是一幅画，江南是一首诗，江南更是一首歌。让我们在这如诗如画的江南美景中结束今天的课！同学们，再见！21教育网
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