2021-2022学年人教版生物八年级上册 5.1.3 软体动物和节肢动物课件共22张PPT)
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年人教版生物八年级上册 5.1.3 软体动物和节肢动物课件共22张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-09-18 07:26:03 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
第三节
软体动物和节肢动物
探究任务一
软体动物
1
.多姿多彩的软体动物
（自主阅读课本，了解软体动物）
软体动物种类繁多，现在已知的种类有
10
万种以上，仅次于节肢动物，为动物界第二大类群。
常见动物有：河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏
、石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼等。
贝壳
外套膜
足
鳃
出水管
入水管
缢蛏的内部结构
2.代表动物—缢蛏（结合课本，自主学习）
（1）缢蛏的结构
（2）缢蛏的结构特点（小组合作，解决以下问题组）
①体表的贝壳作用是什么？
③它的运动器官和呼吸器官分别是什么？
运动器官是斧足；
呼吸器官是鳃
紧闭贝壳可以保护柔软的身体
外套膜包裹着河蚌柔软的身体。河蚌体表的贝壳就是由外套膜的分泌物形成的。
④它是如何获取食物的？（P13第一段）
②外套膜有什么作用？
3.其他软体动物（结合课本，自主学习）
多壳类
运动器官：斧足
单壳类
运动器官：腹足
具有内壳
运动器官：腕足
?柔软的身体外有
，大多数有
，运动器官是
。??????
5.软体动物与人类生活的关系：
(1)食用、药用、饲料或饵料：如鲍壳(石决明),乌贼内壳(海螵鞘),海兔卵群(海粉)等。
(2)观赏、高贵装饰品及工业原料:如珍珠,纽扣等。
(3)有害的一面:寄生虫中间宿主;危害农作物;附着堵塞管道等。
外套膜
贝壳
足
4.软体动物的特征（结合课本，自主学习）
软体动物与人类的关系
食用
工业用品
医用
有益
饰品
软体动物与人类的关系
危害农作物
传播疾病
有害
动物共有150万种，其中昆虫100万种，昆虫占动物的2/3，是动物界中最大的纲。生物圈中到处都有它们的踪迹，这与他们运动能力强是分不开的。
1.昆虫纲（自主阅读课本，了解昆虫的分布特点）
探究任务二
节肢动物—昆虫
3
2
4
5
6
7
1
8
腹部
胸部
触角
前足
中足
后足
头部
翅
（1）蝗虫的形态结构
①蝗虫的身体分为哪几部分？有什么特点？
②说出图中1
至
9的名称
气门
9
2.代表动物---蝗虫（自主阅读课本，完成下列问题）
触角的特点：
触角分节，具有触觉和嗅觉作用。
触角
（3）观察蝗虫触角的特点
（小组合作观察）
小组合作：轻轻地捏一捏蝗虫的身体，体会一下有什么感觉？这种结构有什么作用呢？
坚韧的外骨骼
既保护和支持了内部结构，
又能有效的防止体内水分蒸发。
（2）蝗虫的体表特点
小组合作：讨论为什么会有蜕皮现象？
昆虫的蜕皮（蝉）
（4）蝗虫的翅（自主学习，了解蝗虫翅的特点）
前翅革质、狭长，覆盖在后翅上，起保护作用；后翅呈薄膜状，柔软、宽大，适于飞翔。
小组合作：讨论翅对昆虫的生活和分布有什么重要意义？
（1）寻找食物
（2）躲避敌害
（3）寻找配偶
（4）寻找适宜的产卵场所
昆虫是无脊椎动物中惟一会飞行的动物。
通过翅的运动可以扩大昆虫的生活和分布的空间，对其生存和繁殖有重要意义。
腹部
胸部
触角
前足
中足
后足
头部
翅
（5）观察蝗虫足的特点（小组合作观察蝗虫足的特点）
蝗虫足的特点：
足分节，后足发达，适于跳跃。
将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满水的试管中，甲：头部朝下
乙：胸腹部朝下
（6）蝗虫的呼吸器官
（小组合作：设计实验证明蝗虫的呼吸器官的部位）
思考：甲和乙两个试管中
哪一只蝗虫先死亡？
气门
气管
气门是气体出入的门户
呼吸—--体内有
，内部遍布全身与组织细胞接触，用于
。
蝗虫的呼吸器官是
，通过气门与外界相通。气门位于胸部和腹部。
气管
气管
呼吸
3.昆虫的基本特征
（小组合作总结））
昆虫的身体分为头、胸、腹，有一对触角、三对足，一般有两对翅
探究任务三
其他节肢动物
1
.多种多样的节肢动物（自主阅读课本，了解节肢动物）
节肢动物是最大的动物类群，目前命名的种类有120万种以上，占动物总数的80%以上。常见的动物有：蝗虫、蜻蜓、蜘蛛、蜈蚣、虾、蝴蝶、蝎等。
昆虫纲
蛛形纲
多足纲
甲壳纲
动物名称
蝗虫
瓢虫
蜘蛛
蜈蚣
虾
身体是否较硬
身体是否分节，
体节是否有差别
有无触角，
触角是否分节
有无翅
有几对足，
足是否分节
2.比较你们观察的动物的形态结构特征，完成下表及课本讨论题
较硬
硬
较硬
较硬
硬
分节
分节
分节
分节
分节
有差别
有差别
有差别
有差别
有差别
有翅
有翅
无翅
无翅
无翅
三对足
三对足
四对足
每节1--2对足
13对足
分节
分节
分节
分节
分节
分节
分节
分节
分节
有触角
有触角
无触角
有触角
有触角
4.节肢动物与人类生活的关系（自主学习，总结）
3.节肢动物的特征（小组合作总结）：
?体表有坚韧的
。
?身体和附肢都
。
外骨骼
分节
①虾、蟹等为人类和其他海洋生物提供；
②蜜蜂等昆虫为开花植物；
③蝎、蜈蚣、蝉蜕可入，治疗疾病；
④果蝇是非常经典的材料；
⑤蚊、螨叮咬人，并传播。
这节课你收获了什么？
1.下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是（
）
A.河蚌
B.蜗牛
C.乌贼
D.宝贝
2.河蚌适于水中生活，其运动器官是（
）
A.鳃
B.贝壳
C.斧足
D.腹足
3.下列动物中，都属于节肢动物的是（
）
A.螃蟹、苍蝇
B.羊、河蚌
C.青蛙、金龟子
D.田螺、水蛭
B
C
A
随堂练习
4（1）蝗虫的身体分为Ⅰ____
、Ⅱ______
、Ⅲ______
三部分.
（2）胸部生有_____
对足和
____
对翅。
（3）体表具有
________
，能保护和支持内部柔软的器官，并防止
____________
，以适应陆地生活。
（4）
为_______
，
是蝗虫呼吸时气体进出的
门户，相当于植物叶
表皮上的_______
。
④
Ⅱ
Ⅲ
Ⅰ
③
②
④
⑤
①
腹部
胸部
头部
3
2
外骨骼
体内水分蒸发
气门
气孔
第三节
软体动物和节肢动物
探究任务一
软体动物
1
.多姿多彩的软体动物
（自主阅读课本，了解软体动物）
软体动物种类繁多，现在已知的种类有
10
万种以上，仅次于节肢动物，为动物界第二大类群。
常见动物有：河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏
、石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼等。
贝壳
外套膜
足
鳃
出水管
入水管
缢蛏的内部结构
2.代表动物—缢蛏（结合课本，自主学习）
（1）缢蛏的结构
（2）缢蛏的结构特点（小组合作，解决以下问题组）
①体表的贝壳作用是什么？
③它的运动器官和呼吸器官分别是什么？
运动器官是斧足；
呼吸器官是鳃
紧闭贝壳可以保护柔软的身体
外套膜包裹着河蚌柔软的身体。河蚌体表的贝壳就是由外套膜的分泌物形成的。
④它是如何获取食物的？（P13第一段）
②外套膜有什么作用？
3.其他软体动物（结合课本，自主学习）
多壳类
运动器官：斧足
单壳类
运动器官：腹足
具有内壳
运动器官：腕足
?柔软的身体外有
，大多数有
，运动器官是
。??????
5.软体动物与人类生活的关系：
(1)食用、药用、饲料或饵料：如鲍壳(石决明),乌贼内壳(海螵鞘),海兔卵群(海粉)等。
(2)观赏、高贵装饰品及工业原料:如珍珠,纽扣等。
(3)有害的一面:寄生虫中间宿主;危害农作物;附着堵塞管道等。
外套膜
贝壳
足
4.软体动物的特征（结合课本，自主学习）
软体动物与人类的关系
食用
工业用品
医用
有益
饰品
软体动物与人类的关系
危害农作物
传播疾病
有害
动物共有150万种，其中昆虫100万种，昆虫占动物的2/3，是动物界中最大的纲。生物圈中到处都有它们的踪迹，这与他们运动能力强是分不开的。
1.昆虫纲（自主阅读课本，了解昆虫的分布特点）
探究任务二
节肢动物—昆虫
3
2
4
5
6
7
1
8
腹部
胸部
触角
前足
中足
后足
头部
翅
（1）蝗虫的形态结构
①蝗虫的身体分为哪几部分？有什么特点？
②说出图中1
至
9的名称
气门
9
2.代表动物---蝗虫（自主阅读课本，完成下列问题）
触角的特点：
触角分节，具有触觉和嗅觉作用。
触角
（3）观察蝗虫触角的特点
（小组合作观察）
小组合作：轻轻地捏一捏蝗虫的身体，体会一下有什么感觉？这种结构有什么作用呢？
坚韧的外骨骼
既保护和支持了内部结构，
又能有效的防止体内水分蒸发。
（2）蝗虫的体表特点
小组合作：讨论为什么会有蜕皮现象？
昆虫的蜕皮（蝉）
（4）蝗虫的翅（自主学习，了解蝗虫翅的特点）
前翅革质、狭长，覆盖在后翅上，起保护作用；后翅呈薄膜状，柔软、宽大，适于飞翔。
小组合作：讨论翅对昆虫的生活和分布有什么重要意义？
（1）寻找食物
（2）躲避敌害
（3）寻找配偶
（4）寻找适宜的产卵场所
昆虫是无脊椎动物中惟一会飞行的动物。
通过翅的运动可以扩大昆虫的生活和分布的空间，对其生存和繁殖有重要意义。
腹部
胸部
触角
前足
中足
后足
头部
翅
（5）观察蝗虫足的特点（小组合作观察蝗虫足的特点）
蝗虫足的特点：
足分节，后足发达，适于跳跃。
将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满水的试管中，甲：头部朝下
乙：胸腹部朝下
（6）蝗虫的呼吸器官
（小组合作：设计实验证明蝗虫的呼吸器官的部位）
思考：甲和乙两个试管中
哪一只蝗虫先死亡？
气门
气管
气门是气体出入的门户
呼吸—--体内有
，内部遍布全身与组织细胞接触，用于
。
蝗虫的呼吸器官是
，通过气门与外界相通。气门位于胸部和腹部。
气管
气管
呼吸
3.昆虫的基本特征
（小组合作总结））
昆虫的身体分为头、胸、腹，有一对触角、三对足，一般有两对翅
探究任务三
其他节肢动物
1
.多种多样的节肢动物（自主阅读课本，了解节肢动物）
节肢动物是最大的动物类群，目前命名的种类有120万种以上，占动物总数的80%以上。常见的动物有：蝗虫、蜻蜓、蜘蛛、蜈蚣、虾、蝴蝶、蝎等。
昆虫纲
蛛形纲
多足纲
甲壳纲
动物名称
蝗虫
瓢虫
蜘蛛
蜈蚣
虾
身体是否较硬
身体是否分节，
体节是否有差别
有无触角，
触角是否分节
有无翅
有几对足，
足是否分节
2.比较你们观察的动物的形态结构特征，完成下表及课本讨论题
较硬
硬
较硬
较硬
硬
分节
分节
分节
分节
分节
有差别
有差别
有差别
有差别
有差别
有翅
有翅
无翅
无翅
无翅
三对足
三对足
四对足
每节1--2对足
13对足
分节
分节
分节
分节
分节
分节
分节
分节
分节
有触角
有触角
无触角
有触角
有触角
4.节肢动物与人类生活的关系（自主学习，总结）
3.节肢动物的特征（小组合作总结）：
?体表有坚韧的
。
?身体和附肢都
。
外骨骼
分节
①虾、蟹等为人类和其他海洋生物提供；
②蜜蜂等昆虫为开花植物；
③蝎、蜈蚣、蝉蜕可入，治疗疾病；
④果蝇是非常经典的材料；
⑤蚊、螨叮咬人，并传播。
这节课你收获了什么？
1.下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是（
）
A.河蚌
B.蜗牛
C.乌贼
D.宝贝
2.河蚌适于水中生活，其运动器官是（
）
A.鳃
B.贝壳
C.斧足
D.腹足
3.下列动物中，都属于节肢动物的是（
）
A.螃蟹、苍蝇
B.羊、河蚌
C.青蛙、金龟子
D.田螺、水蛭
B
C
A
随堂练习
4（1）蝗虫的身体分为Ⅰ____
、Ⅱ______
、Ⅲ______
三部分.
（2）胸部生有_____
对足和
____
对翅。
（3）体表具有
________
，能保护和支持内部柔软的器官，并防止
____________
，以适应陆地生活。
（4）
为_______
，
是蝗虫呼吸时气体进出的
门户，相当于植物叶
表皮上的_______
。
④
Ⅱ
Ⅲ
Ⅰ
③
②
④
⑤
①
腹部
胸部
头部
3
2
外骨骼
体内水分蒸发
气门
气孔