2021-2022学年语文人教统编版八年级上册文言文过关训练 专题三：10《三峡》C卷（含答案）

《三峡》C卷
一、阅读下面的文言文，完成各题。
三峡
郦道元
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
1.解释下列加粗的词语。
①略无阙处___________
②至于夏水襄陵___________
③沿溯阻绝___________
④虽乘奔御风___________
2.用现代汉语翻译下面的句子。
①自非亭午夜分，不见曦月。
译文：______________________
②清荣峻茂，良多趣味。
译文：______________________
3.下列对本文内容和写法分析有误的一项是（
）
A.本文展现了三峡独具特色的山水美景，字里行间洋溢着作者的赞叹之情。
B.文中“或王命急宣……不以疾也”一句突出三峡山高水长、回环曲折的特点。
C.第③段从俯视、仰视的角度描绘出三峡春冬之吋清幽秀美的景象。
D.本文语言凝练生动，句式骈散结合，音韵和谐，读起来朗朗上口。
4.写景要抓住景物的特点，请说出“链接材料”与选文第④段分别表现了景物的什么特点。
【链接材料】
滟滪①大如马，瞿塘②不可下；滟滪大如牛，瞿塘不可留；滟滪大如幞③，瞿塘不可触……
（节选自《乐府诗集》）
【注】
①滟（yàn）滪（yù）：瞿塘峡口的一个巨大礁石，枯水期露出水面时如牛马般高大。②瞿（qú）塘：瞿塘峡，长江三峡之一。③幞（fú）：古代男子束发用的头巾。
二、阅读下面的文言文，完成各题。
三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
1.下面加粗词的意义或用法相同的一项是（
）
A.自三峡七百里中
自非亭午夜分
B.沿溯阻绝
绝多生怪柏
C.春冬之时，则素湍绿潭
山不在高，有仙则名
D.故渔者歌曰
莲，花之君子者也
2.请用现代汉语翻译下面的句子。
（1）两岸连山，略无阙处。
（2）或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。
3.文章写三峡“四季之景”，不按照“四季更迭”的顺序，而是以“夏—冬春—秋”的顺序来写，请简析这样写的好处。
4.文章结尾处引用渔歌有什么作用？
三、阅读下面的文字，回答问题。
【甲】
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
（节选自《水经注校证》）
【乙】
道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈①，不可名状。清流触石，洄悬激注②。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士③之所游处；在人间，可为都邑④之胜境，静者⑤之林亭。而置州⑥已来，无人赏爱，徘徊溪上，为之怅然。
（节选自《右溪记》）
【注】
①欹（qī）嵌盘屈：（石头）有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋。②洄悬激注：溪流触岸后回旋激荡。③逸民退士：退隐的人。④都邑：都市，城市。⑤静者：喜欢安静的人。⑥置州：设置州县。
1.下列各项中加粗词意思相同的一项是（
）
A.故渔者歌曰
温故而知新
B.回清倒影
清荣峻茂
C.猿鸣三声泪沾裳
士别三日
D.素湍绿潭
素不相识
2.下列句子节奏划分有误的一项是（
）
A.或/王命急宣
B.有时/朝发白帝
C.虽乘奔/御风
D.徘徊/溪上
3.下列关于选文的说法有误的一项是（
）
A.【甲】文写三峡的水，跌宕多变，夏水激荡奔放，春秋之水清波回旋，冬水凄清。
B.【甲】文的作者是北魏郦道元，他撰写的《水经注》是我国古代地理名著，具有较高的文学价值。
C.【甲】文写三峡的秋景，先直述猿声凄异，再引渔歌为证，情景交融，渲染了秋天的凄凉萧瑟。
D.【乙】文中的右溪流于怪石之间，佳木映衬左右。
4.把选文中的画线句子翻译成现代汉语。
①虽乘奔御风，不以疾也。
译文：__________________________
②徘徊溪上，为之怅然。
译文：__________________________
5.【甲】【乙】两文都写水，其中【乙】文哪些句子是写水的？【甲】【乙】两文共同突出了水什么特点？
6.两文在写法上的共同点是什么？请举例说明。
四、阅读下面的文言文，完成各题。
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】惟粤东峡山，高不过里许，而磴级纡曲，古松张覆，骄阳不炙。过石桥，有三奇树，鼎足而立，忽至半空，凝结为一。凡树皆根合而枝分此独根分而枝合奇已！
登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈余，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至；人可坐，可卧，可箕踞，可偃仰，可放笔砚，可瀹茗置饮；以人之逸，待水之劳，取九天银河置几席间作玩。当时建此亭者其仙乎！
（有删改）
1.解释加粗词的意思。
（1）略无阙处
阙：____________
（2）清荣峻茂
荣：____________
（3）古松张覆
覆：____________
（4）鼎足而立
鼎足：____________
2.翻译文中画线句子。
（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
（2）登山大半，飞瀑雷震，从空而下。
3.用“/”标出下面句子的两处停顿。
凡树皆根合而枝分此独根分而枝合奇已！
4.甲文中“自非亭午夜分，不见曦月”描写三峡的山________的特点，乙文中“闭窗瀑闻，开窗瀑至”突出瀑布________的特点，二者在写法上都采用了________。
五、阅读下面两个语段，完成下题。
（一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（郦道元《三峡》）
（二）绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。
循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者磓①石五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。
暮归倒行②，观山烧火，甚俯仰，度教谷。至江山月出，击汰③中流，掬弄珠壁④。
到家二鼓，复与过饮酒，食余甘煮菜，顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。
（选自苏轼《游白水书付过》）
【注】①磓（duī）：坠落，绳端系石使之下坠。②倒行：沿着来路回去。③汰（tài）：水波。④珠璧：此处指倒映在水中的月亮。
1.下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（
）
A.不见曦月
曦：太阳
B.虽乘奔御风
奔：飞奔
C.食余甘煮菜
食：吃
D.顾影颓然
顾：回头看
2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）两岸连山，略无阙处。
（2）浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。
3.语段（一）结尾处引用渔者歌词有什么作用？
4.语段（一）和语段（二）都写到了水，侧重点有何不同？
答案以及解析
一、答案：1.①同“缺”，空隙、缺口
②冲上、漫上
③逆流而上
④飞奔的马
2.①如果不是在正午和半夜，就看不到太阳和月亮。②水清树荣，山高草盛，有很多趣味。
3.B
4.“链接材料”表现瞿塘峡的凶险；选文第④段表现三峡秋景的肃杀、凄异。
解析：1.本题考查文言实词释义能力。课内文言实词，可根据积累直接作答，也可根据句意推测词义，如“至于夏水襄陵”大意为“到了夏天，江水漫上山陵”，襄，冲上、漫上。
2.本题考查翻译文言句子的能力。注意落实关键词的释义：①自非，如果不是。亭午，正午。夜分，半夜。曦，指太阳。②清，清澈。荣，茂盛。峻，高峻。茂，繁盛。良，甚，很。
3.这句话不能突出三峡山高水长、回环曲折的特点，突出了夏季水流湍急的特点。
4.本题考查内容理解能力。“链接材料”写了人们依据瞿塘峡礁石形状的变化判断是否能通过，结合“不可下”“不可留”“不可触”可知突出了瞿塘峡凶险的特点。由第④段“寒”“肃”“属引凄异”可知，表现了三峡秋景的肃杀、凄异。
二、答案：1.C；
2.（1）两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。
（2）有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵。
3.本文是为江水作注，重点是写水，而夏水最能突出三峡江水大而急的特点，因此先写夏。
4.结构上：渔歌起到了总结全文的作用。内容上：再次点明三峡之长，猿声之哀，进一步渲染了三峡秋季萧瑟、凄凉的气氛。
解析：1.本题考查理解文言词语的能力。A项，于，这里是在的意思/如果。B项，断/极高的。C项，就。D项，……的人/表示判断。
2.本题考查理解并翻译文中的句子的能力。（1）句重点词语：连，相连；阙，同“缺”，空隙、缺口。（2）句重点词语：或，有时；朝，早上。
3.本题考查分析文章写作技巧的能力。文章的结构安排是为文章中心服务的，本文重点是写水，而夏季最能突出三峡江水大而急的特点，因此先写夏。
4.本题考查理解和分析重点语句的作用的能力。可从结构和内容两个方面思考。结构方面，引用的渔歌位于文章的结尾处，起到了总结全文的作用。内容方面，“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”写的是巴东三峡中巫峡最长，两岸的峭壁上经常有猿猴鸣叫，听到两三声凄厉的叫声，就会使人泪水沾湿衣裳，进一步渲染了三峡秋季之凄凉。
三、答案：1.C
2.C
3.A
4.①即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有这么快。
②（我）在小溪岸上走来走去，为它（景色秀丽但无人欣赏）感到失意和不快。
5.【乙】文写水的句子是：“南流数十步，合营溪”“清流触石，洄悬激注”。【甲】【乙】两文共同突出了“水流湍急”的特点。
6.（示例1）借景抒情。【甲】文借长江三峡四季之景，表达作者对
祖国大好河山的赞美之情；【乙】文借溪水景色奇特却无人赏爱，表达了作者的怅惘之情。（示例2）动静结合。【甲】文中“素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏”，【乙】文中“水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注”，两文都将动景与静景结合来写，使景物更加生动。
解析：1.A.因此/旧的知识。B.清波/清澈。C.泛指多。D.白色的/平素，向来。
2.C项停顿应为：虽/乘奔御风。
3.A项中的“春秋之水清波回旋，冬水凄清”应为“春冬之水清波回旋，秋水凄清”。
4.本题考查翻译文言句子的能力。关键词有：“虽”，即使，“奔”，飞奔的马，“疾”，快；“徘徊”，走来走去，“之”，它，指代这里的景色，“怅然”感到失意和不快。注意②中的“徘徊溪上”为状语后置句，翻译时应调整为“溪上徘徊”。
【参考译文】
【乙】道州城向西走一百多步，有一条小溪。这条小溪向南流几十步远，汇入营溪。凡溪水到达的两岸，全是一些怪石，（这些石头）有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，不能够用语言形容。清澈的溪流撞击着岩石，水流回旋激荡。岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。这条溪水如果在空旷的山野，就很适合隐士游玩居住；如果在人烟密集的地方，也可以成为城市里的胜地，是喜欢清静的人植林建亭的地方。但是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和喜爱，（我）在小溪岸上走来走去，为它（景色秀丽但无人欣赏）感到失意和不快。
5.本题考查内容理解能力。第一问：细读【乙】文，抓关键字“水”找句子即可。第二问：【甲】文中“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”表现出“水流湍急”；【乙】文中的“清流触石，洄悬激注”也表现出“水流湍急”。
6.本题考查对写作手法的比较分析能力。写景类散文常用的写作手法有融情于景、借景抒情、动静结合等。结合具体内容分析，先答出写法，然后举例说明。
四、答案：1.（1）同“缺”，缺口，空隙
（2）茂盛
（3）遮蔽，遮盖，覆盖
（4）像鼎的脚一样
2.（1）到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。
（2）登山走了一大半路，飞泻的瀑布发出打雷似的轰鸣，从空中一泻而下。
3.凡树皆根合而枝分/此独根分而枝合/奇已!
4.高峻（或：高耸）；声势浩大；侧面描写
解析：2.本题考查理解并翻译文中的句子的能力。（1）句重点词语：至于，到了；绝，断。（2）句重点词语：飞瀑，飞泻的瀑布。
3.本题考查文言文断句的能力。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。句子的意思是：树木一般都是根株合在一起而枝干分离，这三棵树偏是根株分开而枝叶合拢，真稀奇！故停顿应为：凡树皆根合而枝分/此独根分而枝合/奇已！
4.本题考查比较阅读的能力。“自非亭午夜分，不见曦月”的意思是如果不是正午或半夜，就看不到太阳或月亮。这句话从侧面表现了山的高峻。“闭窗瀑闻，开窗瀑至”的意思是关上窗户听到瀑布的响声，推开窗子瀑布就扑面而来。这句话从侧面表现了瀑布的声势浩大。这两句话都属于侧面描写。
参考译文
【乙】只有广东峡山，高不过一里左右，而爬山的石级弯曲盘旋，古老的松树在上面遮蔽着，火热的太阳晒不到游客。过了石桥，有三棵奇树，像鼎的脚一样分立着，到半空中忽然凝结在一起。树木一般都是根株合在一起而枝干分离，这三棵树偏是根株分开而枝叶合拢，真稀奇！
登山走了一大半路，飞泻的瀑布发出打雷似的轰鸣，从空中一泻而下。瀑布旁边有个亭，这就是飞泉亭。亭子长宽有一丈多，八扇窗子明亮洁净，关上窗户听到瀑布的响声，推开窗子瀑布就扑面而来。亭子里的人可以坐，可以躺，可以箕踞而坐，可以仰卧，可以放笔墨砚台，可以品茶饮酒。以人的安逸舒适，静待水的奔腾飞泻，就像取九天之上的银河放在书桌卧榻前供人观赏。当时造这亭子的人莫非是仙人啊！
五、答案：1.B
2.（1）两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。
（2）在温泉中沐浴，水很热，它的源头大概能煮熟食物吧。
3.突出三峡山高、水长的特点；渲染出三峡秋季萧瑟悲凉的气氛。
4.语段（一）侧重写三峡一年四季水的不同特点：夏季水势浩大、水流湍急，春冬水流和缓、清深宁静，秋季水枯气寒。语段（二）侧重写水的不同形态，重点写温泉水温之高、悬瀑水势之大、潭水之幽深。
解析：1.B项，“奔”在这里指“飞奔的马”。
2.本题考查文言语句的翻译。翻译时，要忠于原文，直译为主，意译为辅，根据现代汉语的习惯将语句翻译完整、通顺。此外，还要将句中的重点字词翻译准确。如这两句中要注意“略无”“阙”“甚”“殆”的意思。
【参考译文】
（二）绍圣元年十月十二日，我与小儿子苏过一起去白水佛迹院游玩，在温泉中沐浴，水很热，它的源头大概能煮熟食物吧。
沿着山路向东走，在稍稍偏北的地方，有百仞高的瀑布，山路有八九处转弯的地方，每处转弯的地方都成了一汪潭水，潭水深的地方用绳子拴住石头放下去五丈，还到不了底。瀑布像雪花般飞溅，声响如雷鸣一般，让人又喜爱又畏惧。水边的悬崖上有几十处巨人的脚印，这就是人们所说的佛迹。
傍晚时我们沿着来路回去，看到山谷在夕阳的映照下，仿佛在燃烧，上上下下走过了几个山谷。到了江边，月亮从山中出来了，在江心划船，用双手去捧那倒映在水中的月亮。
回到家已是二更时分，又与苏过饮酒，吃余甘煮菜，回头看着灯下的影子，像要醉倒的样子，却又无法入眠。（于是）写下这些交给苏过。东坡翁。
3.本题考查引用的作用和对课内文言语段内容的理解。作答时，要在理解文段内容的基础上，仔细分析歌词的内容。“巴东三峡巫峡长”突出了三峡山高、水长的特点；“猿鸣三声泪沾裳”通过写猿声的哀切，渲染出三峡秋季萧瑟悲凉的气氛。据此概括即可。
4.本题考查课内外文言语段的对比阅读。解答本题，应找到两个语段中描写水的特点的句子。语段（一）中第二至四段写了三峡四季水的不同特点，抓住每段的关键词分别概括即可。语段
（二）中的“浴于汤池，热甚”写出了温泉水温之高；“有悬水百仞”写出了悬瀑的高度，“雪溅雷怒”写出了悬瀑声势之大；“深者磓石五丈，不得其所止”写出了潭水之幽深。据此概括即可。