《持轻物掷准与游戏》（教案）-2021-2022学年体育与健康（水平二）三年级上册 人教版（表格式）

《持轻物掷准与游戏》教学设计
一、
指导思想：
依据《新课程标准》的基本理念，贯彻“健康第一”以学生的发展为中心的指导思想。以学生为本是现在体育课堂教学的必然趋势和发展的方向，教师在教学中重视学生的主体地位，学生通过参与体育活动，激发运动兴趣，培养终身体育的意识。通过学、练过程，让学生掌握基本的体育技能，学会生存、创新、实践和解决问题的能力，培养学生的意志品质。
二、教学背景分析：
（一）教材分析：????
本课教材为水平二投掷教材，课题名称为“持轻物掷准”。本课所学习的是正面投掷。利用不同的教学方法通过分组教学和课堂教学的实践能达使学生积极观察、思考、创新、探究、自主学习、评价、展示等目的，使学生在课堂上更直观、更快的、更自觉的练习，让学生感受体育课的乐趣。通过小组合作学习使教师在课堂上有更多的时间来观察每个学生对动作的掌握程度，进行个别指导，提高学生参与活动的深度与广度。通过质疑引导，启发学生思维，提高学生参与活动的深度。
（二）学情分析：
这个年龄段的学生的注意力时间短，学生由于生活环境等因素，个性不强心理素质较差，但是参加体育活动的兴趣都很高涨。本教材学生在一年级的时候已经学习接触过。在此基础上学习是提高学生投掷的协调性和连贯性。并且根据活动的强度和儿童身体反应调整好负荷。使学生心理和生理能得到和谐发展。本课主要就是利用掷准教学中的各项合作运动培养学生之间合作的习惯，激发学生与他人合作的兴趣，提高齐心协力的合作能力，分享并展示与别人合作的成果，并在合作中学会尊重和关心他人。
（三）教学目标：
1.认知目标：学生能够了解投掷的动作结构和基本方法
2.技能目标：学生能试做正面站立，肩上屈肘，自然挥臂投掷的动作。
3.情感目标：学生能听从指挥，相互协作，体会成功的喜悦。
(四)
教学重难点：
1.教学重点：肩上屈肘
快速挥臂。
2.教学难点：全身协调用力。
（五）教学手段：
1.抓紧重难点、按计划按步骤组织教学。
2.讲解与示范相结合、发挥学生的直观效应。
3.及时反馈评价，激发学生进取精神。
4.男女生区别对待，降低对女生的要求。
（六）教学过程：
见如下教案
三、本课特点：
1.在教学中遵循儿童身心发展规律，重视学生的心理和生理特点。
本课教学符合新课程标准理念，遵循儿童身心发展规律，重视学生的心理和生理特点。本课注重学生自理能力和良好行为习惯的培养；培养学生自我约束和自我管理的能力。培养学生的能力和兴趣为重点，让学生在玩中学、学中练，既吸引学生，激发运动兴趣，又提高学生练习的质量。
2.在教学中掌握好尺度，做到严中有宽。
本课在教学中能掌握学习的尺度，对中年级学生要求不宜过高，要严宽适度才能提高学生的积极性。对不正确的动作要纠正，但也不能要求技术达到很高的指标，过高的技术要求会挫伤锻炼的实际意义，要让学生有可持续的发展空间。
3.教学方式、方法设计意图明显教学步骤清楚。
基本运动的各项教材，动作虽然简单，但是对低年级的学生来说仍有一定难度，需要认真反复的练习才能学会。另外，要经过多次练习才能收到实际效果。因此教学中要设计多种练习的方式和手段，调动学生的积极性，激发学习兴趣，从而提高教学的效果。
4、科学搭配教材，合理安排运动负荷，促进身体全面发展
本课教学能根据儿童的特点，选择教学手段、科学的搭配主辅教材，做到张弛结合，促进全面发展。
持轻物掷准
教学内容
1.持轻物掷准
2.游戏“播种与收割”
课型
新授
教学目标
1、认知目标：学生能够了解投掷的动作结构和基本方法
2、技能目标：学生能试做正面站立，肩上屈肘，自然挥臂投掷的动作。
3、情感目标：学生能听从指挥，相互协作，体会成功的喜悦。
重点难点
重点：肩上屈肘
快速挥臂
难点：全身协调用力
课的结构
课
的
内
容
运动负荷
组织教法
及教学要求
时间
次数
准
备
部
分
课堂常规：
体育委员整队。
报告人数。
师生问好。
安排见习生。
宣布本课内容。
队列队形练习
1.原地三面转法
2.原地踏步
三．热身准备练习
1.游戏“报数接力”
2.快乐律动操
7分钟
1次
组织：
站队要求：快、静、齐，精神饱满。
基本部分
投“手榴弹”
动作：
正对投掷方向，两脚前后开立，右手持投掷物向后引伸，然后右脚蹬地，自然挥臂经过肩上头侧把投掷物向标志的方向。
重点：肩上屈肘
正面挥臂
难点：全身协调用力
20分钟
4到5次
一．投“手榴弹”
教法：
1.教师做镜面、侧面、背面徒手示范。
2.教师结合分解动作讲解动作要领。
3.教师持做完整示范。
学法：
1.学生徒手模仿练习。
2.学生两人一组互相学习观摩。
教学过程：
1.教师示范。
2.徒手模仿练习
3.持“手榴弹”练习。
4.教师巡视纠错。
5.抽生演示。
6.评价（师生、生生）。
基
本
部
分
二．游戏“播种与收割”
游戏方法：每队成员站在起跑线后，手握种子依次播种，播种完后，按顺序依次抢收，哪组先完成获胜。
8分钟
教学组织:
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教学组织：
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↓
↓
↓
↓
讲解时要采用多种示范方法
结
束
部
分
1.跟随老师做放松活动。
2.组织总结：
和学生进行交流，小结。积极交流，交换体验
3.收拾器材。
4.宣布下节课教学内容，布置课下练习。
5分钟
1次
教法：
在教师的口令下，教师领做放松操。
学法：
学生随老师一起做放松操
要求：
动作自然优美身体极度放松
场地器材
“手榴弹”42
跳高架1个
气球2个
练习
密度
45%
预
计
心
律
曲
线