1.3噪声及其控制 课件内嵌视频 2021-2022学年苏科版八年级物理(共21张PPT)

(共21张PPT)
初二物理名师课程
噪声及其控制
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【听一听】上课之前我们来听一段声音，
谈一谈你对前半段与后半段声音的感受？
一、乐音与噪声
优美、心情愉悦
吵杂、让人烦躁
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思考：不管乐音还是噪声，都是由物体振动产生的，
那它们的振动有什么不同呢？
一、乐音与噪声
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物理学角度的噪声:是发声体做无规则振动时发出的声音。
它的波形是杂乱无章的
一、乐音与噪声
噪声的波形图
乐音的波形图
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再来听一下这段英语听力，并尝试理解其中对话的含义。
同样是那段优美的音乐，现在对大家听英语听力有什么影响？
一、乐音与噪声
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环境保护角度上的噪声:凡是防碍人们正常休息、学习和工
作的声音以及对人们要听的声音产
生干扰的声音都属于噪声。
一、乐音与噪声
某些场合下不需要的声音！
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思考：优美的音乐一定乐音吗？
一、乐音与噪声
汽车发动机的轰鸣声一定是噪声吗？
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结合现实生活回想一下，噪声的来源有哪些？
二、噪声的来源
工地噪声
街道噪声
生活噪声
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三、噪声的等级
用分贝为单位来表示声音强弱的等级
符号：dB
0dB：人耳刚刚能听到的声音
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三、噪声的等级
观看下面视频，了解不同声强级的声音对人产生什么影响。
为了保护听力，声音不能超过90dB；
为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；
为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。
较为理想的安静环境30dB-40dB。
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四、噪声的危害
1、对人心理方面：
2、对人生理方面：
使人心烦意乱、坐卧不宁（影响睡眠、休息、学习、工作）
损害听力，神经衰弱，诱发疾病
“隐形杀手”
既然噪声对人体有危害，那么我们又有哪些办法来控制噪声呢？
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说一说：
声音体系
产生（振动）
传播（介质）
接收（人耳）
声音从产生到人耳听到经历了哪些过程
五、噪声的控制
控制途径
在声源处控制
在传播中控制
在人耳处减弱
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五、噪声的控制
视频中有哪些方法来控制噪声的？分别是哪种途径？
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五、噪声的控制
图片中是哪种途径来控制噪声呢？
在声源处控制
在传播中控制
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五、噪声的控制
图片中是哪种途径来控制噪声呢？
在传播中控制
在传播中控制
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五、噪声的控制
图片中是哪种途径来控制噪声呢？
在人耳处控制
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禁止鸣笛标志
枪管消声器
五、噪声的控制
图片中是哪种途径来控制噪声呢？
在声源处控制
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控制途径
在声源处控制
在传播中控制
在人耳处减弱
五、噪声的控制
戴口罩相当于噪声控制中的哪一张途径呢？
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课堂小结
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以声消声
科学研究发现,当两个声源发出满足一定条件的两列声波时,在某些位置几乎听不到声音。这是为什么呢？原来，在这些位置,其中一个声源发出声波的“密部”与另一个声源发出声波的“疏部”恰好相遇，并且相互抵消了。
根据这个原理,科学家开发出一种新的噪声消除技术。简单地说，就是将噪声的信号收集起来传送到计算机上进行分析，计算机根据分析结果通过扬声器发出新的噪声，它恰好能将原来噪声的振动抵消，从而达到消除或降低噪声的目的。这种“以声消声”的方法称为“有源消声技术”。目前，人们已能将这一技术应用于消除空调器、大功率电冰箱以及汽车发动机等所产生的噪声。
生活.物理.社会
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在你身边有没有一种噪声让你印象特别深刻？
请你说说你有什么好的方法来控制这种噪声呢？