2.读数写数（教案） 数学二年级下册-北京版
文档属性
| 名称 | 2.读数写数（教案） 数学二年级下册-北京版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 20.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北京版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-09-18 11:03:36 | ||
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文档简介
2. 读数写数
1教学目标评论
借助计数器学会读写万以内的数。认识不同数位上数字的意义，掌握数的组成。
放手让学生迁移100以内数的读写方法尝试读写万以内的数，培养学生自主探究的能力。
学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。
激发学生积极参与数学活动，提高学习数学的兴趣。
2学情分析评论
在学习本课之前，学生认识了万以内的数。学生认识的数域从一位数、两位数、逐渐扩大到现在的三、四位数，数虽然越来越大，但是读写数是有可循的规律的；学生对于数的读、写一般规律有了初步的了解和体会。因此，可以让学生运用前面学习的知识，在大量的读、写过程中迁移性的学习相关知识。对于万以内带“0”的数，学生不知道怎么读，突出“0”的重点指导，在学习过程中巩固对数位的感悟。选择学生身边的数据，与学生产生共鸣，使学生深切地感受到数的价值，作用。
3重点难点评论
教学重点：掌握万以内数的读写方法。
教学难点：中间或末尾有零数的万以内数的正确读写。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】复习引入，揭示课题评论
从右边起第一位是什么位，第二位是什么位，千位在第几位，和千位相邻的两个数位是什么位。贴数位顺序表。
最大的两位数是什么？生说，师拨。每个数位上表示的意思。
你是怎么写的？
小结：写两位数时也从高位写起，有几个十就在十位上写几，有几个一，就在个位写几。
你是怎么读的？
小结：读两位数时要从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。
揭示课题
师：100
以内的数，同学们都会读、会写了，今天我们一起来学习万以内数的读写。
（板书课题：万以内数的读写）
活动2【讲授】探究新知评论
不带零的万以内数的读写
1.出示方格图254
师：你知道有多少个小方格吗？你是怎么知道的？
活动要求：学生独立探究后，集体汇报。
先在计数器上拨出这个数。
写出这个数。生说师写。每一位上的数字表示的意义。
读出这个数。
生读数，师板书。
出示组成：一个数是由三个千五个百两个十和八个一组成的。
师：都来读读这句话，你知道这个数是多少吗？
活动要求
生自己拨，生指导老师在课件上拨出这个数。
生动笔写。指名板演。说说你是怎么写的？
同桌互相读一读。动笔写读作。
让学生讨论归纳出不带零的万以内数的读写法。
师小结：写数、读数都要从高位起，读数时，千位是几就读几千，百位是几就读几百，十位是几就读几十，个位是几就读几。写数时，有几个千就在千位上写几。有几个百就在百位上写几，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几。
带0的数的读法。
出示电器的价钱，引出分类：
洗衣机：909元
电视：2038元
相机：870元
冰箱3005元
空调4700元
师：自己试着读一读。
仔细观察，你发现什么了？
预设：每个数字都带0。
师：你能根据0的位置的不同，把这些数字分分类吗？
汇报：生贴。
问：你为什么把这3个数（中间带0的数）放在一起？又为什么把这两个数放在一起？引导学生说出分类标准。
学习中间有0的数的读法。
读909，生读，说说你是怎么读的？师板书。强调零的写法。
指读2038。
3005这个数怎么读呢？
小结：像这样中间连续有2个0的，我们只读一个0。
生再读。
请你拿出题纸，把你读的写出来。生再读，师板书交流。
师：万以内中间带0的数，怎么读呢？再读这3个数边读边体会。
指名汇报。
小结：中间有1个0或者2个0，只读1个0.
学习末尾带0的数的读法
自己大胆的读一读。指名读。
把你读的写出来。指名板书。交流。
师：万以内末尾带0的数怎么读呢？
小结：末尾有几个0都不读。
中间、末尾都带0的数的读法。
师：中间有0的，你会读了，末尾有0的，你也会读了，我来考考你。
出示：1008，1800，生读。
师：这个数1080中间有0，末尾也有0，这个数你是怎么读的？
小结：中间有0读出来，末尾有0不读。0的位置不同，读法也不同。
带0的数的写法。
师：手机是现在交往的重要工具，你知道这个手机多少钱吗？
出示手机：人民币图片5张100元，8张1元
你知道这个手机多少钱吗？
借助数位顺序表把它写出来。
展示学生的写法：508
58
追问：哪个写法对，为什么？
小结：十位没有用0来占位。
尝试练习：出示计数器，根据计数器写数。
一个中间带0的，一个末尾带0的。
师：万以内带0的数怎么写呢？
小结：哪一位上没数用0来占位。
活动3【练习】练习巩固评论
读一读。
婴儿出生时有300块骨骼，成年时有206块骨骼。
溪翁庄小学有师生692人。
溪翁庄小学每个月用电2350度。
溪翁庄小学每个月用水3005吨。每月节约320吨。
找朋友。巩固中间、末尾有0的数的读写法。
读写数练习
师：看商品写价格，把你的答案，用彩笔写在答题纸上！
电饭锅的价格是五百四十八元
一台电脑的标价是由2个千，4个一组成的（2004元）
一件衣服的价格是由4个百和8个十组成的（480元）
一台电视的价钱是三千二百零九元。
摆数游戏，请你用1个5,1个8和2个0组成一个四位数。
只读一个0的；一个0都不读的；最大的四位数；最小的四位数；
1教学目标评论
借助计数器学会读写万以内的数。认识不同数位上数字的意义，掌握数的组成。
放手让学生迁移100以内数的读写方法尝试读写万以内的数，培养学生自主探究的能力。
学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。
激发学生积极参与数学活动，提高学习数学的兴趣。
2学情分析评论
在学习本课之前，学生认识了万以内的数。学生认识的数域从一位数、两位数、逐渐扩大到现在的三、四位数，数虽然越来越大，但是读写数是有可循的规律的；学生对于数的读、写一般规律有了初步的了解和体会。因此，可以让学生运用前面学习的知识，在大量的读、写过程中迁移性的学习相关知识。对于万以内带“0”的数，学生不知道怎么读，突出“0”的重点指导，在学习过程中巩固对数位的感悟。选择学生身边的数据，与学生产生共鸣，使学生深切地感受到数的价值，作用。
3重点难点评论
教学重点：掌握万以内数的读写方法。
教学难点：中间或末尾有零数的万以内数的正确读写。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】复习引入，揭示课题评论
从右边起第一位是什么位，第二位是什么位，千位在第几位，和千位相邻的两个数位是什么位。贴数位顺序表。
最大的两位数是什么？生说，师拨。每个数位上表示的意思。
你是怎么写的？
小结：写两位数时也从高位写起，有几个十就在十位上写几，有几个一，就在个位写几。
你是怎么读的？
小结：读两位数时要从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。
揭示课题
师：100
以内的数，同学们都会读、会写了，今天我们一起来学习万以内数的读写。
（板书课题：万以内数的读写）
活动2【讲授】探究新知评论
不带零的万以内数的读写
1.出示方格图254
师：你知道有多少个小方格吗？你是怎么知道的？
活动要求：学生独立探究后，集体汇报。
先在计数器上拨出这个数。
写出这个数。生说师写。每一位上的数字表示的意义。
读出这个数。
生读数，师板书。
出示组成：一个数是由三个千五个百两个十和八个一组成的。
师：都来读读这句话，你知道这个数是多少吗？
活动要求
生自己拨，生指导老师在课件上拨出这个数。
生动笔写。指名板演。说说你是怎么写的？
同桌互相读一读。动笔写读作。
让学生讨论归纳出不带零的万以内数的读写法。
师小结：写数、读数都要从高位起，读数时，千位是几就读几千，百位是几就读几百，十位是几就读几十，个位是几就读几。写数时，有几个千就在千位上写几。有几个百就在百位上写几，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几。
带0的数的读法。
出示电器的价钱，引出分类：
洗衣机：909元
电视：2038元
相机：870元
冰箱3005元
空调4700元
师：自己试着读一读。
仔细观察，你发现什么了？
预设：每个数字都带0。
师：你能根据0的位置的不同，把这些数字分分类吗？
汇报：生贴。
问：你为什么把这3个数（中间带0的数）放在一起？又为什么把这两个数放在一起？引导学生说出分类标准。
学习中间有0的数的读法。
读909，生读，说说你是怎么读的？师板书。强调零的写法。
指读2038。
3005这个数怎么读呢？
小结：像这样中间连续有2个0的，我们只读一个0。
生再读。
请你拿出题纸，把你读的写出来。生再读，师板书交流。
师：万以内中间带0的数，怎么读呢？再读这3个数边读边体会。
指名汇报。
小结：中间有1个0或者2个0，只读1个0.
学习末尾带0的数的读法
自己大胆的读一读。指名读。
把你读的写出来。指名板书。交流。
师：万以内末尾带0的数怎么读呢？
小结：末尾有几个0都不读。
中间、末尾都带0的数的读法。
师：中间有0的，你会读了，末尾有0的，你也会读了，我来考考你。
出示：1008，1800，生读。
师：这个数1080中间有0，末尾也有0，这个数你是怎么读的？
小结：中间有0读出来，末尾有0不读。0的位置不同，读法也不同。
带0的数的写法。
师：手机是现在交往的重要工具，你知道这个手机多少钱吗？
出示手机：人民币图片5张100元，8张1元
你知道这个手机多少钱吗？
借助数位顺序表把它写出来。
展示学生的写法：508
58
追问：哪个写法对，为什么？
小结：十位没有用0来占位。
尝试练习：出示计数器，根据计数器写数。
一个中间带0的，一个末尾带0的。
师：万以内带0的数怎么写呢？
小结：哪一位上没数用0来占位。
活动3【练习】练习巩固评论
读一读。
婴儿出生时有300块骨骼，成年时有206块骨骼。
溪翁庄小学有师生692人。
溪翁庄小学每个月用电2350度。
溪翁庄小学每个月用水3005吨。每月节约320吨。
找朋友。巩固中间、末尾有0的数的读写法。
读写数练习
师：看商品写价格，把你的答案，用彩笔写在答题纸上！
电饭锅的价格是五百四十八元
一台电脑的标价是由2个千，4个一组成的（2004元）
一件衣服的价格是由4个百和8个十组成的（480元）
一台电视的价钱是三千二百零九元。
摆数游戏，请你用1个5,1个8和2个0组成一个四位数。
只读一个0的；一个0都不读的；最大的四位数；最小的四位数；