《小足球：原地踩球》（教案）体育与健康（水平一）二年级上册 人教版（表格式）

小学体育实践课教案
单位：
内容：小足球—原地踩球
教师：
《小足球：原地踩球》教学设计
执教：
一、设计思路
本课以“健康第一”为指导思想，从激发学生足球运动兴趣的角度出发，结合二年级学生的身心特点，创设“与球宝宝交朋友”情景化的教学氛围。并以游戏贯穿课堂始终，让学生在与球宝宝交朋友的过程中逐步学习原地踩球技术，提高学生对球的控制能力。通过原地踩球的技能学习，发展学生灵敏、协调能力，培养学生合作及自我挑战的精神，同时享受足球带来的乐趣，为进一步推动校园足球，全面发展学生的身体素质奠定基础。
二、教材分析
本课选自小学体育教师备课用书水平一二年级第二学期小足球与游戏内容：原地踩球。原地踩球练习能有效增强学生下肢力量和协调能力，学会单脚保持身体平衡的方法，同时能很好地锻炼球性。本课是学生初次接触足球活动，动作技术要求不高，通过激发学生参与活动的积极性和主动性．来掌握相关触球部位及对身体重心的控制，为下阶段的踩拉球、拨球的学习打下良好基础。
三，学情分析
本课教学对象为水平一二年级的学生，这个阶段的学生活泼好动，模仿能力强，好奇心强，对接触的新鲜事物感兴趣。但他们的注意力持续时间短，对单一的重复活动容易失去兴趣，所以要根据本水平段学生特点运用多种教学手段来激发其学习兴趣，因此，在传授动作时要努力营造童趣、活泼、和谐的教学氛围，在学习技能的同时，发展学生力量、灵敏及平衡协调能力，培养学生团结协作的能力。
四，学习目标
1.知道原地踩球的动作名称与方法，明白脚和球接触的部位。
2.初步体验原地单脚踩球.双脚交替踩球的技术，乐意多次练习。
3.树立自信心，并能相互学习，相互提高。
五、重、难点
重点：前脚掌轻踩球的正上方
难点：重心的控制
六、教法与学法
教法：示范讲解法、情景教学法、游戏法
学法：观察法、练习法
七、教学流程
慢跑——“足球聚会”——“足球画图形”——金鸡独立——踩球转圈跳——踩固定球练习——双脚交换踩球练习——定时定量比赛——体能练习——放松活动
八、场地器材
1.足球场，四列横队站立
2.足球37只、标志盘8只
九、安全措施
1.上课前整理好衣物，教师询问学生身体状况。
2.本节课教学中提醒学生踩球需轻，不能大力踢球，提醒学生管理好脚下的球，不能乱跑。
3.保持足够的安全练习距离。
实践课教案
授课人：
年级：二年级
时间：
教学内容
小足球：原地踩球
体能练习：做守门员
学习目标
知道原地踩球的动作名称与方法，明白脚和球接触的部位。
初步体验原地单脚踩球.双脚交替踩球的技术，乐意多次练习。
树立自信心，并能相互学习，相互提高。
教学
重点
前脚掌轻踩球的正上方
教学
难点
重心的控制
解决
方法
各种方式体会踩球的轻，实物展示踩球部位
解决
方法
屈膝金鸡独立.踩球转圈跳比稳
安全预防措施
1.上课前整理好衣物，教师询问学生身体状况。
2.本节课教学中提醒学生踩球需轻，不能大力踢球，提醒学生管理好脚下的球，不能乱跑。
3.保持足够的安全练习距离。
课的结构
课的内容
教师活动
学生活动
组织形式
安全要求
运动负荷
次数
时
间
强度
准
备
部
分
5’
一、课堂常规
二、准备活动
1.热身跑
2.游戏：足球聚会（夹球跳）
3.球性练习：足球画图形
1.集合.整队，师生问好，安排见习生
1.组织热身跑练习
1.组织进行足球聚会游戏
1.组织学生进行球性练习
1.整理服装，听从教师口令，做好上课准备。
1.根据教师口令进行热身跑
1.明确游戏规则，反应灵敏，积极参与热身
1.思想集中，跟随老师要求进行球性练习
要求：积极参与游戏。
1
1
1
1’30
3’
1’
小
中
小
设计意图
1.运用足球聚会、足球画图形游戏激发学生学习兴趣，同时活动身体各个部位；
2.运用足球画图形进行球性练习；
基
本
部
分
30’
基
本
部
分
30’
一、单脚踩球
1.金鸡独立
2.踩球转圈跳
二、双脚交换踩球
1.原地换脚踩球
2.踩固定球练习
3.双脚交换踩球练习
5.定时定量比赛
三、体能练习
1.“做守门员”
1.教师讲解示范金鸡独立动作
2.组织学生练习，提醒学生屈膝站稳
1.教师讲解.示范踩球转圈跳动作
2.组织学生踩球转圈跳比稳练习，强调踩球要轻。
1.组织学生转圈换脚跳
2.教师示范、讲解踩球的动作要领，并用实物展示
1.教师示范两人一组合作进行踩固定球练习
2.组织学生分组练习，巡回指导
1.组织带领学生进行1-2口令练习
2.组织学生单人练习
3.请踩球较好的学生展示
1.组织定时.定量踩球比赛
1.教师讲解“做守门员”的练习方法及要求
2.组织学生进行练习
1.模仿金鸡独立动作
2.通过支撑腿的弯曲保持身体的稳定
1.观察教师示范
2.进行踩球转圈跳练习，体验轻轻踩球的感觉
1.转完一圈进行换脚
2.仔细观察，明确重点
1.仔细观察教师示范
2.两人一组合作练习
1.在教师口令带领下练习
2.尝试单人练习
3.积极主动上前展示
1.根据教师的要求进行比赛
1.明确练习方法与要求
2.积极参与练习
要求：支撑腿屈膝站稳.脚平放
要求：认真观察
要求：按要求认真练习
要求：听从教师指令，动作方法正确
1
6
4
1
1
4
3
3
1’30
2’
1’
2’
1’
2’
2’
3’
小
中
中
中
中
中
大
大
设计意图
1.循序渐进进行教学，让学生更好的掌握原地踩球的动作方法；
2.两人一组踩固定球练习，两人一组互评，培养学生合作的精神；
3.体能练习兼顾到了上肢力量的练习，促进学生身体全面发展；
结
束
部
分
5’
1.放松
2.小结
3.课后作业4.师生再见
1.引导学生使用球宝宝进行放松
2.与学生共同总结本节课情况
3.布置课后作业
4.师生再见
1.根据教师提示，用球宝宝进行放松
2.交流课中收获及其他想法
3.明确作业内容
4.值日生收器材
要求：球宝宝帮我们放松
1
1’
小
设计意图
通过和球宝宝的游戏，让学生更轻松简单的放松身体的各个部位。
场地器材
小足球：37只
标志盘8个
练习密度预计
50%左右
平均心率预计
135次/分
课外作业
玩足球30分钟