20 陀螺 课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
20
陀螺
第一课时
会认字
钉
兵
败
恨
帅
彻
溃
誉
丑
豪
dīnɡ
bài
bīnɡ
hèn
shuài
chè
kuì
yù
chǒu
háo
铁钉
士兵
一战即败
怨恨
帅气
彻底
溃败
荣誉
丑小鸭
自豪
dīnɡ
bīnɡ
hèn
shuài
chè
kuì
yù
chǒu
háo
bài
xuán
kuànɡ
bīnɡ
bài
fǒu
rénɡ
yóu
hèn
shuài
yǐ
会写字
yù
chǒu
kuì
háo
pǐn
你认识下图中的事物吗？
陀
螺
陀螺是我国民间最早的娱乐工具之一，形状上半部分为圆形，下方尖锐。从前多用木头制成，现代多为塑料或铁制。玩时可用绳子缠绕，用力抽绳，使其直立旋转。或利用发条的弹力旋转。
dīnɡ
钉
钉鞋
钉掌
dìnɡ
头晕
晕头转向
xuán
旋
旋风
旋子
xuàn
旋转
旋即
运用：他把一枚铁钉(dīnɡ)钉(dìnɡ)在了墙上。
运用：一阵旋(xuàn)风吹过,风车飞快地旋(xuán)
转起来。
说陀螺—（?
?）—（
）—陀螺亮相—（
）—（
）
(1)介绍“冰尜儿”的制作。
(2)“我”削制陀螺的经历。
(3)“我”过生日，叔叔送“我”一个陀螺。
(4)胜利的陀螺让“我”自豪。
(5)“我”获得了快乐，也得到了感悟。
盼陀螺
得陀螺
斗陀螺
得启示
好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠,转起来能增加许多妩媚。顶不济的,也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈,尖部就会开裂。
体会:我的陀螺为什么尖部会开裂了。
为此不知挨了多少责骂,可仍然不肯住手。
体现出“我”对陀螺的痴迷。
于是四处寻找木头,为削出得心应手的陀螺,就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。
幽默诙谐
因此,曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。
对这句话体会比较深,因为作者运用了比喻的修辞手法,把自己当时懊恼的心情生动形象地表达了出来。
大陀螺摇头晃脑,挺着肚皮一次次冲过来。
生动形象地写出了大陀螺的“不可一世”,烘托出大陀螺主人的傲慢。
直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字,便是一种有力的证明吧!
其实我们生活中有很多可以变成文字的事情,我们应该像作者一样,乐于把生活中的事情记录下来。
1.抄写本课的生字词；把自己体会比较深的地方多读一读。
2.订正预习卡。
第二课时
“我”的心情
懊恼
企盼
高兴
沮丧
自豪
产生这种心情的原因。
削不出高质量的陀螺。
叔叔答应送“我”一只陀螺。
得到一只旋床旋出来的嵌着大滚珠的陀螺。
同伴的嘲笑。
打败了立于不败之地的对手。
做陀螺时很(
),盼陀螺时非常(
)，得到陀螺时十分(
)，陀螺亮相时(
)，斗陀螺成功时感到很(
)。
懊恼
渴望
兴奋
尴尬
快乐、自豪
找出表现“我”心情变化的句子仔细体会吧！
因此,曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。
懊恼
这消息曾使我一整天处于恍惚的状态,老想象着那只陀螺英武的风姿。
期待
渴望
尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒
大滚珠时,更是手舞足蹈,恨不得马上在马路上一显身手!
兴奋
该平的不平
该尖的不尖
没有能力相斗
尴尬
这使我士气大减,只是在一旁抽打,不敢向任何人挑战。
还真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品味到了幸运的甜头。
快乐与自豪
你从这位同学批注的“懊恼、渴望、兴奋、尴尬、欢乐与自豪”这些词语中发现了什么?
1.可以抓取文中的关键词进行批注。
2.可以把读文章后的体会概括成一个词语批注在旁边。
人不可貌相,海水不可斗量。
悟出了一个道理：
品味“人不可貌相，海水不可斗量”。
比喻不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样，不可根据某人的相貌就低估其未来。“我”的陀螺虽小，但机智、灵活，使自己立于不不败之地。
语言描写
不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。
下列哪种情况表达的是“人不可貌相，海水不可斗量”的意思（
）
A
A.我们班XX同学，平时寡言少语，很少和同学说话，却在一次班级讲故事比赛中脱颖而出，获得了一等奖。
B.XX同学在半期测试中取得了优异的成绩，便自以为天资聪明，上课不认真听讲，作业也完成的很马虎，结果成绩一落千丈。
C.XX同学每天坚持练琴，终于在市级钢琴比赛中获奖。
说——故乡叫“冰尜儿”冰上小家伙
做——为了能比赛
动手削陀螺
得——叔叔送陀螺
迫切想比赛
斗——比赛中获胜
自豪且快乐
悟——人不可貌相
海水不可斗量
陀螺
深刻的感悟
快乐的游戏
1.完成随堂练。
2.摘抄文中体现“我”心情变化的句子。
3.完成“展示台”中的小练习。