20.“精彩极了”和“糟糕透了” 课件（共14张PPT）

(共14张PPT)
20
.“精彩极了”和“糟糕透了”
五年级语文上册
谈话导入
同学们都是在父母的精心呵护下成长起来的，谁能说说父母对自己的关心爱护的一些小例子？
是呀，父母对你们生活上的关心，学习上的支持，只是对你们爱的一种方式，但你们是否感受到另外的一种爱的方式呢？
（1）用自己喜欢的方式自由朗读课文一遍，注意读准字音，把句子读通顺。
（2）边读边思考：课文是按什么顺序来写的？主要讲了一件什么事？
初读课文
字词学习
ténɡ
lì
piān
bǎn
xiánɡ
qí
jǐn
誊写
鼓励
一篇
出版
慈祥
歧途
谨慎
整体感知
课文主要写了一件什么事？
主要讲了我七八岁的时候，写了第一首诗，妈妈称赞说“精彩极了”，爸爸却批评说“糟糕透了”，在这两种截然不同的评价中，我获得了妈妈的鼓励和爸爸的指导，成长为一名作家。长大后，我明白了他们的评价都是源于对我的爱。
文章按什么顺序写的？课文可以分成几部分？
按时间顺序来写的，
由三部分组成。
品读感悟
当“我”写了第一首诗后，母亲是怎样评价的，“我”的表现怎样；父亲是怎样评价的，“我”又有什么反映。
找出有关的段落、语句，用“
”画出来，反复多读几遍，再想一想父亲和母亲为什么有不同的看法。
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我……她高兴得再次拥抱了我。
说明母亲兴奋、激动、也很惊讶的心情。
“这是什么？”……“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？”
从这些句子中你体会到什么？
父亲的话中包含了什么？
我又有什么反应？
①
我紧张极了。
②
我把头埋得低低的，诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。
③
我的眼睛湿润了，头也沉重的抬不起来。
④
我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。
自由朗读课文，小组讨论：
面对巴迪写的第一首诗，父亲就给了如此严厉的打击，父亲这样做对吗？母亲的欣喜和赞赏曾经让巴迪多么得意啊!难道母亲错了吗？你支持谁的做法呢？并用“波浪线”在文中画出理由。
一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。
作者是如何认识父母不同的爱的？
作者认为自己是幸运的。“精彩极了”是母亲给予的鼓励的爱，是自己写作和灵感的源泉；“糟糕透了”是父亲给予的严厉的爱，让自己不断总结、提高。父母之爱让自己的内心得到平衡，使他生活的小船不被哪一股风刮倒，得以向前驶去。
同学们，正如本文所说。在生活中，我们既需要爱的鼓励，也需要爱的警告，既需要“精彩极了”，也需要“糟糕透了”。让我们拿起笔感谢那些给予我们不同爱的人，好吗？
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