(共42张PPT)
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金色的草地
第一课时
说一说你看到的蒲公英的样子。
介绍一下自己知道的关于蒲公英的知识。
蒲公英又叫婆婆丁。每当春天来的时候，蒲公英就抽出花茎，在碧绿的草丛中绽开一朵朵黄色的小花。
视频欣赏
蒲公英生长全过程
课前大家已经读过了课文，你知道草地的颜色变化与哪种事物有关吗？
蒲
公
英
蒲
英
耍
欠
钓
拢
pú
yīnɡ
shuǎ
qiàn
diào
lǒnɡ
会认字
蒲公英
玩耍
欠条
垂钓
合拢
pú
yīnɡ
shuǎ
qiàn
diào
lǒnɡ
pú
hǎn
yīnɡ
qiàn
shènɡ
diào
shuǎ
会写字
ér
qù
chá
xǐ
lǒnɡ
zhǎnɡ
“钓、拢”是左右结构，要写得左窄右宽。“喜”上中下三部分要写得扁一些。
“察”宝盖头要写得稍长，盖住下面。里面的左上部件是变形的肉月旁，所以有两点。右上部分就像一只手。“示”的竖钩写在竖中线上，这个字才算摆放得平稳。
diào
ér
qù
chá
xǐ
lǒnɡ
朗读课文，边读边想象课文描写的画面，思考：课文围绕金色的草地写了什么？
《搭船的鸟》学习中，我们跟随作者一起观察了动物，今天我们和俄国作家普里什文一起去观察植物——一片金色草地上的蒲公英，看看大作家是怎么观察的。
找到作家描写观察蒲公英的段落，自由朗读。思考文中的“我”是怎么观察的？如果你是文中的“我”，下面的表格会填写吗？
时间
草地颜色
观察发现
观察结论
早上
中午
傍晚
绿色
金色
绿色
蒲公英的花瓣是合拢的
蒲公英花朵合拢，金色花瓣被包住，草地一片绿色
蒲公英花张开，露出金色花瓣，草地一片金色
蒲公英花朵合拢，金色花瓣被包住，草地一片绿色
哪些描写让你看到了草地颜色的变化？
有一天,我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。
绿色
金色
绿色
绿色
金色
绿
很早
中午
傍晚
时间顺序
哪位同学能有顺序地说一说草地的变化？
在不同的时间进行观察，观察到的草地颜色也不一样，看来我们在观察景物的时候，也可以像作者一样通过长时间的持续观察，发现它的变化情况。
同一片草地在不同的时间，颜色竟然会不一样，真的太奇妙了。你能用波浪线画出草地颜色变化的原因吗？
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
花朵张开时
蒲公英的花就像我们的手掌
花朵合拢时
手掌
拳头
（张开）
金色
草地也是金色
（合拢）
金色的花瓣被包住
草地就是绿色
学完第3自然段，让我们一起把下面的内容补充完整，体会作者观察的细致吧！
早上，草地
，因为蒲公英
。
傍晚，草地
，因为蒲公英
。
中午，草地
，因为蒲公英
。
是绿色的
是金色的
的花朵是张开的
的花朵是合拢的
是绿色的
的花朵是合拢的
早上
绿色
合拢
中午
金色
张开
傍晚
绿色
合拢
作者用文字把这个慢慢变化的过程清晰地展现在我们面前，对你有什么启发吗？
按照时间的顺序来写，读起来觉得很清楚。
写清不同时间的草地样子，读起来觉得很明白。
为了写清楚、写明白草地的变化，需要进行长时间细致的观察。
细致观察
只要我们留心观察，就能发现大自然中很多植物在不同的时候是不一样的。生活中，你知道哪些植物在不同的时候是不一样的吗？
请你选择视频中的一种植物，用几句话写一写它是如何变化的，如果能写清变化的原因，就更好了。
写清不同情况下的变化
写清变化的原因
指导书写
观察
观
察
牵牛花清晨四点左右开放，而到了中午，牵牛花就会收拢花瓣，直到第二天清晨四点左右再开放。
牵牛花
1.订正本课《预习卡》，听写本课重点词语。
2.摘抄积累本课中有新鲜感的词句。
第二课时
上节课，我们学习了《金色的草地》，知道了草地的颜色会发生奇妙的变化。草地的颜色是怎样变化的？为什么会发生这样的变化？谁来说一说？
“观察”是把事物写清楚、写明白的“法宝”。
兄弟俩玩耍的场景
除了草地，文中还有哪个场景让你觉得有趣？
蒲公英盛开的场景
选择自己感兴趣的一个场景，边读边想象画面，说说你看到了哪些有趣的画面。
蒲公英盛开
第1自然段
我们住在乡下,窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候,这片草地就变成金色的了。
第2自然段
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正经的样子,喊:“谢廖沙!”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
兄弟俩玩耍
动作描写
蒲公英给我们带来了不少快乐。
同桌互相表演
打哈欠
一本正经
指导书写
窗前
盛开
玩耍
一本正经
绒毛
假装
哈欠
学习第4自然段，从第4自然段中你读懂了什么？
多么可爱的草地!
多么有趣的蒲公英!
从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
作者的感受
多么
多么
那时
课后延伸
大自然里有千千万万、各式各样的事物。课后请同学们选择一种自己感兴趣的事物继续进行观察，把观察所得填写在“观察记录单”上。
观察记录单
对象
时间
发现
这次的观察记录要重点记录事物在“不同时间的变化情况”，也可以用照片、视频等方式记录自己的观察发现。
谁发现了这次的记录单和我们在《搭船的鸟》一课中完成的“观察记录单”有什么不一样？
蒲公英盛开——金色的草地
草地上玩耍——带来快乐
颜色有变化
喜爱蒲公英——可爱、有趣
早晚合拢→绿色
中午张开→金色
细致观察
乐趣无穷
金色的草地
1.完成“写作要素”板块的“展示台”。
2.完成本课课后习题。
3.完成本课随堂练。
