2021-2022学年统编版高一语文必修上册2.2《红烛》课件23张

(共23张PPT)
——闻一多
红烛
了解《红烛》中比喻、拟人、象征等手法的具体寓意，欣赏诗歌意象的艺术效果；
分析和把握诗人在诗中七次显著的情绪变化，了解其抒情脉络，深入体会诗人的爱国之情。
?学习目标
一诗一文一烟斗，
一个脊梁一声吼。
一画一印一全集，
一代英豪一红烛。
闻一多，本名闻家骅，字友三，生于湖北省黄冈市浠水县，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，新月派代表诗人和学者。
1912年考入清华大学留美预备学校。
1916年开始在《清华周刊》上发表系列读书笔记。
1925年3月在美国留学期间创作《七子之歌》。
1928年1月出版第二部诗集《死水》。
1932年闻一多离开青岛，回到母校清华任中文系教授。
1946年7月15日，闻一多在云南昆明被国民党特务暗杀。
闻一多的诗歌表现了对帝国主义和反动军阀的痛恨，表达了对祖国和人民命运的深切关注，洋溢着强烈的爱国主义精神。
在艺术上，闻一多的诗歌想象奇特，结构整饬，形式整齐，音节和谐，具有较高的艺术成就。
他的主要著作有《红烛》《死水》《七子之歌》。
诗歌流派：新月派
新月派又被称为“新格律诗派”，是中国新诗史上一个重要的诗歌流派，它受泰戈尔《新月集》的影响很大，曾活跃于20世纪20年代中后期。代表人物为闻一多、徐志摩等。
闻一多在《诗的格律》中提出了著名的提出了“三美”主张：诗的实力不独包括音乐的美，绘画的美，并且还有建筑的美。
1922年闻一多赴美国留学，他不堪忍受歧视，写下了许多爱国诗篇。1926年从美国归来，看到北洋军阀统治下民不聊生、政治腐败、经济凋弊的黑暗现实，极为失望。正是这种为现实所冷却了的爱和期望，成为了其诗的深层根基。
《红烛》这首诗写于1923年。诗人准备出版自己的第一部诗集，在回顾自己数年来的理想探索历程和诗作成就时，就写下了这首名诗《红烛》，将它作为同名诗集《红烛》的序诗。
从诗歌题材的特点来看，这是一首什么题材的诗？这种诗有什么特点？
李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干”放在开头，有什么作用？
诗歌以问答的形式展开抒情，一共有几处问？问什么？
请尝试按小结分析全文的感情脉络。
自由朗读，并完成下列问题。
问题：从诗歌题材的特点来看，这是一首什么题材的诗？这种诗有什么特点？?
这是一首咏物诗，即托物言志的诗歌。咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情，或流露出自己的人生态度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，或表现作者的生活情趣。?
问题：李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干”放在开头，有什么作用？
诗人用李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干”作为引子，领导全篇。
诗的主体部分就是扣住“灰”与“泪”（“自焚”与“流泪”）分两层来展开抒情的，是诗歌的主题所在，中心所在。
问题：诗歌以问答的形式展开抒情，一共有几处问？问什么？
三处问。
第1节为第一问：红烛为什么这样红？
第2节为第二问：红烛为什么要自焚？
第6节为第三问：红烛为什么要流泪？
红烛啊！
这样红的烛！
诗人啊！
吐出你的心来比比，
可是一般颜色？
“红”色，如蜡烛一般的红色，红色是赤诚的象征。红烛，在诗人眼里，是理想的人格的化身。
在这首诗中，可以说红烛就是诗人，诗人就是红烛，人与物一体，意与境相融。
诗人吐出的心会是什么颜色？
以问代答
赞颂
红烛啊！
是谁制的蜡——给你躯体？
是谁点的火——点着灵魂？
为何更须烧蜡成灰，
然后才放出光来？
一误再误；
矛盾！冲突！
红烛啊！
不误，不误！
原是要“烧”出你的光来——
这正是自然的方法。
困惑
了悟
2、3两节中先说红烛“一误再误”，后又写“不误不误”是不是矛盾？
“一误再误”是诗人无法理解红烛这种燃烧自己照亮别人的困惑，这样到底值不值，人是否要甘愿牺牲？
“不误，不误”采用反复的手法，否定语气更加强烈表明了诗人此时的醒悟，包含着诗人对先前自作聪明的惭愧，也有力地表现了“红烛”精神的可贵，表现了诗人对“红烛”精神的敬仰。
红烛啊！
既制了，便烧着！
烧罢！烧罢！
烧破世人的梦，
烧沸世人的血——
也救出他们的灵魂，
也捣破他们的监狱！
封建主义帝国主义思想文化毒害民
??
诗人的职责
??
从梦中唤醒世人、救治世人的灵魂。使民众觉悟，使民众奋起，使民众热血沸腾，使民众走向光明，从封建主义帝国主义所设置的精神监狱中解放出来。
激励
红烛啊！
你心火发光之期，
正是泪流开始之日。
红烛啊！
匠人造了你，
原是为烧的。
既已烧着，
又何苦伤心流泪？
哦！我知道了！
是残风来侵你的光芒，
你烧得不稳时，
才着急得流泪！
感伤
“侵”
因理想受到阻碍而产生的着急、焦虑之情。
彻悟
红烛啊！
流罢！你怎能不流呢？
请将你的脂膏，
不息地流向人间，
培出慰藉的花儿，
结成快乐的果子！
红烛啊！
你流一滴泪，
灰一分心。
灰心流泪你的成果，
创造光明你的原因。
红烛啊！
“莫问收获，但问耕耘。”
慰藉
认同
肯定
期望
问题：诗歌每一节均以“红烛啊”的呼唤开头，有何作用？
诗歌的每一节均以“红烛啊”的呼唤开头，用反复的修辞手法，形成了浓郁的抒情氛围，继之以自问、自悟、自励、自答、自勉，一步步展示执着追求的心迹，有很强的感染力。?
意象：被情感或哲理所包裹的物像。
意象结构：诗人经常将一个完整的意象，分解成几个不同的部分来表情达意。
无题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
引子出处：
问题：请尝试用意象结构的方法来分析《无题》《红烛》中的意象“烛”。
灰
泪
烛
《无题》
《红烛》
不能承受相思之苦而逐渐残损、衰亡的躯体。
为了拯救世人而主动自我牺牲后还能培育花果的脂膏。
相思的悲伤之情。
因理想受到阻碍而产生的焦虑之情。
蜡炬：不能承受相思之苦而陷入悲伤、无法自拔的忠贞。
红烛：为了拯救世人而主动牺牲自我的理想人格的化身。
1923年
苏联提供援助，为中国争去民族独立；
日军在长沙肆意枪杀平民；
胡适力倡研究旧国学；
毛泽东创办《新时代》杂志；
蔡元培愤然辞去北大校长职务；
北大哲学系教授引发爱情问题的社会大讨论。
动荡、冲突、分裂
?本文主旨
《红烛》是是人内心的真是剖白。诗人将自己比作红烛，要用那微弱的光和热来照亮险恶的前途，去烧破诗人的迷梦，捣破禁锢着人们灵魂的监狱，为人间培养出“慰藉的花儿”和“快乐的果子”。尽管“流一滴泪，灰一分心”，但是直到“蜡炬成灰泪始干”，也在所不惜。诗人通过红烛这一意象，表现了自己的赤诚之心和奉献精神，表达了自己对祖国前途的执着追求和献身祖国的伟大抱负。